浅谈体育教学中的情感教育体育教学与其它教学一样，是师生的双边活动过程，但它不是简单的教与学的相互作用。在整个的教学过程中还存有着很有价值的“人际关系”，即老师与学生的相互关系。而在这种“人际关系”中，情感作为一种内动力，在老师与学生的相互作用中占着重要的地住。既然情感有着这么重要的地住，那么我们在教学中理应如何去调动学生的情感和自己的情感去激发学生的兴趣，达

谈体育教学中的情感教育摘要：本文针对体育教学中的情感教育问题。阐释了情感教育含义；指出了情感教育在体育教学中的作用；论述了体育教学中加强情感教育的途径。关键词：体育教学；情感教育；作用中图分类号：g807.04 文献标识码：a 文章编号：1673-8500（2013）04-0079-01现代化体育教学理论的不断提高和体育教学改革的不断发展，学校体育逐步摆脱以

如何在体育教学中使用情感教育情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。心理学研究表明：情感是影响教学质量的一个重要因素，情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中，不但要重视对学生的知识传授和水平培养，而且更应重视对学生实行情感教育。据美国《时代》周刊引用最新的脑部研究报告指出：真正决定人类智慧的并非智商，而是情感。因为能善于控制自己情感的

浅谈体育教学中的情感教育摘要:情感是人对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出来的切身体验,它在人们的心理活动中具有广泛的影响。为此,本文结合体育教学实际,提出了培养学生情感的方法与手段。关键词:情感情感教育体育教学情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。心理学研究表明:情感是影响教学质量的一个重要因素,情感教育是素质教育的一个重要方面。在

情感教育在体育教学中的运用摘要：情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。心理学研究表明：情感是影响教学质量的一个重要因素，情感教育是素质教育的一个重要方面。关键词：情感教育体育教学情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。心理学研究表明：情感是影响教学质量的一个重要因素，情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中，不但要重视

情感教育在体育教学中的运用情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。心理学研究表明：情感是影响教学质量的一个重要因素，情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中，不但要重视对学生的知识传授和能力培养，而且更应重视对学生进行情感教育。据美国《时代》周刊引用最新的脑部研究报告指出：真正决定人类智慧的并非智商，而是情感。因为能善于控制自己情感的人

浅谈体育教学中的情感教育[摘要] 在体育教学中，不但要重视对学生的知识传授和能力培养，而且更应重视对学生进行情感教育。体育课中有一个好的情感环境，适时地融入情感教育就能使学生的注意力集中，大大激发学生的学习积极性，提高学生对所学动作技术概念的理解。[关键词] 体育教学情感教育学生情感环境情感在体育教学中既有信号功能，又有动力、感染等功能。情感的信号功能是通过

体育教学中的情感教育摘要：审美教育作为教育的一种形式，是全面实施素质教育的一个重要组成部分，是提升学生素质的一个重要途径。体育教育与审美教育有许多相似和相通的地方，它们之间有着千丝万缕的联系。《体育课程标准》指出：在体育学习过程中，应当培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。体育教学活动中的蕴藏

浅谈体育教学中的情感教育情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。心理学研究表明：情感是影响教学质量的一个重要因素，情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中，不但要重视对学生的知识传授和能力培养，而且更应重视对学生进行情感教育。情感在体育教学中既有信号功能，又有动力、感染等功能。情感的信号功能是通过表情发挥出来的。例如，教师在讲解示范动作

初探体育教学中的情感教育摘要：情感的感染功能是指个体的情感具有对他人的情感施加影响的功能。在教学中教师应善于以自己的情感去感染学生，使他们精神振作、情绪高昂，从而提高教学质量。关键词：体育教学情感教育方法探索情感的动力功能，是指对学生的认识和行动起着发动和调节的作用。在体育教学中，学生的情感可以是积极的、增力的，也可以是消极的、减力的。前者能提高人的活动能力

体育教师应具备良好的情感品质情感就是对外界刺激的心理反应，如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。行为科学认为：人的一切认知活动均是生理和心理相互作用的结果，缺少其一都是不完全的。任何活动都是在情感的影响下实行的。特别是青少年的行为，在很大水准上以他们的情感和情绪为转移，常常表现出不是用理智去支配情感，而是情感支配理智。正如前南斯拉夫教学论专家鲍良克所

体育教学中情感教育的重要性在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，要把学生放在主体位置上，运用快乐教学，在快乐体育中提高自己在原有基础上的技术动作水平，达到锻炼身体的目的；重视情感因素的作用，充分发挥情感因素在体育教学中的作用，努力激发学生的求知兴趣，真正达到教与学，师与生

体育教学中如何发挥情感教育的作用【摘要】“健康第一”的体育教学思想就是要让学生在教学的过程中既享受到乐趣，又培养了创新精神和实践能力，使之在身心上得到全面健康的发展。加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段，更是落实素质教育的基本保证。重视情感教育不仅能提高体育教学的学习效率，而且对学生的能力和素质的培养也是很有益的。【关键字】体育教学情感教育前言：“池塘没

谈体育教学中的情感教育情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。心理学研究表明:情感是影响教学质量的一个重要因素,情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,而且更应重视对学生进行情感教育。一、要关爱学生爱学生是教师教育学生的起点和基础。教师对学生的挚爱和期待,会对学生产生巨大的感染力和推动力,激发他们

谈谈高中体育课堂中的师生情感交流【摘要】：在教学中师生情感要得到沟通，就必须采用多种方法进行交流，比如在教学中善于运用表扬和批评的手段，经常和学生谈心，体贴和关爱学生。同时，要充分发挥体育教学中直观情感的优势，比如合理运用形体语言，起着“润物无声”的效果。【关键词】：感情融洽热心耐心体育教学有区别于其他学科教学的显著特点。在教学的全过程中，教与学必须密切结合

浅谈体育教学中的情感教育在教学过程中我们说得最多的是“以情感人，以理服人”。体育教学也离不开情感教育，更不能忽视情感教育。情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。体育教学中，不但要重视对学生的知识传授和能力培养，更应重视对学生进行情感教育。情感在体育教学中既有信号功能，又有动力、感染等功能。情感的信号功能是通过表情发挥出来的。在教学中教师应善

浅谈体育教学中的情感教育情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。心理学研究表明：情感是影响教学质量的一个重要因素，情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中，不但要重视对学生的知识传授和能力培养，而且更应重视对学生进行情感教育。据美国《时代》周刊引用最新的脑部研究报告指出：真正决定人类智慧的并非智商，而是情感。因为，能善于控制自己情感的人

如何在体育教学中进行情感教育传统的体育教学,重视教学的成人化、竞技化,忽视情感教育,教学中不注意培养学生的积极情感,使得学生深感体育课堂枯燥乏味,从而厌学,这也是学生普遍喜欢体育而不喜欢体育课的主要原因。在初中阶段培养学生的运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼,形成正确的体育学习价值观的前提。本文由上述思路出发,试图从情感教育对初中学生的体育学习兴趣和体

小学体育教学中的情感教育

谈谈体育教学中的情感教育摘要：课堂教学是课程实施的基本形式，随着课程改革的不断深入，体育教学发生了很大改变，教师观念也有了很大突破，高质量、高效率的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提，是实施新课程的重要保障。关键词：体育教学情感教育有效课堂中图分类号： g623.8 文献标识码： c 文章编号：1672-1578（2013）05-0236-01随着体育课程