幼儿园教案规范格式

幼儿园教案的书写格式及要求教研活动全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿园教案是幼儿园教师在教学过程中编写的一份指导教学的文件，它对教师的教学活动进行了详细的规划和安排，以便更好地引导幼儿的学习和发展。

良好的教案编写能够为教师提供必要的指导和支持，帮助其更好地开展教学活动，提高教学质量。

一份优秀的幼儿园教案应当具备以下几个方面的要素：1. 教案格式：幼儿园教案通常包括教案标题、教学内容、教学目标、教学重难点、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法、教学准备、教学评价等内容。

教案的格式应当清晰明了，文字简洁明了，排版整齐规范。

2. 教研活动：教案的编写应当是一个动态的过程，教师们可以根据实际的教学需求和幼儿的学习情况进行反复修改和完善。

教师们可以通过教研活动的形式，相互学习、交流和探讨，共同提高教学水平，不断完善教案内容。

教师们可以通过开展一些教研活动，如教学观摩、课题研究、经验分享等形式，进行教学成果的展示和互相交流。

通过这些活动，教师们可以学习借鉴他人的优秀教学经验，从而提高自身的教学水平，促进幼儿的全面发展。

在教研活动中，教师们可以根据不同的教学需求和目标选择适当的教学方法和教学手段，灵活运用各种教学资源，创设丰富多样的教学环境，激发幼儿的学习兴趣和潜能，提高幼儿的学习效果和学习乐趣。

一份优秀的幼儿园教案应当既符合幼儿的学习需求和发展特点，又符合教师的教学需求和教学目标。

通过不断反思和改进教学实践，不断提高自身的教学水平，才能更好地指导和引领幼儿的学习和发展，实现教学成果的最大化。

【2000字】第二篇示例：幼儿园教案是幼儿园教师在教学过程中制定的一套教学计划，它是教学活动的一项重要组成部分。

一份优质的幼儿园教案不仅要具备清晰的书写格式和合理的安排，还应该紧密围绕幼儿的成长发展需求，具有实施性和操作性。

在进行教研活动的过程中，教师们可以相互交流、分享和学习，以期提升教学质量，促进幼儿的全面发展。

幼⼉园教案的正确格式幼⼉园教案的正确格式【篇⼀：教案标准格式】童趣哲学启蒙（⼀）居中、三号字、加粗——第四单元《聪明的⽺》居中、四号字、加粗活动⼀活动⽬标：1、掌握故事内容，理解故事含义;2、能结合故事情节学习⽣字：俄、正、装、弟、才、当、还 ;3、培养幼⼉遇到问题、做事情时要有主见，勇于⼤胆的表现⾃⼰。

活动重点：掌握故事内容，理解故事含义。

活动难点：培养幼⼉遇到问题、做事情时要有主见，勇于⼤胆的表现⾃⼰。

活动准备：1、字卡（⼩⽺形）、绳⼦、⽺头形的点读棒；2、⼤屏幕故事课件及字卡课件；3、《去郊游》⾳乐；4、背景图、⼩⽺、狼的声⾳5、头饰（⼩⽺、⼤灰狼）⼤灰狼的头。

活动流程：⼀、导⼊部分：1、⾳乐律动：随⾳乐⼊场。

教师：今天天⽓真好啊，我们⼀起去⽺村玩好吗？听⾳乐做开汽车、⽕车等动作教师：⽺村到了，我们做下来休息⼀会吧。

2、（⼩⽺⼤叫救命的声⾳）教师：好像是⼩⽺的声⾳，⼩⽺你怎么了？⼩⽺：我刚才遇到了⼤灰狼，它想吃掉我。

教师：⼩朋友们让我们⼀起听听刚才发⽣了什么事。

⼆、感受新知：1、第⼀遍故事输⼊教师：⼩⽺的故事讲完了，谁能说⼀说这个故事的名字是什么？教师：故事⾥都有谁呢？教师：⼩朋友回答的真棒！我把⼩⽺和⼤灰狼也请到了我们班来表演故事了。

2、第⼆遍故事输⼊（配课教师配合表演）两名教师分别带好⼩⽺和⼤灰狼的头饰表演故事。

3、教师：⼩朋友，你们能回答我⼏个问题吗？⼩⽺是怎么回答的？结果怎样？⼩⽺为什么没有上⽼狼的当？（请幼⼉讨论，每个问题都跟进⿎励）教师⼩结：⼩⽺聪明⼜有主见，没有被狼的热情蒙骗。

