1、把课堂教学内容纳入学习主题中，分析教学内容的地位和影响。2、利用概念地图分析内容知识之间的关系。3、确立教学内容的重点和难点教学重点是课程标准规定的或者教师根据具体教学目标确定的学生应掌握的重点教学内容。所以确定教学重点首先要明确教学目标，参透教学内容。教学重点可以是知识方面的，也可以是能力培养方面的，或者是情感态度方面的。课堂教学过程是为了实现教学目标

教学内容与教学方法改革的系统观摘要：培养创新人才，学习能力和学习效率的提升成为关键。当前我国大学教学改革需要以完善教学评价体系为突破口，以提升教师的执教能力为落脚点，以营造求真务实的大学氛围为具体行动，以此促进教学内容和教学方法的系统改革。关键词：教学内容；教学方法；系统观《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对我国高等学校发展和人才培养模式提出了全新要求：“

注重教学内容与教学方法的有机统一备课要从实际出发，根据学生的具体情况，将课本中的相关内容进行合理安排、优化重组是十分必要的。为了达到预期的教学效果，在备课时一定要遵循"以人为本、按需分配"的原则，找准"教"与"学"的切入点，激发、培养、并满足全体学生学习数学的兴趣。由此可见，教师备课的过程实质是"导演"利用多种"道具"形成多样可观可感的信息源的过程。唯有课程

五种教学方法加速学习转化本帖最后由大风起兮云飞扬于 2014-4-21 13:19 编辑据科学家研究证明：成人的大脑在没有持续新鲜的信息刺激下，10分钟后将自动关闭，不再接受其他信息。持续新鲜的刺激包括故事、游戏、视频、讨论、竞赛、肢体语言等——这些不外乎都是为了引起学员听觉、视觉、触觉的变化，从而让培训的内容被学员掌握得更加深刻。在课程设计中，我们会运用多

【精选】根据教学对象和所教内容特点采取不同的教学方法

教学方法的基本类型有几种（一）提示型教学方法是：教师在课堂上通过各种提示活动(如讲解，示范等)教授课程内容，学生接受并内化这些内容的方式、(P195)提示型教学方法的教育价值是什么⑴能够使人们在短时间内理解并接受大量文化知识，这适应了个人与社会的发展需求。⑵能够充分体现教师的主体性和主导作用。⑶可以调动学生的理智与情感的主动性，积极性。提示型教学方法的局限性

多种方式呈现教学内容教学过程中，内容的呈现采用以下三种方法：基于生活（问题）、基于案例（情境）、基于活动（体验），促使学生在情感体验和主动探究的过程中感情教材内涵。充分利用教材又不拘泥于教材，让学生结合生活实际展开社会调查，发现问题，在课堂上互相交流探讨，形成共识，以指导自己的行为与生活。

教育的主要教学方法教学方法，是指教师和学生为完成教学任务，所采用的教授方法和学习方法。因此，环境教育的教学方法，既包括教师的教，也包括学生的学。那种认为教学方法仅仅是教师的教授方法的认识是片面的。教师不仅要教学生“学会”，而且要教学生“会学”。一个好的教师不是向学生奉送真理，而是教学生去发现真理。教学有法，教无定法。教学有法是指教学方法的采用，必须符合人类，

教学内容具体表现形式1、教材的使用与建设教材是教学内容和教学方法的知识载体，是教学的基本工具，是落实课程改革思想和实现培养目标的重要手段。学校以职教办学特点为指导思想，以丰富的教学经验为前提，编写了校本教材《C#程序设计》，并以此作为主要参考教材。教材特色体现于：（1）、突出学生职业发展主线，着力构建包括实验、实训、实习教学体系，按照职业岗位的技能标准，从单

步骤教学内容教学方法教学资源学生活动

七）对外汉语教学的内容和方法（重要）1、汉语各要素的教学任务、原则和方法（1）语音A、语音教学的任务和目的：使学习者掌握汉语普通话标准、正确的发音及语音系统。B、通常认为语音教学应遵循的原则：a、单音教学（音素教学）与语流教学相结合b、通过语音对比突出重点和难点c、循序渐进d、理解与发音相结合e、机械性练习与有意义的练习相结合C、辅音和声母教学：辅音不同由于

21 世纪的教学方法和基本技能21 世纪的课堂教学是以学生为中心的学习方式，与传统的以教师为中心的学习方式相比，在教学内容、指导方法、课堂氛围、教学评估和技术手段等方面均有独到之处。21 世纪以学生为中心的课堂最重要的行为特征是：激发学生勤于思考与促进学生合作互助。探究以教师为中心的教学方式和以学生为中心的学习方式之间的区别,进而了解21世纪课堂环境的发展趋

不同教学内容，不同教学方法现在已经学完两本选修课本了，我也听了很多次课。现在回想一下老师讲课时运用的方法，是随着教授内容不同，讲课方式也不同。对于机械波这一章的讲解，老师讲解时讲了许多故事，事例来帮助学生理解。通过通俗易懂的举例或显示中常见的现象，学生会更易接受知识。老师把晦涩难懂的知识，用一个有趣的实例讲解，学生学习起来很是轻松。在讲解光学时，老师用推导过

一、课程性质和重要性该课程是油气开采技术、钻井技术等专业一门必修的技术基础课，是非地质专业学生对地质学的入门课程，是相关专业学生学习后续专业课的重要基础课程。通过该课程的学习，引导学生步入地质科学的殿堂，了解地质学一般的研究对象、内容、研究任务、研究方法、地质作用的基本原理和地质科学领域的主要成就，使学生具有初步的地质理论基础、较宽的知识面和学会认识地质体、

小学语文常见的4种教学方法语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。接下来作者整理了小学语文常见的4种教学方法的相关内容，文章希望大家喜欢！（一）朗读1、朗读的概念朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，变文字视觉形象为听觉形象。朗读是一项口头语言艺术，需要创造性地还原语气，使

以先进的教学理念为导向，根据教学内容选择不同教学方法————《photoshop》课程教法改革“教学有法，但教无定法”，每种教学方法都不是万能的，也不能说某个知识的教学只能用某种教学方法。每种教学方法都有其长处，也有其短处。因此在photoshop 的教学中需要根据教学内容、教师自身的教学风格等实际情况灵活运用各种教学方法。以下是我在photoshop教学实

语文教学方法与教学内容一、怎么理解“教学方法”教学方法与语文教学方法，是一般与特殊的关系；讨论语文教学方法，理应该先弄明白“什么是教学方法”。然而对于“教学方法”的定义，学术界颇多分歧；对于教学方法的分类，方案也各式各样。为了直奔本文所设定的主题，我们姑且回避如何定义教学方法的问题，而换一个“怎样理解教学方法”的角度来展开讨论。参考黄甫全等人的论述，我们将教

教育学第十章 教学方法

几种常用的教学方法不管什么学科在明确了教学任务之后，就要解决完成任务的方法：能有效地减轻学生课业负担、全面提高教学质量。一、几种常见课型的教学方法：在物理教学中，教师必须熟悉物理教学中的一些基本课型，才能很好地组织教学活动，顺利地完成教学任务。根据物理学科的特点和物理教学的特点，我们把物理教学中的课的类型主要划分为三种，即实验教学课、知识教学课和习题教学课。

戏剧教学的内容及方法