《图案设计与装饰画》教学大纲课程编号：课程类型：专业必修课课程名称：图案设计与装饰画英文名称：学分： 4 适用专业：动漫艺术设计《立体构成》课程教学大纲一、课程的性质、目的和任务《图案与装饰画》是艺术设计专业的基础课程，作为专业选修课程进行教学。掌握了该课程的知识能力，能为将来从事艺术设计奠定坚实的理论基础和艺术修养。二、课程的基本要求在艺术设计教学中，专业

学前教育专业美术课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1.课程的性质、教学目的：美术课是学前教育专业的一门专业课。通过本课程的学习，掌握美术鉴赏、绘画、图案、手工等方面的基础知识，获得有关的技能技巧，使学生毕业后能够担任幼儿园的美术教学工作，完成组织幼儿美术活动的任务；能适应社会发展需要和行业发展需要，德、智、体诸方面全面发

《美术》教学大纲（幼师专业）一、课程性质、任务和要求1、课程的性质本课程是幼师专业的一门必修专业课。重在培养学生的美术欣赏能力与美术基础知识认识，基础素描学习和色彩基础知识认识与学习；特别注意学习简单色彩绘画能力、幼儿简笔画、装饰画的学习与掌握等等；力求能在实践教学中运用和更好的教育幼儿。2、课程的任务与要求通过美术教学，使学生初步了解中外优秀美术作品，逐步

此文档下载后即可编辑壁画课程教学大纲课程名称：壁画课程编号：1004241D学时/学分：32/2 开课学期：6适用专业：艺术设计专业装饰方向课程类别/性质：专业任选课一、课程的目的和任务使学生掌握壁画艺术设计的概念、历史、功能、材料与建筑的关系“壁画”一词在《西洋美术辞典》中，解释为“壁画”，为各类壁画装饰的泛称，我认为壁画不仅仅是建筑物的墙壁和天花板的绘画

《美术基础》教学大纲龙岩学院陈璇一、教材《美术基础——造型与鉴赏》，陈小珩主编，华东师范大学出版社，2010年版。二、教学目的与目标《美术基础》课程是针对学前教育专业开设的一门美术基础课程。开设这门课程的目的，在于通过对学生进行素描、色彩、以及手工艺制作基础知识的训练，掌握初步的素描、色彩和手工艺制作技能，提高学生观察能力、艺术表现能力、艺术修养和鉴赏水平。

装饰画设计教学计划石威聪新课程强调，学校教育要"以学生的发展为中心"，美术社团可以作为一个发展学生能力的载体。我校是一所寄宿小学，依据我校学生的心理特点和认知水平，以学生在美术学习中的客观能力为基础，以提高学生审美能力，培养学生实践、创新等综合能力、丰富学生课余生活为目的，我想开设《装饰画》社团。课程实施过程中，注重发展学生个性特长，培养学生感知能力、形象思

《装饰表现》课程教学大纲一、课程性质与任务课程性质：《装饰表现》是设计类专业的专业基础课程，对专业起着设计基础教育作用。通过本课程的学习，使学生了解图案设计和装饰画的特征及其表现形式，掌握图案设计与装饰画的表现方式和设计构思形式，达到艺术理论、技能、创新等方面的全面综合发展，以适应从事艺术设计工作的需要。本课程的学习将对视觉传达的专业设计能力起着重要作用。课

《美术》教学大纲（幼师专业）一、课程性质、任务和要求1、课程的性质本课程是幼师专业的一门必修专业课。重在培养学生的美术欣赏能力与美术基础知识认识，基础素描学习和色彩基础知识认识与学习；特别注意学习简单色彩绘画能力、幼儿简笔画、装饰画的学习与掌握等等；力求能在实践教学中运用和更好的教育幼儿。2、课程的任务与要求通过美术教学，使学生初步了解中外优秀美术作品，逐步

艺术设计专业(装饰艺术设计方向)装饰绘画教学大纲课程名称：装饰绘画课程编号：B考核方式：考查学时/学分：64/4教学对象：本科学生课程类别/性质：专业基础/必修一、课程的目的和任务装饰画是一种高度概括、体现作者意识和审美观念的艺术形式。由于装饰画可供开拓的领域很广，因而在具体绘制方法上难有固定模式。通过本课程的教学，培养学生的主观意识，大胆从可视的宏观、微观

