三年级语文下册赵州桥公开课课件

公开课赵州桥_演示文稿

赵州桥教案公开课

《赵州桥》第二课时教学设计教学目标1、学习课文2——4自然段，了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。2、有感情地朗读课文，背诵第3段。3、能用关联词说话。教学重点、难点1、了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。教学准备课件。教学过程一、复习导入1、复习生字词。2、朗读

19、赵州桥第一课时教学目标：1、读懂课文，了解赵州桥的特点，体会我国古代劳动人民的聪明才智。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2、3自然段。前置作业自学成才：1、自读课文1-3遍，完成圈、划、标、读(圈生字、划生词、标音节、读生词)2、会读本课课文，试着背诵课文2-3自然段。3、课文介绍了赵州桥的哪些特点？找出描写赵州桥特点的句子在书上用横线标记出来，

《赵州桥》第二课时教学设计教学目标1、学习课文2——4自然段，了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。2、有感情地朗读课文，背诵第3段。3、能用关联词说话。教学重点、难点1、了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。教学准备课件。教学过程一、复习导入1、复习生字词。2、朗读

部编版语文三年级下册第三单元《赵州桥》教学设计河北省保定市永华南路小学翟春景【人文主题】①审美鉴赏与创造：了解中国著名古桥，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生创造热情。②文化传承与理解：了解我国造桥技术的飞速发展，增强民族自豪感。【语文要素】①语言构建与运用：掌握9个易错字读音，学习围绕一个意思写一段话。②思维发展与提升：了解赵州桥的建造特点，体会作者的

11.赵州桥教学目标：1.会认11个字，重点认识“智、慧”两个字，会写11个字，重点指导书写“县、设、史”3个字。正确读写“雄伟、坚固、创举、美观、缠绕、智慧等词语。2.有感情朗读课文，抄写第3自然段，体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。教学重点：理解赵州桥雄伟、美观的特

《赵州桥》公开课精品获奖课件

优质课课件一等奖赵州桥

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放19、赵州桥第一课时教学目标：1、读懂课文，了解赵州桥的特点，体会我国古代劳动人民的聪明才智。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2、3自然段。前置作业自学成才：1、自读课文1-3遍，完成圈、划、标、读(圈生字、划生词、标音节、读生词)2、会读本课课文，试着背诵课文2-3自然段。3、课文介绍了赵州桥的哪些特点？

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《赵州桥》第一课时教学设计（教材分析：三年级学生，关于古桥的认识有限，因此在教学中首先应激发学生对“桥”的兴趣，然后再通过对赵州桥的特点、外观、历史地位的学习来充分认识赵州桥。《语文课程标准》指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，语文课要上成语言文字训练课。教学活动的设计，既要关注文本的人文内涵，又要注意归纳和领悟文本的读写方法。这篇课文

赵州桥公开课教案【篇一：《赵州桥》公开课教案】《赵州桥》第二课时教学设计教学目标1、学习课文2——4自然段，了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。2、有感情地朗读课文，背诵第3段。3、能用关联词说话。教学重点、难点1、了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。教学准备课件

19、赵州桥第一课时教学目标：1、读懂课文，了解赵州桥的特点，体会我国古代劳动人民的聪明才智。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2、3自然段。前置作业自学成才：1、自读课文1-3遍，完成圈、划、标、读(圈生字、划生词、标音节、读生词)2、会读本课课文，试着背诵课文2-3自然段。3、课文介绍了赵州桥的哪些特点？找出描写赵州桥特点的句子在书上用横线标记出来，

《赵州桥》公开课教案教学过程：一、欣赏中国名桥，引出课题1、师：同学们，我们中国有许多桥，我们来欣赏一下。（课件播放中国名桥的图片）2、师：这些桥千姿百态，瑰丽多彩，它们有的气势雄伟，有的精巧别致，是我们中华民族的自豪和骄傲。我们中国还有一座桥，被称为“天下第一桥”，被誉为“世界奇迹”和神桥，它就是——生齐答：“赵州桥”。3、板书课题，齐读。二、初读课文，积

16-赵州桥(公开课)-ppt

《赵州桥》教学设计【教学内容】：人教版三上第74-76页。【教材简析】：《赵州桥》是第五册第五单元的一篇说明文，作者从建筑结构的创新和建筑工艺的精美两方面具体介绍了在中外桥梁史上占有突出地位的赵州桥。从中，使读者感受到中国古代劳动人民的智慧和才干，从而引发民族自豪感。【学情分析】三年级的小学生，个性差别大，是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自

部编(人教版)语文公开课(优秀课件)之《赵州桥》