(完整版)《装饰画》教学大纲

《装饰画》优秀教案教学设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解装饰画的基本概念和特点；培养学生对装饰画创作的兴趣和创作能力；提高学生对艺术美的感知和审美能力。

1.2 教学内容装饰画的概念和分类；装饰画的特点和表现手法；装饰画创作的基本步骤。

第二章：教学方法和手段2.1 教学方法讲授法：讲解装饰画的基本概念、特点和表现手法；实践法：引导学生进行装饰画创作实践；互动法：组织学生进行作品展示和评价。

2.2 教学手段PPT课件：展示装饰画的图片和作品；视频资料：播放装饰画创作的步骤和技巧；画具材料：提供给学生进行装饰画创作的工具和材料。

第三章：教学过程与步骤3.1 教学准备准备装饰画的图片和作品；准备装饰画创作的工具和材料；3.2 教学过程导入：引导学生了解装饰画的基本概念和特点；讲解：讲解装饰画的特点和表现手法；示范：展示装饰画创作的步骤和技巧；实践：引导学生进行装饰画创作实践；展示：组织学生进行作品展示和评价。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生作品的创意和技巧；学生对装饰画概念和特点的理解；学生对装饰画创作过程的参与和表现。

4.2 教学反馈学生的自我评价：让学生对自己的作品进行评价；学生的互评：组织学生进行作品互评；教师的评价：教师对学生的作品进行评价和反馈。

第五章：教学总结与拓展5.1 教学总结总结本节课的学习内容和目标；强调装饰画创作的重要性和技巧；鼓励学生在日常生活中关注艺术美，培养审美能力。

5.2 教学拓展推荐学生参观装饰画展览或相关活动；鼓励学生参加装饰画创作比赛或活动；引导学生进行装饰画创作的深入研究和学习。

第六章：教学案例分析6.1 教学案例提供一些优秀的装饰画作品，让学生进行分析；分析作品的创意、构图、色彩等方面的特点；引导学生从中汲取灵感，为自己的创作提供参考。

6.2 教学目的培养学生对装饰画作品的分析和欣赏能力；激发学生的创作灵感，提高装饰画创作的质量。

第七章：装饰画的材料与工具7.1 材料与工具介绍介绍装饰画创作中常用的材料和工具，如颜料、画纸、画笔等；讲解不同材料和工具的特点和运用方法；演示如何正确使用这些材料和工具。

2024年公开课《装饰画》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第二节《装饰画》。

具体内容包括：装饰画的定义、分类和特点；装饰画的创作方法和步骤；装饰画的表现手法和技巧；以及装饰画在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本概念、分类和特点。

2. 培养学生运用装饰画的表现手法和技巧进行创作的能力。

3. 提高学生对装饰画在生活中的应用的认识，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：装饰画的创作方法和步骤，装饰画的表现手法和技巧。

难点：如何引导学生运用所学知识进行创新，将装饰画应用于生活。

四、教具与学具准备教师准备：装饰画作品、PPT、画纸、彩笔、颜料等。

学生准备：画纸、彩笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对装饰画的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍装饰画的定义、分类和特点，讲解装饰画的创作方法和步骤，展示装饰画的表现手法和技巧。

3. 实践操作（15分钟）学生分组进行装饰画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解（10分钟）选取一个具有代表性的装饰画作品，分析其创作思路和技巧，引导学生进行模仿练习。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画作品。

6. 课堂展示（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。

7. 课后作业布置（5分钟）布置一道装饰画创作题目，要求学生课后完成。

六、板书设计1. 装饰画的定义、分类和特点2. 装饰画的创作方法和步骤3. 装饰画的表现手法和技巧4. 装饰画在生活中的应用七、作业设计题目：以“春天”为主题，创作一幅装饰画。

要求：1. 画面内容丰富，色彩鲜艳。

2. 运用所学装饰画技巧，表现出春天的氛围。

答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课是否达到教学目标，学生的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。

《装饰绘画》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习，学生掌握装饰画的概念、表现形式、功能及意义。