我相信，在⽇常⽣活中⼩朋友也是聪明、有主见的孩⼦，不会轻易被坏⼈欺骗，对吗？3、第三遍故事输⼊（边复述故事边提字）教师引导幼⼉⼀边复述故事⼀边提出故事中的⽣字。

故事的名字是？（聪明的⽺）（教师注意反复敲打提出的⽣字）三、反复敲打、巩固复习结合课件，将⽣字放回到故事⾥，复习⽣字。

教师：你们喜不喜欢模仿⼩动物的声⾳啊？请⼩朋友看⼤屏幕。

一、教案的基本结构1. 教案名称：明确反映出本节课的教学内容，如“大班语言领域《狼和小羊》”。

2. 课时：填写本节课的课时，如“1课时”。

3. 年龄段：填写授课对象的年龄段，如“大班”。

4. 教学目标：从知识、技能、情感三个方面阐述本节课的教学目标，如“1. 了解故事内容，理解故事中的角色关系；2. 能够参与角色扮演，发挥想象力；3. 培养关爱他人、和谐相处的价值观。

”5. 教学重点：指出本节课的主要教学内容，如“1. 故事情节的理解；2. 角色扮演的技巧。

”6. 教学难点：指出本节课的难点，如“1. 对故事情节的深入理解；2. 角色扮演中的情感投入。

”7. 教学方法：填写本节课所采用的教学方法，如“1. 情景教学法；2. 角色扮演法；3. 讨论法。

”8. 教学准备：列出本节课所需的教具、材料等，如“1. 故事课件；2. 角色头饰；3. 情景道具。

”9. 教学过程：详细描述本节课的教学步骤，如“1. 导入：通过图片引发幼儿对故事的兴趣；2. 讲述：讲解故事情节，引导幼儿理解角色关系；3. 讨论：分组讨论故事中的道理；4. 实践：分组进行角色扮演；5. 总结：回顾故事情节，强调关爱他人、和谐相处的价值观。

”10. 作业布置：布置课后作业，如“1. 回家后给父母讲述故事；2. 画出自己喜欢的角色。

”11. 教学反思：对本节课的教学进行总结和反思，如“1. 幼儿在角色扮演中的表现；2. 教学过程中存在的问题及改进措施。

”二、教案的编写原则1. 针对性：教案内容要针对具体的教学对象，符合幼儿的年龄特点和发展需求。

2. 目标性：教案要明确教学目标，注重知识、技能和情感的全面发展。

3. 实用性：教案要具有可操作性，便于教师在实际教学中运用。

4. 创新性：教案要注重教学方法的创新，激发幼儿的学习兴趣。

5. 反思性：教师在编写教案时要注重教学反思，不断改进教学策略。

三、教案的编写注意事项1. 教案内容要简洁明了，条理清晰，便于教师阅读和执行。

教案幼儿园格式范文幼儿园教案格式1.教案的标题和基本信息-教案标题：清晨活动，认识身体部位-教学时间：30分钟-教学地点：幼儿园教室-教学目标：通过参与清晨活动，幼儿能够认识自己的身体部位，了解它们的名称和功能。

