动物的运动方式1

《动物运动的方式》PPT课件

动物的运动方式

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《动物的运动方式》课件

生物运动的方式

动物的运动方式教材分析：动物运动对动物的生存起着至关重要的作用。各种动物以其独特的运动方式改变着自己身体的位置，这样有利于寻找和摄取食物，有利于迁移到适宜自身生活的环境，有利于有效逃避天地的危害，所以动物的运动方式是多种多样的。动物行为也是通过动物的运动来完成的，因此动物运动与动物行为两者存在着不可分割的关系。学生对动物的运动方式有许多感性认识，教学中充分利

幼儿园小班语言活动教案--动物的运动方式一、活动目标1．知道各种动物的主要的运动方式(如走、爬、跳、飞、游等)。2．学习使用列举法说出各种运动方式的动物，发展幼儿的流畅性思维。3．懂得按动物的运动方式分类。二、活动准备音乐、字卡、标记、头饰等。三、活动过程1．激发兴趣。请幼儿听音乐《我爱我的小动物>，并扮演五种运动方式的动物去参加森林里的“动物运动会”。2．

请同学们观察下述动物的运动方式：动画演示水中这些动物按其栖息环境 大体上可以分为:陆地 空中一、动物在水中的运动方式:乌贼的运动 方式:倒退乌贼水母的运动方 式:漂浮或倒退想一想:

初二生物知识点整理：动物的运动方式第一节动物的运动方式一、运动的意义一方面寻找和摄取食物，迁移到适宜自身生活的栖息场所，另一方面有效地躲避天敌的危害。二、动物运动的方式1、动物在水中的运动方式：水中生活的动物种类多、数量大，运动方式多种多样，如水母的漂浮运动和倒退运动；草履虫、海龟的划水运动；蛙的游泳等。2、动物在陆地的运动方式：主要依靠附肢的活动，使身体在

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二、动物运动的方式与其生活环境相适应 三、动物运动的意义1、有利于个体存活 2、有利于生殖和种族繁衍1、动物通过各自特有的运动方式，可以（ D ） A、主动出击获取食物 B、完成求

学习目的：• 说出动物运动的主要方式 • 说明动物运动方式与生活环境的适应性• • • • •获取食物 防御、逃避敌害 迁移到适宜的栖息场所 有利于生殖和繁衍种族 （有利于个体的生

《动物的运动方式》的教学设计教学背景分析：动物的运动方式是在学生学习完鱼类、爬行动物、两栖动物等动物基础上的一课，是给动物分类的另外一种方式，相同种类的动物可能有不同的运动方式，比如鲸鱼、蝙蝠、猎豹都是哺乳动物，运动方式却不一样；不同种类的动物也有相同的运动方式，比如龟和蜈蚣都是爬行，袋鼠和青蛙都是跳跃；通过对动物运动方式的学习，使学生发现动物的运动方式与它

教学目标1、说出动物运动的主要方式；2、说明动物运动方式与其生活环境的适应；3、学会利用各种媒体收集资料的方法；4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。教学重点不同环境中动物的运动方式。教学难点1、如何理解运动方式与环境相一致；2、如何理解运动的意义。课时安排1课时。教学方法观察、讨论、思考、练习板书设计第1节动物运动的方式一、动物的运动方式

教案设计课题：第一节动物的运动（动物的运动形式多种多样）第九章动物的运动和行为课时：4课时（第1课时）教学背景分析教学内容在课标中的地位与作用：本章内容属于课标中一级主题“动物的运动和行为”的二级主题“动物的运动”中，帮助学生理解“动物的运动依赖于一定的结构”，进一步理解结构和功能的统一性。通过本章的学习，帮助学生形成以下重要概念：动物因逃避敌害、争夺食物和

动物的运动方式(上课用)

第一节《动物运动的方式》教案（北师大版初二上）教学目标1、讲出动物运动的要紧方式；2、讲明动物运动方式与其生活环境的适应；3、学会利用各种媒体收集资料的方法；4、观看动物的不同运动方式，提高观看生物运动现象的能力。教学重点不同环境中动物的运动方式。教学难点1、如何明白得运动方式与环境相一致；2、如何明白得运动的意义。课时安排 1课时。教学方法观看、讨论、摸索

青岛版小学科学六年级上册13、《动物的运动》教学设计张春梅济宁市洸河路小学13、《动物的运动》教学设计一、教学目标：科学知识目标：认识水生动物的主要运动方式是游泳，陆生动物的主要运动方式是爬行、行走、跳跃和奔跑，空中生活的动物的主要运动方式是飞行。科学探究目标：1、认识物体运动方式的多样性；2、能说出常见物体的运动方式，观察分析器运动规律；3、能够准确地比较