中外美术史试题

2019年上海大学考研专业课初试大纲考试科目：873设计艺术史适用专业：设计学（设计艺术理论与历史）一、复习要求：复习重在理解，在理解的基础上加强记忆。着重考察考生对中外设计艺术理论基本知识与概念的把握，以及分析问题和解决问题的能力。二、主要复习内容：1．对于中外设计史的发展轮廓有一个总体的把握；2．熟悉中外设计史上重要的设计艺术家、设计艺术作品和设计艺术流

中外设计艺术史8

《中外艺术史》考试大纲及推荐书目一、考试要点与相关能力要求1.考查考生对中外艺术发展历史的系统了解，主要包括中国美术史、外国美术史、中国设计史、外国设计史等内容。2.考查考生对中外美术历史、中外设计历史的熟悉程度、认识水平与研究能力。二、考试题型本门课程考试包括名词解释、简答题、论述题等题型，题目形式可参考推荐书目各章后的思考题。三、考试范围第一部分中外美术

中外美术发展对比史论文长安大学建筑学院2014—2015（学年）指导老师：孔凡静浅谈欧洲文艺复兴美术摘要：欧洲的文艺复习时世界历史发展中的一个重要阶段。由意大利开始，以后席卷全欧洲的文艺复兴运动，就是欧洲新兴资产阶级继承、借鉴和利用古希腊、古罗马的古典文化，在意识形态邻域里对封建主义和宗教神学发动的一场革命。这场革命，对于破除近千年的封建思想意识和宗教神学观

一、中国美术史部分1、《罐鸟鱼斧图》属于什么绘画？（原始）2、长沙马王堆汉墓出土的是什么画？（帛画）3、如何理解顾恺之提出的“迁想妙得”的理论？（形神）4、《送子天王图》是谁的作品？（吴道子）5、《虢国夫人游春图》的内容是什么？（游春）6、《清明上河图》的内容是什么？（北宋都城汴京市俗生活繁荣富庶的景色）7、梁楷的《泼墨仙人图》是一副什么画？（泼墨）8、唐代

中西方现代设计艺术史1.汉代青铜灯具的艺术成就。一、卓越的科学功能1、合理的尺度与构造灯具的首要功能是照明,必须具有实用性。汉代青铜灯具的造型尺度和结构,都是根据其实际功用确定的。首先从造型尺度来看,不同灯具造型尺度的制定,是以使用方式的不同为依据。至于夜间行路的手执行灯、提灯等等,其造型尺度都是符合人体工程学的。2、巧妙的环保功能汉代青铜灯具的设计十分注重

220——280三国两晋南北朝陶瓷工艺青瓷、黑瓷、白瓷、瓷塑、北方铅釉陶、网纹玻璃杯文学艺术佛教艺术勃兴，敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟等相继开凿。大量的壁画和泥塑。东晋顾恺之的《

长安大学建筑学院中外美术史论文浅谈中国山水画与古典园林姓名：XX班级：XX学号：XX指导教师：XX浅谈中国山水画与古典园林作者：XX摘要一个时期的艺术会渗透到这个时期的方方面面，例如园林的营造艺术，凡属风景式园林或多或少地都具有“画意”，都在一定程度上体现着绘画的原则。中国画与中国园林有着不解之缘，中国古典园林史表明，山水画与山水园林关系非常紧密，历代的文人

1. 汉代古铜灯具的艺术成就灯具作为一个时代的产物,设计肯定脱不开时代文化氛围和时代背景的影响。汉代是个神学兴盛的时代,很讲究阴阳变化。灯具的设计必然受到它的影响。灯具的造型多为象形的,是由于它有着文化的内涵和底蕴。造型多取于瑞兽的形象,人物造型多为少数民族和汉族形象,反映出封建统治者的占有欲。青铜灯具象形造型艺术,把形象思维和抽象思维有机地结合起来,成为文

《中外艺术设计史》教案一、说明1、课程的性质、地位和任务用艺术设计的眼光和思维来审视中外设计艺术活动的发展历程，是一项值得关注的课题，这一崭新课题帮助我们了解祖先在造物活动中的设计动机和绵延二十余世纪的技术与艺术融为一体的设计思想，同时也帮助我们了解设计活动和设计风格的演变。对于中外的艺术设计思想，特别是反映在若干经典中，在诸多层面上从设计的视角予以解释。此