2.教学准备-课件或图片：准备一些大幅图片，包括人体的各个身体部位，如头、肩膀、手、脚等。

-音乐：准备一段欢快的儿童歌曲，如《头、肩膀、膝、脚》。

-教具：准备一块干净的布或毛巾。

-素材：准备一些与身体部位相关的故事书或图书。

3.教学步骤-步骤一：音乐欢迎-引导幼儿进入教室，并播放欢快的儿童歌曲。

跟着音乐一起跳舞和拍手，为今天的活动热身。

-步骤二：讲解身体部位-准备一些大幅图片，逐个向幼儿展示不同的身体部位，如头、肩膀、手、脚等。

带领幼儿观察并说出每个身体部位的名称。

-告诉幼儿每个身体部位都有自己的功能，如头可以看、听、闻等。

-步骤三：唱歌活动-引导幼儿一起唱《头、肩膀、膝、脚》这首歌曲，教唱动作并让幼儿动作配合唱歌。

-步骤四：游戏活动-引导幼儿参加身体部位游戏，如模仿动物的动作，例如像猴子摇摆脑袋、像鸟儿扇动翅膀等。

-步骤五：故事分享-选择一本关于身体部位的故事书或图书，向幼儿分享并讲解故事中的身体部位。

鼓励幼儿参与讲解，提问幼儿对故事内容和身体部位的认识。

-步骤六：总结与延伸-回顾今天的活动，复习身体部位的名称。

鼓励幼儿通过触摸和感受来加深对身体的认知。

-延伸活动：在幼儿游戏或其他活动中，强调和使用身体部位的名称，让幼儿在不知不觉中巩固所学。

4.教学评价与反思-教学评价：观察幼儿参与活动的积极性，并通过他们对身体部位的命名和使用来评估他们的学习成果。

-教学反思：反思教学过程中的不足和成功经验，并根据幼儿的表现对教学内容进行调整和改进。

通过以上的教案格式，教师可以清晰地规划教学步骤和教学目标，为幼儿园教学提供具体的指导。

同时，教案格式的合理设计也能让教学更有条理和系统性，提高教学效果。

幼儿园教案正规格式范文第1篇【设计意图】本节课属于物质与物体的一节课。

醋和小苏打都是我们生活中经常可以用在食物当中的材料。

如今的幼儿家长都很宝贝，生怕自己的孩子输在起跑线上，让幼儿接触的往往都是高科技的东西，反而让孩子对于与自己生活息息相关的东西的了解少之更少，厨房更是孩子不会经常光顾的地方。

为了让幼儿了解与自己生活很密切的东西。

及激发幼儿探索周围环境中的事物和材料的兴趣，故设计了本节课。

【活动目标】1、知道食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体，了解二氧化碳在生活中的应用。

2、根据自己的猜想有目的的进行验证，激发探索的欲望和观察能力。

3、感受生活中科学的乐趣。

【教具准备】醋、盐、小苏打、气球、透明瓶子、实验记录表【活动重、难点】通过动手操作实验，知道瓶子吹气球的原理。

【活动过程】1、谈话导入，引出要进行的实验。

在开展实验之前，首先与幼儿进行了简短的互动，让幼儿简单了解一下厨房中的调味品，并了解各种调味品的作用。

——请幼儿自己讲解一下自己了解到的知识。

——老师也取出实验中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说一说、看一看、闻一闻、尝一尝等方法认识醋、盐和小苏打2、幼儿进行实验操作，在操作探索的过程中得出结论——教师准备两瓶白醋，一袋盐，一袋小苏打及2个透明玻璃碗。

将盐和白醋及小苏打和白醋分成两组。

请幼儿观察并提出问题：师：是盐和白醋放在一起有好玩的事情发生，还是小苏打和白醋放在一起有好玩的事情发生？师：有什么好玩的事情的发生呢？——幼儿带着问题进行实验操作，并把操作的结果记录在实验记录表上。

教师总结小苏打和白醋放在一起不仅会有好玩的事情发生还会做一件更有意思的事情（出示气球）就是可以让气球鼓起来，你们相信吗？激发幼儿兴趣。

3、科学小游戏：瓶子吹气球——在幼儿得出结论之后，进行操作。

把小苏打和白醋放在透明的瓶子里，然后把气球套在瓶口上，观察气球有什么变化。

（气球被吹起来了）——提问：气球为什么会被瓶子吹起来呢？得出结论：食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体。

一、活动名称：（例如：《快乐的小动物》）二、活动目标：1. 知识目标：了解小动物的特征和生活习性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养关爱小动物的意识。

