童趣哲学启蒙（一）居中、三号字、加粗——第四单元《聪明的羊》居中、四号字、加粗活动一活动目标：1、掌握故事内容，理解故事含义;2、能结合故事情节学习生字：俄、正、装、弟、才、当、还;3、培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆的表现自己。活动重点：掌握故事内容，理解故事含义。活动难点：培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆的表现自己。活动准备：1、

幼儿园教案书写格式【篇一：幼儿园教案书写行文格式规范要求】行文格式规范要求一、关于日志的要求1．主题网——主题活动安排——教学日志（每周两篇反思）2．有“大港区教学日志”的表头，字号要求：黑色、宋体、小三号字、加粗。3．文本内容：宋体、小四号字或五号，不加粗，行间距是固定值16——18；4．反思要求：宋体、小四号字、行间距是固定值22——24；注意：反思一定

教案的标准格式图片【篇一教案书写格式规范】1.确保上传到系统中区的教案无任何商业信息（超链接、可选文字、小白点、其他网站水印等）（超链接、可选文字、小白点可通过宏处理）2.字体中文微软雅黑，西文timesnewroman字号5号，若不做强调说明，字体全部为常规，不加粗，不倾斜，黑色（可运行宏进行操作）3.页面布局页面大小选a4，竖版单栏排版，默认页边距（上2

教案格式范文，更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一：教案格式范文教案标准格式具体内容一.课题 (阐述说明本课名称 )二 .教学目的 (教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。 )三.课型 (说明是新授课，还是复习课)四.课时 (说明属第几课时 )五.教学重点 (说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点 (说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能

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表格式教案（一）基本信息邓家顺、汤文婧、吴周华、曾文敏（二）教与学的过程设计（三）教学板书（四）教学流程图. .

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教案评价标准1、书写保护。文面整洁，保护完好，内容书写工整，清晰。（1分）2、教案进度。教案前附进度表，教案内容与进度相符，超周备课，一课一案。（1分）3、格式规范。项目填写齐全。（1分）4、教学目标。定位准确，体现三维，突出重点、突破难点。（1分）5、教学过程。（3分）（1）教法选择得当（结合教材特点、学生和教师实际，一法为主，多法配合，优化组合）。（0.

教案编写规范教案又称课时教学计划，是任课教师的教学实施方案，是教师对一次课（两节课）进行的总体设计。泸州职业技术学院现行教案分二种：纸质教案和电子教案。纸质教案又分二种：手写教案和打印教案。手写教案使用钢笔在我校专用的备课本上书写，本规范中称为“纸质手写教案”；打印教案是用Microsoft Word软件编辑的*.doc文档或者用Adobe Acrobat软

哲学与人生教案No：1 课节: 第一节No：2 课节: 第二节No：3 课节: 第一节No：4 课节：第二节No：5 课节：第一节No：6 课节：第二节No：7 课节：第一节No：8 课节：第二节Ｎｏ：９课节：第一节Ｎｏ：１０课节：第二节Ｎｏ：１１课节：第一节Ｎｏ：１２课节：第二节Ｎｏ：１３课节: 第一节Ｎｏ：１４课节: 第二节Ｎｏ：１５课节: 第一节Ｎｏ：

教案模板标准格式【篇一：教案基本格式及范例】教案基本格式及范例根据教学评估要求和教学改革发展趋势，要求教案规范化，现对备课教案提出以下要求：一、基本要求1、教师上课必须有完整完善的教案。2、教案可按课程的“章”为单元编写，也可以“课时”为单元编写。3、同一课程教案格式需相同。4、可使用规范教案样本，也可在此基础上按学科特点增加需要项目。5、以教学大纲，教学内

【个人简历范文】炭宝宝竹炭——呵护您的健康长期以来，在教学理论和实践中，我们对教案限定了固定的格式。这种格式源于凯洛夫《教育学》影响下的各种版本的《教育学》，在它规定了完整的教案应该包括教学目标，教学重点和难点、教学过程、板书设计等固定模式。并且，在一些学校还规定教案必须提前一周完成，同时还要有领导的签字。唯有这样，才算是合格的教案。【案例】许多学校在每学期

第七单元教材分析一、单元教材分析本单元围绕“习惯”这一主题编排了《文具的家》、《一分钟》、《动物王国开大会》、《小猴子下山》4篇课文。4篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的养成。本单元课文贴近学生的生活，故事情节充满童趣，语言明白易懂，文中丰富的插图能激发学生的阅读兴趣。根据课文信息作简单推断是本单元的学习重点，这是在延续一年级上册和本册第二单元“找出课文中的

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教案格式范文3篇Model text of teaching plan format教案格式范文3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的

课题3 制取氧气新课1.使学生掌握实验室制取氧气的方法和反应原理。2.了解工业上从空气中提取氧气的基本原理。3.了解催化剂和催化作用的概念。4.理解分解反应的定义及其与化合反应的区别。实验室制取氧气和收集气体的操作方法。催化剂，催化作用。第1课时实验药品和仪器实验探究法复习提问：1.比较全面地描述一下氧气的物理性质。2.氧气有哪些化学性质，写出四个反应的符号

标题教学目标一、二、三、重点、难点及解决办法重点：难点：解决办法：教学方法及学生活动设计课时安排教学步骤一、导入新课二、明确目标1．2．3．三、整体感知四、重点、难点的学习与目标完成过程五、总结笨课所学内容————————————————————————语文教案教案示例：16 《名人传》序教学目标一、从作者的认识角度正确认识作者给当时欧洲时代所下的定义，对功

五年级上册科学教案备课表格式教科版教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]