《病梅馆记》文言知识整理一、词法1、古今异义①遏其生气。【生气，古：生长之势；今：不开心】②又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。【智力，古：智慧，力量；今：智慧】2、词类活用（1）名词作动词①未可明诏大号以绳天下之梅也【绳，约束】②而江浙之梅皆病【病，变成病态】（2）形容词作动词①穷予生之光阴以疗梅也哉【穷，用尽】（3）形容词作名词①又不可以使天下之民斫直、删密

〈〈病梅馆记〉〉教学设计一、从容说课《病梅馆记》是一篇精彩的小品文。文章以文人画士不爱健康自然的梅花，而偏爱梅花的病态，以至用人工矫揉造作的办法摧残梅花为例，形象地揭露和批判了清王朝严酷的思想统治，及其压制、摧残人才的罪恶，表达了作者要求个性解放，改革社会政治，冲破黑暗统治的强烈愿望。文章第一段，揭示产生病梅的根源。起笔先简要叙述梅的产地；“江宁之龙蟠，苏州

病梅馆记病梅馆记教学目标1．了解作者对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望。1．理解作者托物言志、以梅议政的新颖立意。2．积累文言词语。说明：本文是一篇有着深邃思想的文言文。对于高一的学生来说，学习有一定的难度。因此，首先要扫清文言文词句上的阅读障碍，在此基础上，从字字写梅、句句写梅的字里行间，指导学生领会作者其实是句句写人，字字议政

病梅馆记【清】龚自珍一、通假字无。二、古今异义1、遏其生气．．【生气（古义，生长之势、生机；今义，不开心）】2、又非蠢蠢求钱之民能以其智力．．为也【智力（古义，智慧能力；今义，理解运用知识的能力）】三、一词多义（一）实词1、病（1）以夭梅病．梅为业以求钱也【使动用法，使……成为病态】（2）而江浙之梅皆病．；予购三百盆，皆病．者【名作动，呈病态、成为病态。】（

上海高中语文《病梅馆记》知识整理【文言现象】一、词类活用梅以曲为美，直则无姿；以欹为美…以疏为美曲、直、欹、疏：形容词作名词，曲折、笔直、倾斜、稀疏又不可以使天下之民斫直，删密，锄正直、密、正：形容词作名词，直枝、密植、端正的枝；锄：名次作动词，去除未可明诏大号以绳天下之梅也号、绳：名次作动词，疾呼、约束既泣之三日，乃誓疗之泣、誓：为动穷予生之光阴以疗梅也哉

《病梅馆记》教案龚自珍一、教学目标1、认识目标：了解作者并认识其反对束缚人才，追求个性解放的积极意义及其局限性。2、能力目标：①理解本文借梅议政、托物言志的写法，并背诵全文。②理解文言词语：夭、病、绳、锄、斫、删、遏。③提高学生诵读和欣赏文言文的水平。二、教学重点：把握文章主旨，理解文言词语,疏通文意，掌握托物言志的写法。三、教学难点：体会作者的写作意图，理

高中语文第三册文言文知识归纳一、字音字形第一单元氓蚩蚩愆期垝垣筮咎言桑葚陨落淇水汤汤渐车帷裳靡室夙兴夜寐咥言笑晏晏矛戟姝城隅踟蹰娈彤管说怿女美归荑洵美苗裔孟陬庚寅揆肇事飞扬跋扈辟芷搴阰之木弃秽骐骥申椒蕙茝窘步尧舜险隘惮殃踵齌怒謇謇箜篌公姥怀忿槌床伶俜葳蕤蹑玳瑁明月珰磐石拊掌便言窈窕否泰许和踯躅青骢马赍钱赏赉拔擢迢迢皎皎纤纤机杼譬如子衿呦呦掇吐哺羁鸟暧暧樊笼阡

【高中】语文文言文《词类活用》基础知识归纳总结一、使动用法使动用法，是指“动词具有‘使宾语怎么样’的意思。”①使动用法中的谓语动词本来就是动词，有的是由形容词、名词变来的。由于原来的词类不同，活用作使动的时候，它们所表示的语法意义也不完全相同。”(一)动词的使动用法所谓动词的使动用法，顾名思义，就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代

