合作交流、错例探究错例探究1 试卷10题针对性练习1 在﹣2，﹣1，0，1，2这五个数中任取两数m，n，则二次函数y=（x﹣m）2+n的顶点在坐标轴上的概率为（）A．B．C．D．错例探究2 试卷14题针对性训练2.如图，轮船沿正南方向以30海里/时的速度匀速航行，在M处观测到灯塔P在西偏南68°方向上，航行2小时后到达N处，观测灯塔P在西偏南46°方向上，若

英语试卷讲评课导学案：年级班组英语学科试卷讲评学案Learning aims :1. To make clear all the puzzles in the paper and learn to use them freely.2. To correct the mistakes and solve problems by self-study andco

1、自查：反思自己出错的原因。2、纠正：把自己能改正的题目用红笔改正过来。3、记录：自己解决不了的问题用红笔作上记号。三、【小组纠错】小组合作解决作了记号的问题，若组内不能解决请教老师四、夯实基础

小学语文五年级上册第四单元测试卷讲评课导学案学习目标：矫正题目错误、巩固知识，提高解题的能力。学习重点：找到自己出错的真正原因。学习难点：避免反复出错。学习过程：一、课前延伸教师简要介绍本次测试的情况，表扬优生，鼓励进步的学生。二、课内探究1、自主学习2、合作探究▲学习目标：通过交流，解决问题，梳理疑难。方法步骤：（完成得又快又好的小组每人加3颗星）。（1）

试卷讲评课的程序及要求一、讲评课流程及说明1、考试概况分析，明确学习目标考试情况分析包括：试题分析、成绩分布、表扬进步等；教师在阅卷后根据学生试卷上暴露的问题，有的放矢地确定目标，并在学生自改试卷前明确指出，使学生带着目标进行学习，学习更有方向性。2、学生自改，反思出错原因先给学生充足的时间自改试卷，要求学生自改试卷过程中注意反思出错原因，分清是因为审题、计

2018-2019学年初一英语下学期第2周第2课时总第4课时期末考试讲评学案学习目标：1.是有合作纠正试卷中的错误，修改满分卷2.根据纠正错误，找出自己在知识点上的漏洞，并针对漏洞查缺补漏。第一部分：语音音素纠正强化练习：1.请写出12个单元音的音素2.写出八个双元音音素一、写出下列字母共同含有的因素A H J K ________BCDE ________

九年级化学试卷讲评课导学案课题：_________________ 课型：________ 课时：_______

试卷讲评课导学案(新)

一节试卷讲评课教学设计和目标制定这节课是一堂试卷讲评课，按照原来的讲法就是拿着卷子核对一遍答案，今天我想用另外一种方法上这节课。就是试卷中知识点的大综合，也就是按照试题类型，知识点搭配等进行分析整合。下面是本节课的具体设计：1.固定短语、句型的使用：这些题的考查分散在单项选择、完成句子、补全对话和写作中。要求学生找出本套题中所有相关试题，进行分析。要求学生加

声与光复习检测讲评导学案诸冯初中于润东一、学习目标1.巩固凸透镜成像规律，进一步提高应用本规律的能力。2.提高利用光的折射现象解释实际问题的能力3.巩固透镜和面镜对光线的作用的综合应用4.鼓励学生在探索设计实验中体验由思考而大胆设计的信心与耐心5.训练学生审题的能力和解题的规范性二、自查自纠，交流提问依据参考答案，针对自己的错题，找出错误的原因，标出仍弄不懂

高三英语二轮复习诊断性测试试卷讲评学案讲评人：安丘市实验中学韩萍一、课前预习基础知识达标阅读A篇discount n. free adj. 提前阅读B篇reduction n.减少→v.retire v. negative adj. →（反义词）solution n. significant adj. translate into 导致对……有影响全球的发展

英语讲评课导学案城阳十中七年级英语组教学目标：1、通过自主纠错，找出导致做错的原因。2、针对学生解决不了的典型题进行讲解，巩固相应的知识点。3、总结经验，掌握解题技巧。教学过程：Step 1. 剖析与定位：本次出题范围是七年级的知识，以基础题为主培养基本能力，难题所占比例接近百分之十，没有听力。三、学生答题情况分析从学生答题情况来看，两级分化比较严重，对知识

高三英语讲评课导学案（定时训练9）学习目标.1、通过自主纠错，找出导致做错的原因。2、自己能处理的问题在试卷上改正，不能解决的问题在试卷上做好标记。3、总结经验，掌握解题技巧。学习过程：课前自主学习：1.反馈把试卷用红色笔改成满分卷，要求：单选完型填上空，阅读题在文章中标注出每个题的出处。改后的试卷交上。2.积累的词汇和短语：（翻译下列短语）（1）until

自己分析试卷，完成三件事情：1、自查：反思自己出错的原因。2、纠正：把自己能改正的题目用红笔改正过来。3、记录：自己解决不了的问题用红笔作上记号。三、【小组纠错】小组合作解决作了记号的问题，若组内不能解决请教老师四、夯实基础

英语讲评课导学案城阳十中七年级英语组教学目标：1、通过自主纠错，找出导致做错的原因。2、针对学生解决不了的典型题进行讲解，巩固相应的知识点。3、总结经验，掌握解题技巧。教学过程：Step 1. 剖析与定位：本次出题范围是七年级的知识，以基础题为主培养基本能力，难题所占比例接近百分之十，没有听力。三、学生答题情况分析从学生答题情况来看，两级分化比较严重，对知识

语文试卷讲评课教案一、导入：我们刚刚进行了第二次月考，那么我们该怎样面对分数呢？我想傅雷在《傅雷家书》已经明确告诉了我们：当你在成功的时候，保持冷静的头脑，总结经验教训，争取更大的进步；当你失败的时候，更要保持平静的心态，冷静分析自己出现的问题，及时补救，这样才能反败为胜。所以，这节课我们着重对这套试卷进行查漏补缺。我们对这套试卷的评讲分四步进行：一60以上

中考语文模拟试卷讲评教案【教案背景】：初三第一次中考模拟考试语文试题的试卷讲评课，根据学生的答题情况，特拟定此教案。【教学课题】：试卷讲评课【教材分析】：试题难易程度较难，学生字音字形题、诗歌鉴赏题、语言品析类试题正答率较低。根据此情况拟定本教案，集中讲解练习字音字形题、诗歌鉴赏题、语言品析类试题。【教学方法】：自主探究，合作探讨，讲练结合。【教学过程】：一

1、自查：反思自己出错的原因。2、纠正：把自己能改正的题目用红笔改正过来。3、记录：自己解决不了的问题用红笔作上记号。三、【小组纠错】小组合作解决作了记号的问题，若组内不能解决请教老师四、夯实基础

自己分析试卷，完成三件事情：1、自查：反思自己出错的原因。2、纠正：把自己能改正的题目用红笔改正过来。3、记录：自己解决不了的问题用红笔作上记号。三、【小组纠错】小组合作解决作了记号的问题，若组内不能解决请教老师四、夯实基础

第十单元达标检测卷评析学习目标基础性目标1.自我订正试卷中的错误，能自己探寻错误原因，把握相应知识点。2.能通过讨论、交流订正模糊不清的知识点。发展性目标1.能较好地完成易错点再练，再次理解相应知识点。2.能举一反三，较好完成拓展性练习试卷易错点、难点试卷第4、10、14、15、18、21题易错点再练：序号对应易错题易错点再练题1 4 某同学做了一个家庭小实