三、活动准备：1. 物质准备：小动物图片、课件、绘画工具、音乐等。

2. 经验准备：幼儿已接触过小动物，有一定的认知基础。

四、活动过程：（一）导入1. 教师播放音乐，带领幼儿做律动。

2. 引导幼儿讨论：你们喜欢哪些小动物？为什么？（二）基本活动1. 观察小动物图片，引导幼儿说出小动物的名字、外形特征和生活习性。

2. 教师讲解小动物的生活习性，如：小鸟会飞翔、小兔子爱吃胡萝卜等。

3. 幼儿分组讨论：你们知道哪些小动物？它们有什么特点？4. 教师展示课件，带领幼儿认识更多的小动物。

5. 幼儿动手绘画自己喜欢的小动物，并讲述作品。

（三）巩固活动1. 教师播放音乐，组织幼儿进行“小动物模仿秀”游戏。

2. 幼儿分组进行“小动物知识竞赛”，巩固所学知识。

（四）总结1. 教师引导幼儿回顾活动内容，总结小动物的特点。

2. 鼓励幼儿关爱小动物，保护大自然。

五、活动延伸：1. 家园共育：家长引导幼儿观察家中或周围的小动物，记录下来并与幼儿园分享。

2. 环保活动：组织幼儿参与植树、捡拾垃圾等环保活动，培养幼儿的环保意识。

六、活动反思：1. 教师反思活动过程中的优点和不足，总结经验。

2. 家长反馈幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。

【注意】1. 教师在活动中应关注每个幼儿的需求，确保活动顺利进行。

2. 活动内容应结合幼儿年龄特点和兴趣，丰富多样。

3. 注重培养幼儿的自主探究能力，激发幼儿的学习兴趣。

---一、教案基本信息1. 教案名称：[具体活动名称]2. 适用年龄：[适用年龄段，如：小班、中班、大班]3. 活动时间：[活动进行时间，如：40分钟]4. 活动目标：- 知识目标：[学生应掌握的知识点]- 能力目标：[学生应提高的能力]- 情感目标：[学生应培养的情感态度]二、活动准备1. 物质准备：- [所需教具，如：图片、实物、玩具等]- [教学辅助材料，如：PPT、音乐、视频等]2. 经验准备：- [学生应具备的相关经验或知识背景]3. 环境准备：- [活动场地布置，如：座位安排、环境布置等]三、活动过程1. 导入环节- 引导语：[激发学生兴趣的引导语]- 活动内容：[简要介绍活动目的和内容]2. 基本环节- 环节一：- 活动内容：[详细描述第一环节的活动内容] - 教学步骤：1. [教师讲解或示范]2. [学生尝试操作或练习]3. [教师巡回指导，个别辅导]- 环节二：- 活动内容：[详细描述第二环节的活动内容] - 教学步骤：1. [教师讲解或示范]2. [学生尝试操作或练习]3. [教师巡回指导，个别辅导]- 环节三：- 活动内容：[详细描述第三环节的活动内容] - 教学步骤：1. [教师讲解或示范]2. [学生尝试操作或练习]3. [教师巡回指导，个别辅导]3. 总结环节- 活动回顾：[引导学生回顾活动内容]- 活动反思：[教师对活动效果的反思]- 活动延伸：[提出活动后的延伸活动或作业]四、活动评价1. 学生评价：- 学生自评：[学生对自己在活动中的表现进行评价]- 同伴互评：[学生之间相互评价]2. 教师评价：- 教师对学生的评价：[教师对学生活动表现的评价]- 教师自评：[教师对自身教学活动的评价]五、备注1. [活动过程中可能遇到的问题及应对措施]2. [活动中的注意事项]3. [其他需要补充的内容]---示例：教案名称：认识颜色——小班美术活动适用年龄：小班活动时间：40分钟活动目标：- 知识目标：认识红、黄、蓝三种颜色，并能说出它们的名字。

幼儿园教案的正确格式一、教案的基本结构教案的基本结构包括：课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、作业处理、教学反思等部分。