2.通过本课程学习，学生了解东、西方经典的装饰艺术风格类型，通过收集与整理相关资料，熟悉各类风格所产生的背景、经典造型与特色进行赏析。

3.掌握装饰画的基本知识，包括绘画材料、绘画技巧等艺术特性，具备一定的装饰画鉴赏水平、审美意趣和艺术素养，能较为深入地评价和创作装饰画作品。

4.掌握装饰绘画的基本内容，包括装饰造型方法、装饰色彩配置方案、构成形式等知识，了解其制作过程并具有一定的表现能力，手绘表达能力有所增强。

5.课程作业的制作中应注意适当借鉴传统纹饰、色彩、构图形式等，体现作品的文化内涵，传承和推广传统装饰艺术之美。

6.该课程作业应具有明显的装饰效果，体现一定的创新意识，为美术专业相关课程学习拓宽思路。

7.通过市场调研或网络查找资料，对目前装饰绘画的应用有一定的认识与了解，课程总结有助于提高语言表达能力和团队协作能力。

提高学生将工笔花鸟画相关理论与技法运用于中学美术教育的能力。

三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
《高等院校设计学通用教材:装饰绘画》2.主要参考书
《秩序感--装饰艺术心理学研究》。

装饰画一、课程说明课程编号：190416Z10课程名称（中/英文）：装饰画/Decoration Picture课程类别：必修学时/学分：48/3先修课程：二维设计、色彩设计、三维设计等先修课程适用专业：视觉传达设计教材、教学参考书：《装饰画教学创意应用》，周嘉勋，辽宁美术出版社；《装饰画》，,湖南美术出版；《装饰图案设计技法新探》，张歌明，天津人民美术出版社二、课程设置的目的意义装饰画是视觉传达设计方向的必修课程，引导学生在程序化的平面中，按照构成的形式规律，掌握现代装饰画的造型构图的处理方法与表现技巧。

培养学生的主观意识及创作能力与实践能力，重点注重对材料的认识和技法上的掌握。

三、课程的基本要求通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：了解和掌握以下主要内容：了解装饰画的发展历程；系统掌握装饰图案的概念、基本特点、规律及应用范围；掌握多种装饰变形手法，构图方式；掌握装饰色彩的基本规律；学习和尝试各种装饰材料和表现技法。

2、能力要求：要求达到以下能力：现场调研能力；收集整理相关资料能力；分析、采取正确态度的应对能力；发现和提取设计概念能力；概念与设计手法转化能力；设计表达能力。

3、素质要求：要求获得和深化以下素质：对优秀装饰作品的借鉴与学习态度；较好的审美能力。

四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求该课程总课时为48，期间安排三个课内实践环节，共24个课时。

第一个实践环节为讲完装饰画概述与装饰画基本原理及法则后的资料搜集与设计草图拟定，8个课时，要求市场、文本图片调研等并形成调研报告及草图方案；第二个实践环节为讲完装饰画色彩基本原理与创作手法后的设计方案定稿，8个课时，要求设计技法与效果更加完善；第三个实践环节为设计方案实物制作，8个课时，要求集体讨论并确定设计使用的主要材料。

六、考核方式及成绩评定七、大纲主撰人：大纲审核人：。

装饰画教学大纲
一、课程概况
授课对象：本科一年级在校生
先修课程：
课程目的和主要内容：装饰画是装饰艺术设计方向的一门专业基础必修课程。

该课程使学生对装饰画有全面的认识和了解，要求掌握装饰画的构图、造型与色彩以及装饰画的表现技法，材料的特性和构成法则，在实际创作中，锻炼学生的动手能力，培养学生的设计思维，提高学生的审美能力。