《病梅馆记》词类活用1文言文古今异义的文言汉语：又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也智力古：智：智慧力：力量今：指人认识理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。2文言文一词多义⑴病以夭梅病梅为业以求钱也使动用法，使……成为病态。而江浙之梅皆病名作动，呈病态、成为病态。辟病梅之馆以贮之名词作形容词，病态的，做“梅”的定语。予

《病梅馆记》知识梳理一、文常填空1、《病梅馆记》选自《龚自珍全集》，作者龚自珍一名巩祚，字璱人，号定庵，清代浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是我国清（近）代的杰出思想家、文学家和诗人。2、本文是一篇托物言志的小品文，作者通过谴责人们对梅花的摧残，形象地揭露和抨击了清朝统治阶级束缚人民思想，压制、摧残人才的罪行，表达了要求改革政治、要求个性解放的强烈愿望，与他的

文言文词语整理（注意：词语熟悉常用的义项不做整理）白云语晓喻谕收系执幽羁縻囹圄缧绁分、虞度拟逆因：因宾客至蔺相如门谢罪陈陈相因因势利导因利乘便因其不备卒然击之因人之力而敝之由于于是就干过:拜访如：过故人庄方：比拟；正在；将要拟：忖度；准备，打算；比，比拟；比量，比划；模仿匹：相等，相当；存（顾）:思念; 看望,问候；抚恤；养老存孤坐：因为；因……判罪；判罪（

《史记选读》常考疑难文言实词(一)班级姓名1.司：掌管。例如：命南正重以司天。（《太史公自序》）2.绍：继承。例如：绍复先王之大业。（《尚书》）3.典：①掌管。例如：司马氏世典周史。（《太史公自序》）②典当，抵押。例如：民间质典，利息重者五、七分（质：典当，抵押）4.徇：①巡行，攻占。例如：蒯聩玄孙卬为武信君将而徇朝歌。（《太史公自序》）②示众。例如：二世使

病梅馆记原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想病梅馆记作品原文江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：梅以曲为美，直则无姿;以欹(ī)为美，正则无景;以疏为美，密则无态。固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫(ó)直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画

高中语文课本文言文知识梳理高中语文课本文言文知识梳理①时维九月，序属三秋(属于，是)②有良田美池桑竹之属(类)③在骨髓，司命之所属(在)6《师说》7.传①师道之不传也久矣(流传)②六艺经传皆通习之(古代解释经书的著作)8.师①道之所存，师之所存也(老师)②于其身也，则耻师焉（从师）③吾师道也（学习）④师必退(军队)9.从①从惑而不从师（跟随）②见渔人，乃大惊

文言文词类活用归纳

……当作……）6、词类活用⑴使动用法：以夭梅病梅为业以求钱也（夭：使…

20XX高考语文复习全攻略：上海高考语文课内文言文整理20XX高考语文复习全攻略：上海高考语文课内文言文整理种树郭橐驼传1.通假字早缫而绪("而”通“尔”，你们）橐驼非能使木寿且孳也（“孳”同“滋”，繁殖、滋生）2.句式判断句以“……也”表示判断。例：官理，非吾业也倒装句橐驼，不知始何名苟有能反（于）是者省略句传其事以（之）为官戒也而卒以（之）祸苟有能反（于

《病梅馆记》文言知识整理

高中文言文主旨归纳第一册：1、柳宗元《种树郭橐驼传》“以子之道，移之官理。”由种树的道理论及治民的道理---顺应民情,不应该令繁扰民。2、龚自珍《病梅馆记》：以梅喻人才，要疗救社会病态，拯救人才。3、蒲松龄《促织》“故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。”“一人飞升，仙及鸡犬。” ——揭露官贪吏虐的社会黑暗，表达了对百姓的同情。第二册：4、杜牧《阿房宫赋》“灭六

文言文基础知识整理一、词类活用（一）动词活用1、使动用法（客观事实）（1）动词忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（欧阳修《伶官传序》）项伯杀人，臣活之。（司马迁《鸿门晏》）（2）形容词今媪尊长安君之位。（战国策《触龙说太后》）求木之长者，必固其根本。（魏征《谏太宗十思疏》）春风又绿江南岸。(王安石《泊般瓜洲》)（3）名词先破秦入咸阳者王之。（司马迁《鸿门晏》）2、