每个部分都要用清晰、简洁的语言表达，方便教师理解和使用。

二、课题的编写课题要简洁明了，能够准确反映教学内容。

通常由数字、动词和名词组成，如“大班科学活动：认识春天”。

三、教学目标的编写教学目标要具体、可操作，符合幼儿的认知发展水平。

一般包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

例如：“让幼儿认识春天的特点，发展观察力和想象力。

”四、教学重难点的编写教学重难点要突出，针对幼儿的学习难点进行突破。

通常列举2-3个重点和难点，并给出相应的教学策略。

例如：“重点：让幼儿认识春天的植物变化；难点：让幼儿用语言描述春天的景象。

”五、教学准备的编写教学准备包括物质准备和经验准备两个方面。

物质准备要列出所需教具、材料等；经验准备要说明幼儿需要具备哪些前置知识。

例如：“物质准备：春天的图片、植物标本；经验准备：幼儿已认识基本的植物特点。

”六、教学过程的编写1. 引入：通过展示春天的图片，引导幼儿观察春天的特点。

2. 展开：分组进行观察，让幼儿用自己的方式描述春天的景象。

3. 深入：邀请幼儿分享自己的观察成果，引导他们发现春天的植物变化。

七、作业处理的编写作业处理是对幼儿在课堂学习中未能掌握的内容进行针对性辅导。

编写时要针对教学重难点，设计具有针对性的作业。

例如：1. 针对春天的植物变化，让幼儿回家后观察周围的植物，并用画笔记录下来。

2. 让幼儿尝试用语言描述春天的景象，家长协助记录。

八、教学反思的编写1. 教学目标的达成情况：分析幼儿在课堂上的表现，评估教学目标是否得到有效落实。

2. 教学方法和策略的有效性：分析所选用的教学方法和策略是否适合幼儿，是否达到预期效果。

3. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，评估活动设计是否具有趣味性和互动性。

九、教案的修改和完善根据教学反思的结果，对教案进行修改和完善。

幼儿园教案格式幼儿园教案格式一、活动名称题目格式应为：x班xxxx活动设计：xxxxxxxxx(注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简练明了，若是是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。

二、设计用意扼要论述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等。

三、活动目标目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿进展的角度书写目标，可用“能”“会”“把握”“学会”“明白”“知道”等词语;目标不宜笼统，要具体明确，显现具体的体会，可操作，可衡量;目标数量不宜过量，重点呈现新的体会和需要重复的重要体会。

以2-3条为宜;目标应直接、明确呈现体会，不需要先呈现途径和方式，(如“通过……”或“在……进程中”，)还要幸免直接叙事，不直接呈现体会，(如，“让幼儿做一个小小航海家”);目标的书写依照活动体会取得的相对前后顺序排列。

四、活动预备包括物质预备和心理预备。

物质预备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示用意。

如需要幼儿用书，放在活动预备的最后一条。

材料也不宜过量过杂，要从目标和环节的实际需要动身。

心理预备全然活动需要制定，如需要心理预备就写上。

五、活动进程教师能依照教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习爱好，表现自主性、合作性、探讨性、体验式的学习方式，使课程的大体理念取得充分的贯彻和落实;教学进程要层次分明，重难点突出，充分表现师幼互动。

活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节必然要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的。

预备的材料应该环节顶用上，活动中利用的材料应在预备中有交代;任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必需说明玩法，有故事的需要附故事原文。

六、活动延伸(不需要延伸的，能够不写那个环节)依照具体活动的情形，决定是不是需要活动延伸;活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸;活动延伸能够包括重复强调和后续拓展两种类型;说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么体会或让幼儿取得什么新体会。

幼儿园教案格式模板怎么写(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容包括认识时钟，了解时钟的三个指针以及它们的作用，通过趣味活动学会看整点时间。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识时钟，知道时钟的三个指针分别代表什么。

2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识时钟，学会看整点时间。

难点：理解时钟三个指针的作用，能够准确地读取整点时间。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、挂图、卡片、多媒体课件。

2. 学具：每人一个时钟模型、练习册、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示日常生活中的一些时钟图片，引导幼儿观察并提问：“你们在哪里见过这样的东西？它有什么作用？”2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍时钟的三个指针，讲解它们的作用。

（2）通过时钟模型演示，让幼儿学会看整点时间。

3. 例题讲解（5分钟）出示几个整点时间的时钟模型，让幼儿说出时间，并解释如何读取。

4. 随堂练习（5分钟）每个幼儿发一张时钟卡片，让他们在时钟模型上拨出卡片上的时间，并相互检查。

让幼儿说说今天学到了什么，如何读取整点时间。

六、板书设计1. 板书认识时钟2. 内容：时钟的三个指针：时针、分针、秒针整点时间的读取方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，让幼儿观察家里的时钟，说出每天的整点时间。

（2）画出一个自己喜欢的时钟，并标出时间。

2. 答案：（1）整点时间的读取结果。

（2）幼儿画的时钟作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、新课讲解、例题讲解和随堂练习等环节，让幼儿掌握了时钟的认识和整点时间的读取。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时了解他们的学习情况，并进行针对性的指导。

拓展延伸：让幼儿在家长的帮助下，观察生活中其他与时间有关的物品，如日历、闹钟等，培养他们的时间观念。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园教案规范格式,幼儿园教案正确格式怎么写这是幼儿园教案规范格式,幼儿园教案正确格式怎么写，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园活动教案格式1、幼儿园教案格式如下：教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等，其具体内容包括：活动目标、活动内容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思。

2、活动总结：这个活动目标明确，过程较紧密相扣，让幼儿学会了儿歌及关于动物尾巴的用处。

幼儿园教案格式模板二活动目标尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子；体验帮助别人的快乐。

3、格式是：活动名称题目格式应为：__活动设计：__ (注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。