二、课程内容
第一章装饰画的基本概念与特征
1.1 装饰画的基本概念
1.2装饰画的艺术特征
1.3中外装饰画作品赏析
第二章装饰画的形式构成规律
2.1装饰画的形式美构成
2.2装饰画的画面构成
2.3装饰画的空间构成和时间构成
第三章装饰画的造型方法
3.1自然形的变化构成
3.2复合形的变化构成
3.3意象形的变化构成
第四章装饰画的构图方法
4.1装饰画构图的基本体裁
4.2装饰画构图的基本类型
4.3装饰画构图的基本处理手法
第五章装饰画的色彩方法
5.1装饰画色彩的形式语言
5.2装饰画色彩的视觉心理
5.3装饰画色彩的色调构成
第六章装饰画的绘制方法
6.1装饰画的一般绘制材料及技法
6.2装饰画的特殊绘制技法及肌理制作
6.3装饰画的材料运用及制作工艺
三、附录
参考教材：卜维勤. 《装饰绘画基本法则》. 成都：四川美术出版社，1992.
邬烈炎. 《装饰语意设计》. 南京：江苏美术出版社，2002.
唐星明，甘小华. 《装饰艺术设计》. 重庆：重庆大学出版社，2002.
田卫平. 《现代装饰艺术》. 哈尔滨：黑龙江美术出版社，1995.。

一、课程名称：装饰图案二、教学目的：装饰图案是电脑艺术设计专业的基础课。

装饰画是要培养学生装饰的能力和素质，掌握装饰艺术的视觉语言和形式美法则规律，启迪学生的审美意识，提高他们的观察与感受能力，培养创造能力、形象思维能力和形态的应变能力，使之训练出一双装饰的“慧眼”，为专业设计课打下扎实的基本功。

三、教学方法：1、理论讲授2、范画展示3、收集资料、构草图4、画正稿完成设计四、教学内容及基本要求：内容一、第一单元——传统装饰画本单元学习，要求学生从理论上认知装饰的概念，体味装饰感在传统装饰美术作品中的作用。

通过学习传统装饰画，更好的从前辈大师作品中汲取传统养分，发扬光大中国古典艺术和民间艺术，能正确的利用装饰概括、装饰变化的形式美规律进行传统装饰画临摹变化。

第一节、统装饰画的渊源第二节、统装饰画的种类第三节、传统装饰画的表现方法第四节、如何汲取传统中的精华第五节、传统装饰在现代设计中的应用内容二、第二单元——创意性装饰画（综合材料表现）本单元学习，要求学生大胆汲取外来艺术之精华，吸纳各种营养，不断拓展新的领域，用“打散构成”的形式组织新的装饰艺术，内容上要有时代感，表现形式现代意识强。

同时训练学生对材料的利用和把握能力，巧妙的把作品与所用材料有机的结合起来，达到相得益彰的最佳效果。

第一节、装饰画的概念一、装饰画的概念二、装饰画的构成三、学习形式要点第二节、装饰画的装饰规律一、装饰形式的两大特征：秩序性、适形性。

二、装饰形式的两大类别：装饰概括、装饰变化。

三、艺术形式的根本差异，是空间观念的不同。

四、装饰规律训练方法第三节、装饰画色彩第四节、装饰画表现技法基本要求：要求学生理解装饰规律，能正确的利用装饰概括、装饰变化的形式美规律进行构思设计。

五、教学总学时：第四学期周12学时 5周共60学时六、课时分配：七、教材与参考资料：《装饰图案》、《装饰画表现技法》等。

八、学生作业：第一单元、传统装饰画1、临摹传统或民间艺术作品，进行设计变化。

《装饰画》教案(两篇一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《装饰画》一节。

教学内容主要包括：装饰画的定义、特点、分类；装饰画的创作方法与技巧；装饰画的表现形式及色彩运用；以及装饰画的鉴赏与评价。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、特点及分类，提高学生的美术素养。

2. 掌握装饰画的创作方法与技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 学会欣赏装饰画，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的创作方法与技巧，以及色彩的运用。

2. 教学重点：装饰画的特点、分类及鉴赏。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰画作品、彩笔、水粉、画纸等。

2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是什么类型的吗？它们有什么特点？”2. 新课导入：讲解装饰画的定义、特点、分类。

3. 实践情景引入：以“美丽的家园”为主题，引导学生创作装饰画。

4. 例题讲解：讲解装饰画的创作方法与技巧，以及色彩运用。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，动手创作装饰画。

7. 课堂展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

六、板书设计1. 《装饰画》2. 内容：装饰画定义：具有装饰性、美观性、实用性的绘画作品。

装饰画特点：平面化、图案化、装饰性、色彩丰富。

装饰画分类：具象装饰画、抽象装饰画、意象装饰画。

装饰画创作方法与技巧：构图、造型、色彩、肌理等。

七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家园”为主题，创作一幅装饰画。

2. 答案要求：构图合理，造型美观，色彩搭配和谐，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同类型的装饰画作品，进行鉴赏与评价，提高审美能力。

