小学作文指导：让作文写具体的三个小妙招小学作文指导：让作文写具体的三个小妙招学生都怕写作文，为什么，因为无事可写？不是，生活中处处有可写的事情，那究竟是为什么？是因为写一件事情，却怎么也写不长，兔子尾巴一点点，一件再大的事情几句话就写完了，任是搔耳挠腮，也写不出半个字来，今天我们就来学习，如何将作文写具体，或者说如何将作文写长。（一）添枝加叶，让你的句子长起

小学作为题记写作技巧讲解今天教大家一个提高作文分数的冷门技巧：写题记。作文讲究的无非是差异化，你和其他人的作文越不同，你就越有可能拿高分。写作时为了表达的需要，在正文前自拟凝练的句子或引用名言警句，作为对文章内容的重要阐释，这样的句子称为题记。一条好的题记，可以使一篇文章锦上添花。有时它甚至可以使一篇作文骤然提高思想性和哲理性，从而提高文章的档次。有许多同学

知识图谱-语言描写语言描写练习第41讲_语言描写错题回顾语言描写知识精讲一、要点梳理语言描写指通过对人物对话、独白及语气的描写，表现人物身份、思想、感情和性格。运用恰当的语言描写能更好地表现人物性格，揭示文章中心。（一）语言描写的形式1．独白独白就是自己对自己说话，独白的提示词还有：自言自语、喃喃自语、嘀嘀咕咕、轻（小）声嘀咕、嘟囔……例如：炎热的午后，爷爷

小学生写作文的十大技巧详细讲解共22页文档

小学生写作文的十大技巧详细讲解

小升初作文技巧讲解（一）一、小升初考场作文高分要素：1.中心明确，标题醒目。认真审题立意，明确题目中所蕴涵的深层含义，紧扣中心选择和组织材料，表达中心的语句突出，根据文章的内容拟一个醒目的标题。2.开头精彩，结尾有力。开篇点题，用简短的语言呼应标题，引出下文，精致小巧如同“凤头”；结尾照应开头，点明中心，抒发感受，收束有力如同“豹尾”。3.内容具体，结构完整

第3课时教学题目：《作文技巧》与《写景作文技巧》教学目的：1.引导学生了解和掌握对于作文的技巧和写法，针对于中国的所有的考试来说，都是有方法和技巧可循的，所以事半功倍。2.让孩子形成自己的技巧方式和对老师教的技巧有自己独特的见解和认识。3.孩子们对于之前作文的开头的认识和理解的认识度不高，因此老师也会改变教学方式与方法，让孩子们更乐意的去接受和理解。4.除了

小学1-6年级各类作文写作技巧(思维导图)及范文小学1-6年级各类作文写作技巧（思维导图）及范文写人作文抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不

掌声中的泪花今年暑假，我有幸被请到我表哥的中学听课，那堂课的主题是口头作文《两棵柳树》。当上课的老师将两棵柳树的模型摆到讲台桌前，坐在前排的一个不爱说话的男生——张小默，眼里流露出无限深情。外面下着雨，哗哗的响声犹如演奏着一曲交响乐。场内鸦雀无声，班主任黄老师走了上来说：“我们今天这堂课上的是口头作文——两棵柳树。谁先来口头作文？”黄老师事先安排的一个学生举

Write at least 150 words.参考范文：The graph gives information about the percentage of radio and television audiences over 4 years old in the UK throughout the day from October to Decem

小学生写作文的十大技巧详细讲解

小学生写作文的十大技巧详细讲解PPT课件

小学五年级作文指导教案小学五年级作文指导教案（转）小学五年级作文指导教案记叙文：记述某个人或者事情说明文：说明某个人或者事情的特征等议论文：最重要的是要有论点，论据等散文：抒情叙事散文这个区别与记叙文的最大特点就是他的形散而神不散，看似很散乱，没有集数事情或者人但是却抒发了某种情感。杂文：多用于政治杂文等，批判或者揭露性质的，一般不考。写人写事写物写景第一讲

作文中对比手法的运用小学精讲课件

小学生作文指导讲解学习

小学作文写作的技巧精讲共31页文档

写作技巧：目录1、审题 (1)2、确定中心——即文章的主题 (2)3、选材 (2)4、结构 (2)5、列提纲 (2)6、开头——要引人入胜 (3)7、结尾——要耐人寻味 (3)8、过渡——力求自然,承上启下 (3)9、照应——即结尾照应开头,后文照应前文,文章与题目照应. (3)10、作文修改——是作文必不可少的环节,对提高写作大有好处 (3)（1）内容修改

小学作文审题技巧说课讲解

作文写作技巧——结尾篇精讲PPT课件

小学作文写作技巧精讲课件