幼儿园教案格式1、幼儿园教案格式如下：教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等，其具体内容包括：活动目标、活动内容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思。

2、(有些幼儿不懂如何下笔，可以指导一下，画完的幼儿让他们自由互相交流，也可以自由活动) 活动总结：这个活动目标明确，过程较紧密相扣，让幼儿学会了儿歌及关于动物尾巴的用处。

3、活动名称题目格式应为：__活动设计：__ (注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。

4、备课要三备——一备教材，二备幼儿，三备教法。

5、幼儿园教案可以这样写：按照教学大纲做好课堂内容安排根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。

幼儿园教案正规格式是什么?1、题目格式应为：__活动设计：__ (注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。

幼儿园教案的标准格式一、教学目标。

1. 帮助幼儿建立自信心，培养团队合作意识；2. 培养幼儿良好的行为习惯和生活习惯；3. 激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察、动手能力；4. 培养幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。

二、教学内容。

1. 语言表达，通过游戏、歌曲、故事等形式，激发幼儿的语言表达能力；2. 数学启蒙，通过游戏、玩具等形式，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；3. 健康教育，通过游戏、体育活动等形式，培养幼儿的协调能力和动手能力；4. 美术启蒙，通过手工制作、涂鸦等形式，培养幼儿的艺术创造力和想象力。

三、教学重点和难点。

1. 重点，培养幼儿的语言表达能力和观察力；2. 难点，培养幼儿的逻辑思维能力和艺术创造力。

四、教学方法。

1. 游戏教学法，通过游戏形式，激发幼儿的学习兴趣；2. 情景教学法，通过情景再现，引导幼儿学习；3. 启发式教学法，通过启发式教学，培养幼儿的创造力和想象力。

五、教学过程。

1. 情景再现，通过情景再现，引发幼儿的兴趣；2. 游戏引导，通过游戏引导，激发幼儿的学习兴趣；3. 启发式教学，通过启发式教学，培养幼儿的创造力和想象力；4. 综合训练，通过综合训练，培养幼儿的综合能力。

六、教学反思。

1. 教学效果，通过教学反思，总结教学效果；2. 教学改进，通过教学反思，改进教学方法；3. 教学展望，通过教学反思，展望未来教学。

七、教学评价。

1. 学生评价，通过学生评价，了解学生对教学的反馏；2. 教师评价，通过教师评价，总结教学经验；3. 家长评价，通过家长评价，了解家长对教学的反馏。

八、教学建议。

1. 学生建议，根据学生反馏，改进教学方法；2. 教师建议，根据教师反馏，改进教学经验；3. 家长建议，根据家长反馏，改进家校合作。

幼儿园教案的标准格式一、教学目标。

1. 认知目标，让幼儿能够认识并掌握一定的语言、数学、科学、艺术等知识，培养其综合素质。

2. 情感目标，培养幼儿的团队合作意识、社交能力和情感表达能力，促进幼儿健康发展。

3. 能力目标，培养幼儿的观察、分析、判断、动手能力和语言表达能力。

二、教学重点和难点。

1. 重点，培养幼儿的语言表达能力，提高其艺术创造能力。

2. 难点，如何引导幼儿进行团队合作，培养幼儿的观察和分析能力。

三、教学内容。

1. 语言，学习有关动物、植物、交通工具、身体部位等基础词汇。

2. 数学，进行简单的数数活动，认识数字和简单的加减法。

3. 科学，进行简单的科学实验，培养幼儿的观察和分析能力。

4. 艺术，进行手工制作、涂鸦、音乐、舞蹈等活动，培养幼儿的艺术创造能力。

四、教学方法。

1. 情境教学法，通过创设情境，让幼儿在情境中学习，增加学习的趣味性和实效性。

2. 游戏教学法，通过游戏的形式进行教学，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的团队合作精神。

3. 操作教学法，通过操作实物、实验等形式进行教学，培养幼儿的动手能力和观察分析能力。

五、教学过程。

1. 情境创设，老师通过情境创设，引导幼儿主动参与到教学活动中，增加学习的趣味性。

2. 游戏引导，老师通过游戏的形式进行教学，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的团队合作精神。

