教育理论——教育学部分一、绪论选择（5.33%）二、教育的本质、功能和教育的基本规律选择、辨析、简答（14.93%）三、教育目的及制度选择、辨析、简答（14.40%）四、教师与学生、班主任选择、辨析、简答（11.20%）五、课程及教学选择、辨析、简答、论述（22%）六、德育理论与实践选择、简答、论述（7.07%）注：百分比为占教育理论——教育学部分（75分）

《教育学》有关理论、代表人物及著作等(含答案)1、中国近代制度化教育兴起的标志——清末“废科举，兴学校”2、中国近代系统完备的学制——1902年壬寅学制，1903年癸卯学制3、中国奴隶社会教育内容——六艺4、我国私学发展、百家争鸣——春秋战国时期5、“罢黜百家，独尊儒术”——董仲舒6、科举制度开始——隋唐7、科举测试的依据——四书8、“以僧为师”、“以（书）

第一章教育与教育学1、《学记》——“教也者，长善而救其失者也”2、战国时荀子——“以善人者谓之教”3、许慎在《说文解字》中认为“教，上所施，下所效也。”“育，养子使作善也。”4、最早将“教育”一词连用的则是战国时期的孟子：“得天下英才而教育之，三乐也。”5、分析教育哲学的代表人物谢弗勒在《教育的语言》中把教育定义区分为三种：规定性定义：作者自己认为的定义，即

教育理论-思维和想象(总分：215.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}选择题{{/B}}(总题数：16，分数：32.00)1.工人根据设计蓝图施工时，主要依赖于( )。（分数：2.00）A.创造想象B.再造想象√C.无意想象D.记忆表象解析：2.分析问题找出主要矛盾的过程是解决问题的( )阶段。（分数：2.00）A.提出问题B.分析问题√C.提出假设D

教育理论-16(总分：142.00，做题时间：90分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：10，分数：20.00)1.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于 ____（分数：2.00）A.1982年B.1983年C.1984年D.1985年√解析：[解析] 该题考查的是《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布的时间，是在1985

《教育学》有关理论、代表人物及著作等1、中国近代制度化教育兴起的标志——清末“废科举，兴学校”2、我国最早采用班级授课制（陈大奇）——北京京师同文馆（1862）清政府废科举兴学堂（1901）3、中国近代系统完备的学制——1902年壬寅学制以及1903年癸卯学制4、中国奴隶社会教育内容——“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）我国夏、商、周时期的学校：庠（xián

教育理论-4(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.中小学德育工作最基本、最经常的途径是 ____（分数：2.00）A.教学√B.社会实践活动C.课外活动D.班主任工作解析：2.对人的身心发展起主导作用的是 ____（分数：2.00）A.遗传B.环境C.教育√D.社

成考专升本《教育理论(教育学)》巩固试题成考专升本《教育理论(教育学)》巩固试题2016一、选择题1.广义教育包括社会教育、学校教育和()A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.家庭教育2.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对于人发展的影响()A.环境B.遗传C.教育D.社会活动3.教育是一种()A.生物现象B.自然现象C.社会现象D.心理现象4

教育理论知识点总结(近代）教育学之父——夸美纽斯“现代（科学）教育学之父”——赫尔巴特“终身教育之父”——保罗·朗格朗“教育评价之父”——泰勒“职业教育之父”——黄炎培“教育科学研究之父”——梅伊曼、拉伊“幼儿教育之父”——福禄贝尔第一/首次/最早•我国“教育”一词最早出处——《盂子•尽心上》•最早对“教育”一词做出解释——《说文解字》许慎•第一个正式提出的

教育学原理1.教育：有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活力。2学生观：是对教育环境中的学生的认识，是对“人”的研究在教育环境中的具体化。3教学评价：是指收集某个教学状况或某个侧面的信息并基于所获得的信息对教学效果作出客观衡量和判断的过程。4.内容型策略：指根据教学内容的程度和内在逻辑结构安排教学活动的策略。5.隐形课程：？6.交往起源说：进入20世纪

教育理论-6(总分：142.00，做题时间：90分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.九年制义务教育中的九年一般是指 ____（分数：2.00）A.小学五年，初中四年B.小学六年，初中三年√C.小学六年，高中三年D.初中六年，高中三年解析：[解析] 我国在九年制义务教育阶段采用的是六三学制，这是目前

姓名国籍主要理论及观点孔子春秋鲁国人1《论语》：“学”“思”“习”“行”2.为人师表（榜样示范）：其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。3.“学而时习之，温故而知新”——巩固性教学原则4.“弟子三千，贤人七十”——个别教学形式5.《论语》中“不愤不启，不悱不发”——创设问题情境6.最早提出“因材施教”7.“学而不思则罔，思而不学则殆”——学“思结合”8.学而

苏格拉底：讥讽、助产术、归纳和定义一个步骤组成的独特方法柏拉图：《理想国》1. 认为教育与政治有着密切的联系;2. 以培养未来的统治者为宗旨.亚里士多德：《政治学》最早提倡全面发展的和谐教育1. 认为追求理性就是追求美德,就是教育的最高目的;2."教育事业应该是公共的,而不是私人的."3. 主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育.昆体良(古罗马):《

下面是教育学原理中的重要基本概念，希望各位考生务要熟练掌握。清楚地了解了基础概念，那么对于理论部分的复习是有所帮助的。1、教育学：教育学是以教育事实为基础，以教育价值观引导下形成的教育问题为对象，探索和揭示教育活动规律性联系，并服务于教育实践的一门学问。2、教育：广义的教育是指泛指一切增进人的知识与技能，影响人的思想品德的活动。狭义：学校教育是由专门的教育机

教育理论-教育目的(总分：166.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}选择题{{/B}}(总题数：9，分数：18.00)1.体育的基本组织形式是( )。（分数：2.00）A.课外体育锻炼B.课间操C.体育课√D.运动会解析：2.美育首次正式列入我国教育的组成部分是在( )。（分数：2.00）A.1911年B.1912年√C.1921年D.1949年解析：

1、学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动。2、大教育观就是基于“终身教育”思潮和“教育社会”、“学习化社会”设想之上的一种教育观。3、教育者：凡是在教育活动中有意识地影响他人身心发展为目地的人。4、、教育中介笼统地指那些受教育者之间起桥梁作用的物质和意识形态的东西。5、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。6、教育规律是指教育与其他社会现象

教育理论-5(总分：148.00，做题时间：90分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：11，分数：22.00)1.课的类型一般分为两大类，即______（分数：2.00）A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课√解析：[解析] 本题考查课的类型。课的类型是指根据教学主要任务划分的课的种类。课的类

教育学试题教育理论综合知识Revised on November 25, 2020教育学试题教育理论综合知识一、单项选择题1．教育学作为一门独立的学科萌芽于(C)A．昆体良的《论演说家的教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．洛克的《教育漫话》2．教育学的研究对象是（A）A．教育事实和教育问题B．教育问题和教育方针C．教育经验和教育问

教育理论基础知识本书适合考前两周复习专用第一部分教育学1、教育学是研究教育现象或教育问题,揭示教育规律的一门科学。2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学

教育教学理论基础知识-----教育学1.《学记》是世界上最早的教育文献，比西方最早的古罗马的昆体良《论演说家的教育》早300多年。“教学相长”“及时而教”不陵节而施，“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”禁于未发。2.近代最早的一部系统论述教育问题专著——1632年捷克教育家夸美纽斯《大教学论》。提出“泛智”教育思想。3.杜威《民本主义与教育》提出：