一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《装饰画》一节。

教学内容主要包括：装饰画的起源、发展、流派；装饰画的构图原则；装饰画的创作方法与技巧；以及装饰画的鉴赏。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的起源、发展及流派，提高学生的美术知识储备。

美术教案《装饰画》
一、教学目标
1. 了解装饰画的定义和特点；
2. 认识不同材料和工具用于绘制装饰画；
3. 掌握绘制装饰画的基本技巧；
4. 培养学生的创造力和艺术表现能力。

二、教学内容
1. 装饰画的定义和分类；
2. 绘制装饰画的材料和工具；
3. 装饰画的构图和色彩运用；
4. 绘制装饰画的基本技巧。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
介绍装饰画的概念和特点，引起学生的兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）
详细解释装饰画的分类、材料和工具的选择，以及构图和色彩
运用的基本原则。

3. 实践操作（45分钟）
让学生自行选择材料和工具，绘制一幅装饰画作品。

根据学生
的实际水平，可以提供一些参考范例和指导。

4. 作品展示和评价（10分钟）
学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

可以就作品的
构图、色彩运用和创意等方面给予指导和鼓励。

四、教学评价
通过观察学生的实际操作和作品展示，评价学生在绘制装饰画
方面的基本技巧掌握情况，以及创造力和艺术表现能力的发展程度。

五、教学延伸
鼓励学生在课后继续绘制装饰画作品，可以进行评选和展览，
激发学生对美术创作的兴趣和热情。

六、教学资源
1. 绘图纸、颜料、画笔、铅笔等绘画材料；
2. 装饰画的范例图片供学生参考；
3. 作品展示和评价的形式，如展板、评价表等。

装饰画Decoration Painting课程编号：18410140学分：2学时：30（其中：讲课学时：30 实验学时： 0 上机学时：0 ）先修课程：素描、色彩适用专业：艺术学院各专业教材：无一、课程的性质与任务《装饰画》是一门应用性极强的课程。

通过系统的对中外装饰绘画的发展史的理论阐述，使学生了解与掌握装饰绘画的基本概念，装饰风格的演变及其美学意义，同时通过具体的作品分析，研究临摹和命题作业练习，使学生比较清晰的了解装饰绘画的特征，掌握装饰绘画的造型与构图的处理方法与表现技巧。

五、课程的基本内容及要求1. 教学内容（1）装饰绘画主题创作（2）装饰绘画综合材质表现（3）装饰绘画表现技巧（4）大型装饰绘画的设计与表现2.基本要求学生借鉴传统与现代各种装饰风格、表现手法与形式，结合自己的审美爱好、审美观念、创作主题，进行具有一定深度的装饰绘画创作。

创作过程中，应充分发挥学生的创造力，对题材、材料技法、表现形式不作过死的限制，提高学生对各种表现技法的运用能力。

二、重难点装饰语言的运用以及画面的整体把握是教学中的重点及难点所在。

三、课程学时分配章节讲课与实验上机实践装饰画概述8装饰画综合材质表现8大型装饰画的设计与表现14四、大纲说明1.本课程采用多媒体及设计实践教学相结合。

2.考核形式：阶段性设计训练。

六、参考书目1、《人物动物装饰画》梁百庚著中国纺织出版社2、《装饰画技法》李家旭，刘静宜著，中国美术学院出版社3、《现代美术装饰画集》中央工艺，安徽美术出版社2017年11月29日课程简介课程编码：18410140课程名称：装饰画英文名称：Decoration Painting学分：2学时：30（其中：讲课学时：30 实验学时：0 上机学时：0 ）课程内容：《装饰画》是一门应用性极强的课程。

通过系统的对中外装饰绘画的发展史的理论阐述，使学生了解与掌握装饰绘画的基本概念，装饰风格的演变及其美学意义，同时通过具体的作品分析，研究临摹和命题作业练习，使学生比较清晰的了解装饰绘画的特征，掌握装饰绘画的造型与构图的处理方法与表现技巧。