3. 操作实物，老师引导幼儿进行操作实物、实验等形式进行教学，培养幼儿的动手能力和观察分析能力。

六、教学评价。

1. 观察评价，老师通过观察幼儿在教学活动中的表现，进行评价，了解幼儿的学习情况。

2. 记录评价，老师通过记录幼儿在教学活动中的表现，进行评价，为幼儿的学习发展提供参考。

七、教学反思。

1. 教学过程中的问题，老师对教学过程中出现的问题进行反思，总结经验，不断改进教学方法。

2. 教学效果的评估，老师对教学效果进行评估，总结经验，为下一次教学提供参考。

八、教学改进。

1. 教学方法的改进，根据教学反思和评价，不断改进教学方法，提高教学效果。

幼儿园教案正规格式关于幼儿园教案正规格式，幼师们会写吗?以下是店铺精心整理的幼儿园教案正规格式模版，欢迎大家前来参考!幼儿园教案正规格式模版一一、目标：1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。

2、养成良好的个人饮食习惯。

二、准备：1、挂图：干净食物人人爱。

2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

三、过程：1、观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。

(1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事?①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么?②回家后小明又吃了什么?③苹果从哪里来的?(2)吃了这些东西后，小明怎么样?(3)医生对小明说了什么?“路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。

”2、引导幼儿讨论。

了解讲究饮食卫生的原因。

(1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃?(2)为什么没洗净的瓜果不能吃?(3)还有哪些东西也不能吃?3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。

(1)洗净去皮。

(2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?4、请幼儿洗手，吃水果。

“老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净?吃东西前我们应该做什么?”(幼儿洗手，品尝水果)幼儿园教案正规格式模版二活动目标：1.让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

2.幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

3.教育幼儿应该爱护小树。

活动过程(一)开始部分。

做准备运动，活动身体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。

(上肢运动)小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。

(下蹲运动)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。

(俯背运动)小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。

(跳跃运动)(二)基本部分1.出示小树，引出游戏。

幼儿园教案的标准格式一、教学目标。

本节课的教学目标是帮助幼儿掌握基本的数字概念和认知能力，培养幼儿对数字的兴趣和认知能力，提高幼儿的观察和分析能力。

二、教学内容。

1. 数字认知，教师通过图片、实物等教具，向幼儿展示数字1-5，并教授幼儿认识这些数字。

2. 数字比较，教师通过比较大小、多少等概念，让幼儿学会用数字进行比较。

3. 数字运算，教师通过游戏、歌曲等形式，让幼儿学会简单的加减法运算。

三、教学重点和难点。

1. 重点，数字认知和比较大小的概念。

2. 难点，数字运算的概念和操作。

四、教学过程。

1. 情境导入，教师通过引导幼儿观察周围的数字，并与幼儿进行互动交流，引发幼儿对数字的兴趣。

2. 数字认知，教师向幼儿展示数字1-5的卡片，并让幼儿跟读数字，然后让幼儿用手指指出相应的数量。

3. 数字比较，教师通过比较大小、多少等游戏，让幼儿学会用数字进行比较。

4. 数字运算，教师通过歌曲、游戏等形式，让幼儿学会简单的加减法运算。

五、教学方法。

1. 情境教学法，通过创设情境，让幼儿在情境中学习，提高学习的趣味性和实效性。

2. 游戏教学法，通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高学习的积极性和主动性。

3. 歌曲教学法，通过生动活泼的歌曲，让幼儿在音乐中学习，提高学习的记忆力和表现力。

六、教学评估。

1. 观察评估，教师通过观察幼儿对数字的认知、比较和运算情况，进行个别评估。

2. 游戏评估，教师通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行学习评估。

七、教学反思。

本节课采用了情境教学法、游戏教学法和歌曲教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习的趣味性和实效性。

但在教学过程中，需要更加注重个别差异，因材施教，让每个幼儿都能得到充分的关注和指导。

八、教学反馈。

在教学结束后，教师需要对本节课的教学效果进行总结和反思，并对幼儿进行及时的反馈，鼓励幼儿，让幼儿在积极的氛围中不断进步。

一、班级： [班级名称]二、课时： [课时数]三、教学目标：1. 认知目标：- 让学生了解[教学内容]的基本概念和特点。

- 引导学生掌握[教学内容]的基本方法和技巧。

2. 技能目标：- 培养学生[教学内容]的实际操作能力。

- 提高学生[教学内容]的实践应用能力。

3. 情感目标：- 激发学生对[教学内容]的兴趣和热情。

- 培养学生的团队协作精神和创新意识。

四、教学内容：1. 教学主题： [教学主题]2. 教学重点： [教学重点]3. 教学难点： [教学难点]4. 教学资源： [教学资源，如图片、视频、实物等]五、教学过程：1. 导入新课：- 利用[教学资源]进行导入，激发学生的兴趣。