中外艺术史试卷及答案一、填空题(共15分,每小题1分)1、南朝画家、理论家谢赫在《画品》中提出的“六法”就是:气韵生动;骨法用笔;应物象形;( );经营位置;传移模写。2、中国商周时期最突出的美术创造就是( )。3、龙门石窟的所在地就是( )。4、顾恺之的传世绘画作品有( )。5、中国春秋时期有一件最富特色的青铜器就是( )。6、“四史”为《史记》、《后汉书

中外设计史复习资料第一章史前设计艺术一、大约一万年前，人类开始使用陶器，新石器时代晚期,制陶技术已发展到了很高水平,能制作出非常优美的彩陶。中国新石器时代的彩陶文化，以黄河流域的仰韶文化最具代表性。第二章各文明圈的设计艺术第一节古代埃及的设计艺术古埃及金字塔最成熟的代表是公元前27-26世纪建于开罗近郊的吉萨金字塔群,其中最大的一座是库夫金字塔,是人类设计史

中外美术史学习心得这学期我们开设了中外美术史课程，通过这段时间对中国美术史的学习和认识，了解了祖国灿烂、悠久的美术史，并有了很深的感触与心得。我认为古代优秀的文化如果与现代艺术相结合，加以运用到今日会十分的引人入胜。当我们学习到古代的大家，一般都是画好，字也好的时候，我就在想如果把篆体、楷体字当做一幅设计的基底，在以具有现代思想的主体物为前景，会是一幅不错的

编号：QMSD/J W C-13-10 江苏省技工学校教案首页课题：古典时期美术教学目的、要求：通过学习使学生掌握古希腊和古罗马美术的产生与发展，了解古代雕刻艺术取得的成就教学重点、难点：古风式微笑、古希腊、古罗马雕刻艺术授课方法：新授教学参考及教具（含电教设备）：无授课执行情况及分析：学生掌握古希腊和古罗马美术特征。板书设计或授课提纲页页

2017中传设计艺术学—设计艺术史论方向分析设计艺术学（1305Z1）1. 设计艺术史论方向该研究方向旨在培养从事艺术设计史论专业研究、艺术设计史论教学以及有关新闻出版、艺术设计评论、艺术市场营销策划等方面的专门人材。研究内容为中外艺术设计史和中外艺术史及理论知识，研究重点是中外艺术设计史理论与当代艺术设计创作的结合。学生不仅要具有系统的中外艺术设计史和中外

中外美术史论文题目: 设计与艺术学院：工业与艺术设计学院专业：工业设计班级：姓名：指导教师：2013年 6 月 15 日摘要：设计和艺术在人类历史发展中一直是一种不可分割的综合形式，本文着重介绍设计与艺术间的相互联系，以及艺术发展与设计发展间的相互影响；设计师应该如何用艺术的手法来为设计服务。关键词：设计艺术关系设计师艺术家一、设计与艺术的定义要想了解设计和

董占军西方现代设计艺术史笔记资料

湖南农业大学课程论文学院：班级：姓名：学号：课程论文题目：课程名称：评阅成绩：评阅意见：成绩评定教师签名：日期：年月日我最喜欢的设计师—菲利普·斯塔克学生：李加熙(人文学院09艺视1班，学号200841925131)摘要：飞利浦·斯塔克（法国），一个非凡的传奇人物，集流行明星、疯狂的发明家、浪漫的哲人于一身，或许算得上世界上最负盛名的设计师。他的作品随处可见

编号：QMSD/J W C-13-10 江苏省技工学校教案首页课题：19世纪西方美术教学目的、要求：通过学习使学生掌握19世纪西方美术的产生与发展，了解这个时期取得的成就教学重点、难点：卢梭米勒马奈莫奈梵高高更塞尚罗丹授课方法：新授教学参考及教具（含电教设备）：无授课执行情况及分析：学生掌握19世纪西方美术特征。板书设计或授课提纲页页页