《装饰表现》课程教学大纲一、课程性质与任务课程性质：《装饰表现》是设计类专业的专业基础课程，对专业起着设计基础教育作用。通过本课程的学习，使学生了解图案设计和装饰画的特征及其表现形式，掌握图案设计与装饰画的表现方式和设计构思形式，达到艺术理论、技能、创新等方面的全面综合发展，以适应从事艺术设计工作的需要。本课程的学习将对视觉传达的专业设计能力起着重要作用。课

《装饰表现》课程教学大纲一、课程性质与任务课程性质：《装饰表现》是设计类专业的专业基础课程，对专业起着设计基础教育作用。通过本课程的学习，使学生了解图案设计和装饰画的特征及其表现形式，掌握图案设计与装饰画的表现方式和设计构思形式，达到艺术理论、技能、创新等方面的全面综合发展，以适应从事艺术设计工作的需要。本课程的学习将对视觉传达的专业设计能力起着重要作用。课

《图案设计》教学大纲一、课程基本信息课程编号：中文名称：图案设计英文名称：适用专业：本科美术学(艺术设计方向)课程性质：专业选修课总学时： 32（其中理论教学学时：10 实践学时：22 ）总学分：3二、课程简介图案设计是艺术设计类的基础课程，教学的主要目的是帮助学生树立正确的审美观，掌握图案设计的基本知识和原理方法，具备能够在设计实践中灵活应用知识的能力。外

装饰艺术设计专业《装饰画》课程大纲课程名称：装饰画课程类别：专业必修课—专业平台课学时：90学时（其中实践环节学时数：70学时）考核方式：考查适用专业：装饰艺术设计建议开课学期：第四学期（分一个学期完成）开课部门：专业教学部大纲主撰人（签名）：李晓审核人（签名）：审阅人（签名）：时间：2012 年11月10日一、课程的性质、目的与任务装饰画是一种高度概括、体

“十三五”重点项目-工艺装饰画项目可行性研究报告本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、申请资金、融资提供全程指引服务。可行性研究报告是在招商引资、投资合作、政府立项、银行贷款等领域常用的专业

装饰艺术设计专业《装饰画》课程大纲课程名称：装饰画课程类别：专业必修课—专业平台课学时：90学时（其中实践环节学时数：70学时）考核方式：考查适用专业：装饰艺术设计建议开课学期：第四学期（分一个学期完成）开课部门：专业教学部大纲主撰人（签名）：李晓审核人（签名）：审阅人（签名）：时间：2012 年11月10日一、课程的性质、目的与任务装饰画是一种高度概括、体

工艺美术专业教学大纲与考核大纲工艺美术专业教学计划教育部教育部文件教职成[2000]2号《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》的精神，结合我校教学工作的实际，我们组织了对工艺美术专业的教学计划的全面修订。一、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有全面素质和综合职业能力，掌握工艺美术领域的基本理论知识和技能，在

《装饰设计》课程教学大纲课程编号：353019学时：80 学分：4分适用对象：环境艺术设计专业课程类别：专业核心课（必修）考核要求：考试使用教材及主要参考书：尹定邦, 《现代构成艺术100年》,中国轻工业出版社,2001年版. 邬烈炎《装饰语意设计》,江苏美术出版社,2002年版.辛敬林,《装饰设计新语意》,2001年版.王弘立,《黑白画理》,1994年版.

美术基础》教学大纲（适用于现代教育技术专业）第一部分课程的性质、任务、基本要求一、课程的性质和目的美术基础是四川广播电视大学现代教育技术专业（专科）的一门选修课。该课程主要力求通过美术基础技能训练，强化学生们对美术基本造型及色彩表现认识。该课程是一门既具有一定的理论性，又具有很强的应用性的课程。本课程72 学时，课程教学45 学时，实践27 学时，学分4 学

《图案设计与装饰画》教学大纲课程编号：课程类型：专业必修课课程名称：图案设计与装饰画英文名称：学分： 4 适用专业：动漫艺术设计《立体构成》课程教学大纲一、课程的性质、目的和任务《图案与装饰画》是艺术设计专业的基础课程，作为专业选修课程进行教学。掌握了该课程的知识能力，能为将来从事艺术设计奠定坚实的理论基础和艺术修养。二、课程的基本要求在艺术设计教学中，专业

13级《装饰图案》课程实施性教学大纲制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明1.课程的性质和内容《装饰图案》是高等院校非常重要的基础课程，也是相关从业、就业者所必需掌握的基本理论知识与技能。当前国际广告艺术设计制作和动漫产业发展迅猛，市场激烈，对从业人员专业技术要求越来越高。本课程是从基础课过渡到专业课的一门重要的专业基础课，是一个重要环节。图案是