小学美术示范课教案《色彩的冷与暖》《色彩的冷与暖》教材分析本课选自鲁教版小学美术第七册第一课，活动领域为造型·表现和设计应用，是三年级色彩知识的加强课。其主要知识为色彩的冷暖，是加强学生对色彩的运用，与下册的色彩课共同围绕色彩知识带领学生进行探究，为以后色彩知识等教学打下坚实的基础。本课教学内容比较抽象，主要使学生从色彩的冷暖认识到掌握并运用色彩冷暖对比知识

小学美术公开课《长呀长》教学设计一、课前准备教学1．教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。2．请学生每日观察并记下种子的成长记录。（可以用文字，也可以用绘画的形式。）学生种种子，每日做记录。二、导入新课：1．请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。2．教师播放影片课件：总结、观察、欣赏种子成长的过程。（种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发

《色彩的和谐》教学设计一、教学目标1. 认识邻近色，及其运用邻近色表现画面内容的基本方法。2. 能够运用和谐的色彩创作美术作品3. 感受邻近色的美感，提高对色彩的感知度，学会运用邻近色表现生活的情趣。二、教学重难点【教学重点】认识邻近色的搭配规律。【教学难点】运用邻近色表现出和谐完整的画面效果。三、教具准备多媒体课件、水粉颜色与绘画工具。四、教学过程活动一：

《小蝌蚪》【教学目标】1、能认识了解小动物的外形特征，运用绘画形式进行创造表现;能做到将简单的相似形排列组合成一定形式美的画面。2、能根据特定情景推理思考，在绘画中自如的表达自己的想象，养成良好的思维习惯。3、能增强热爱生活的情感和环境保护的意识【重点】渗透点的基础知识。【难点】在教学活动中渗透点的排列、疏密等基础知识。【教学过程】一、谜语导入，揭示课题你们

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有趣的图形教学设计教学目标：1、引导学生欣赏、了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力，并能使用象形字进行创作画面。2、通过对中国汉字文化的学习，了解汉字是我们祖先伟大的创造，激发对祖国文字的热爱之情，感受中国文化的博大精深。3、引导学生热爱生活、关注生活、提高他们的观察力、想象力和创造力。教学重点：观察、分析汉字象形表意的构型特点，了解汉字的

小学美术《太阳(2)》优质课教案、教

《点的魅力》教学设计授课年级四年级授课类型新授课授课时间1 课时教材分析《点的魅力》是小学四年级上册第四课，本课属于属于“造型·表现”学习领域，学生属于高年级阶段。本课内容意在让学生了解点在美术作品及生活中由于位置的变化而带给人们的不同感受，了解点可以排成线，可以聚成面，并能产生不同的视觉效果。本课与二年级、五年级的一些造型元素和构图形式的课形成递进关系。课

湘美版四年级下册《我爱校园》教学设计教学目标：1.学生通过画树级画校园小景学习了解线描淡彩画的特点，初步掌握线描淡彩风景画的作画方法和步骤。2.提高学生的构图取景能力、观察分析能力及运用线条与色彩进行风景写生的绘画表现力3.增强学生热爱校园的情感既美化校园、热爱生活的思想。教学重点：了解树的外形结构及其特征，能用流畅的线条勾画树的特征和动势，层次要分明。教学

（纸版画）可爱的班集体—四年级上册第九课教材分析：可爱的班集体一课是湖南美术出版社，小学四年级上册第九课，属于造型表现领域，本课以可爱的班集体为主题，通过纸版画的表现形式来表现班集体，本课选取活动一——制作纸版画来进行课堂教学。学情分析：小学四年级的学生已经能用简单的线条表现具体人物形象，在以前也学习过线描的方式来表现人物，但是纸版画却从未接触，本课中，由于

小学美术校本课程教案教材共三章：“布粘画”“沙粘画”和“立体画”，通过教学培养学生养成多留心、要精心、有耐心、有爱心、怀有一颗感恩心的习惯，提高学生的动手操作能力、审美能力和创造能力，陶冶他们热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情操。具体内容安排如下：教材内容课时安排总课时数教学进度评价办法总学分备注第一章布粘画《美丽的植物》 1 课时线条优美《活泼的动物乐园》

《荷花美》教学设计【教材分析】本课是义务教育课程标准实验教科书(赣美版)小学三年级下册“美好的家乡”这一主题单元中的第 5 课《荷花美》，它属于“造型·表现”学习领域。本节课学习了油水分离法，了解到蜡笔、油画棒不溶于水的特性。本课则要进一步体验蜡笔水彩画奇妙的画面效果。本课教材中的摄影照片，很好地表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图也较好地呈现了蜡笔水彩的绘画

小学美术公开课教案执教人：李文静课时：一课时地点：5（2）班卡通简笔画《蜗牛》一、教学目标1、掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛。2、通过画蜗牛学生能掌握画圆形动物的方法。3、培养学生善于动脑和善于想象的能力。二、教学重难点1、熟练掌握螺旋线2、蜗牛的动态理解三、教具准备1、教师准备：彩色粉笔、小黑板、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅2、学生准备：

课题：第六课《飞天(一)》教学过程：壱、欣赏交流，导入新课今天老师想先请大家欣赏一段录像（播放中央电视台文体节录像）。师：同学们，你们知道，刚才在短片中你们欣赏的、在空中飞翔的是什么形象吗？师：飞天一个富有想象力的名字。通过课前自主学习，学生交流对飞天的了解。师总：飞天是从古印度传来的一种佛教艺术形象，在佛国里，它们既散发香气又载歌载舞，是美好和优雅的化身，

《绘画游戏》

小学美术优质课教案《线条的动与静》教学设计《线条的动与静》教学设计课型：造型·表现、欣赏·评述课时：1课时一、学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术基础也比较好，能够在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感觉，并且能够运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。二、教材分析:本课是小学美术教材人教版四年级上册第二课。属于造型·表现、

小学美术示范课教案《色彩的冷与暖》《色彩的冷与暖》教材分析本课选自鲁教版小学美术第七册第一课，活动领域为造型·表现和设计应用，是三年级色彩知识的加强课。其主要知识为色彩的冷暖，是加强学生对色彩的运用，与下册的色彩课共同围绕色彩知识带领学生进行探究，为以后色彩知识等教学打下坚实的基础。本课教学内容比较抽象，主要使学生从色彩的冷暖认识到掌握并运用色彩冷暖对比知识

《红色的画》教学设计教学目标：1、知识与技能知识：认识三原色，感受和认识红色特有的美感。技能：能以红色为主色调画一幅画，表达自己的情感。提高对色彩美的感受能力及运用色彩的能力，增强探究式学习及合作学习的能力。2、过程与方法利用美术教学的直观性，为学生创设中国节日的颜色情境，联系学生生活实际，引领学生走人“红色的画”，感受、体验三原色中的红色。通过展示自然界中

《面具》教学设计教学目标：1、了解面具的文化，感受它的艺术特点，能够合理利用多种材料对面具进行有目的，有创意的装饰。2、通过面具的设计装饰，培养学生的鉴赏能力、想象能力和创造能力。3、引导学生在小组学习氛围中相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生对传统艺术的热爱。教学重点：尝试用多种材料设计制作各具特色的面具。教学难点：巧妙运用材料设

小学美术优质课教案《线条的动与静》教学设计《线条的动与静》教学设计课型：造型·表现、欣赏·评述课时：1课时一、学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术基础也比较好，能够在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感觉，并且能够运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。二、教材分析:本课是小学美术教材人教版四年级上册第二课。属于造型·表现、