- 提出问题，引导学生思考，为新课做好铺垫。

2. 新课讲授：- 讲解[教学内容]的基本概念和特点。

- 举例说明，帮助学生理解[教学内容]的运用。

- 分组讨论，让学生在互动中学习。

3. 实践操作：- 安排学生进行实际操作，巩固所学知识。

- 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4. 总结评价：- 教师总结本次课的重点内容。

- 学生分享自己的学习心得和收获。

- 教师评价学生的学习成果，提出改进意见。

六、教学反思：1. 教学目标的达成情况。

2. 教学内容的处理是否合理。

3. 教学方法的运用是否有效。

4. 学生参与度如何。

5. 教学过程中遇到的问题及解决方案。

七、教学评价：1. 学生对[教学内容]的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现。

3. 学生在学习过程中的情感态度。

八、课后作业：1. 完成课后练习题。

2. 查阅相关资料，了解[教学内容]的更多知识。

3. 准备下一节课的分享内容。

九、备注：1. 教学过程中可能需要调整的内容。

2. 教学资源的使用情况。

3. 学生个体差异的关注。

---示例：一、班级：小班二、课时： 2课时三、教学目标：1. 认知目标：- 让学生认识各种水果的名称和特征。

- 引导学生了解水果的营养价值。

幼儿园教学设计教案格式(精选7篇)幼儿园教学设计教案格式精选篇1一、设计背景近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。

所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。

中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。

中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。

因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。

二、活动目标：1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。

2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危险的事。

3、知道几种特殊的电话号码及其作用。

知道在外出游玩时应该注意的事情。

4、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

具备初步的自救意识。

三、活动准备：1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样排队的?请幼儿较陌生的老师扮演陌生人，拐骗孩子的场景。

2、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。

谈话，引起幼儿参与活动的兴趣。

教师：春天来了，幼儿园准备带小朋友们外出春游，高兴吗?但是小朋友出去春游老师有些担心呢，你们知道为什么吗?幼儿回答。

教师：外出春游和在幼儿园可不一样，需要小朋友们注意一些事情，你们知道要注意什么吗?幼儿自由讨论后回答。

四、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。

(1)第一片段：外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。

幼儿园教案格式（9篇）幼儿园教案格式篇1一、教案名称题目格式应为：《XXXX》教案或者x班xxxx活动设计(注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。

二、教案设计意图本文简要阐述了教案设计主题内容的选材、产生的背景以及整个教案活动的设计思路。

三、活动目标目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语;目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作，可衡量;目标数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。

以2-3条为宜;目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途径和方式，(如“通过……”或“在……过程中”，)还要避免直接叙事，不直接呈现经验，(如，“让幼儿做一个小小航海家”);目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。

四、活动准备包括物质准备和心理准备。

材料准备包括围绕教学内容为幼儿提供的活动环境和材料，必要的教学玩具名称，有场地布置的教学活动，场地布置示意图。

如果需要童书，放在活动准备的最后。

材料不能太多太杂，要从目标和环节的实际需要出发。

心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。

五、活动过程教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实;教学过程要层次分明，重难点突出，范文，充分体现师幼互动。

活动要解释老师做什么，引导孩子做什么。

每个环节都要有孩子，老师的言传身教都是为了调动孩子学习。

准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代;任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文。

六、活动延伸(不需要延伸的，可以不写这个环节)根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸;活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸;活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型;说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。

幼儿园活动教案格式7篇幼儿园活动教案格式篇1我爱讲卫生游戏目标：1、培养幼儿初步的自我服务的能力。

2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

活动准备：娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。

手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。

阅读区;各种生活类的图画书。

活动过程：一、谈话导入。

小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的) 刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。

二、介绍各个区域。

1、娃娃家。

娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。

2、图书区。

今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。

3、动手区。

在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。

但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。

当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。

在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、收拾材料，结束游戏。

小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

幼儿园活动教案格式篇2活动目标：1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。

2、让幼儿在自主探索与合作交流共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。

活动准备：1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。

2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》3、颜色或图案不同的数字1-6的卡片。