课题：第三章中国的自然环境复习第一节中国的地势地形一、教材把握：本节课的内容是八年级地理上册第二章第一节《中国的地形》，课型是复习课。本节体现了地势地形作为自然环境的基础的重要地位。它初步揭示了地形因素对气候、河流以及中国社会经济发展有着重要的影响。这一节复习的内容是两个知识点，即地势和地形。在复习过程中力求使学生在理解的基础上建立一种空间印象，能将地势和地

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附件1：板书设计附件2：各阶梯的地形及分界山脉表 海拔 地形类型主要地形区第一级阶梯分界线：第二级阶梯分界线：第三级阶梯分界线：附件3：课堂积分表（大组套小组中的小组积分表）积分说明：为了创设地理学习情境，科学有效的进行小组讨论，本班同学根据中国地理上册教材章节共分为4个大组：疆域人口组；自然环境组；自然资源组和主要产业组。分为12个小组：疆域区划组、人口民

地理优质课《中国地形》教学设计

湘教版地理八年级上册第二章第一节中国的地形山东省诸城市辛兴初中孔令刚【学习目标】1、读地形图及地形剖面图，理解我国地势西高东低，呈阶梯状分布的基本特点，能说出这种地势特点对我国气候、河流的影响。2、记住我国主要山脉的走向及其分布；认识山脉是地形的“骨架”。3、理解我国地形复杂多样、高原山地面积广大的特点以及地形对农业生产的影响。4、能在中国地形图上准确找出并

湘教版八年级上册第一节《中国的地形》教案第一课时地势特点和主要山脉【教学目标】1、知识目标（1）能运用地形图，总结出我国地势特征以及各级阶梯的主要特征，并能识记各级阶梯分界线的名称。（2）理解山脉走向的概念，能确认几条重要的山脉走向和位置。（3）了解中国的名山。（4）学会分析我国地势的优越性。2、能力目标进一步培养、训练学生查阅分层设色地形图的技能及运用中国

《中国的地形》教学设计

湘教版八年级上册第一节《中国的地形》教案第一课时地势特点和主要山脉【教学目标】1、知识目标（1）能运用地形图，总结出我国地势特征以及各级阶梯的主要特征，并能识记各级阶梯分界线的名称。（2）理解山脉走向的概念，能确认几条重要的山脉走向和位置。（3）了解中国的名山。（4）学会分析我国地势的优越性。2、能力目标进一步培养、训练学生查阅分层设色地形图的技能及运用中国

第14讲中国的地形第1课时学习目标：1.说出我国主要山脉的走向和分布。2.理解我国主要高原、盆地、平原、丘陵的分布和特征。3.能描述我国的地形特征。先学过程：师：同学们，如何完成本节的学习目标呢？主要靠大家自学，请同学们认真完成自主学习的内容，8分钟后检测，看谁完成的最好。布置学案，学生自学（教师督促，使每一位学生紧张的自学）。1．读“中国山脉分布示意图”和

第二节中国的地形考纲要求掌握中国的地形特征与主要地形区的分布，分析地形、地势对我国自然环境和经济发展的影响。提供相应的区域图，地形剖面图，等高线地形图等填出相应的地形名称，分析其对气候、河流、农业发展等方面的影响。理解我国山区多自然灾害的成因、危害及防治措施。预习内容一、我国地形、地势特征1、地形、地势特征：①②海拔（米）主要地形类型主要地形区第一阶梯界线：

一、激趣导入：通过歌曲道出我国大河流向，引入新课，展示学习目标二、师生互动，探究新知【活动一】探究我国的地势特征1、运用地形图和地形剖面图，比较我国东西部的海拔，概括我国的地势特征。（地势西高东低）2、观察我国东西向（沿36°N）地形剖面图，概括我国的地势特征。（呈阶梯状分布）【活动二】观看视频，说出我国地势阶梯分界线上的主要山脉的名称，以及三级阶梯上主要的

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校中国的地形朱行园一、教材分析本节是人教版七年级（上）第二章第一节的内容，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。学生对本节内容有一定

初中地理《中国的地形》教案教学目的1．了解地势的概念，掌握我国地势西高东低呈阶梯状分布的基本特点。了解地势对我国气候、河流的影响。掌握三级阶梯的界线。了解我国近海大陆架的分布。掌握我国地形多种多样、山区面积广大的特点及其对我国农业生产的影响。2．通过对地势特征的学习，进一步提高学生阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图的能力。3．通过对我国地势及地形等知识的学

中国地形教案一、教学目标：1．掌握我国的地势特征及阶梯界线；2．掌握我国山脉走向及分布；3．掌握我国主要地形区及特征。二、课时安排：2课时。三、课型：新授课。四、教学重难点：教学重点：我国的地势特征及阶梯界线。教学难点：我国山脉走向及分布、我国主要地形区及特征。五、教学方法：读图法、归纳法。六、教学过程：1．中国地势特征：地势西高东低,呈阶梯状分布。我国地势

教案中国的地形和地势【教学目标】：1、知识与技能：我国的地势、地形基本特征；我国主要地形区的经纬度位置和相对位置；我国主要山脉的走向。2、过程与方法：阅读分层设色地形图和动手绘制地理简图明确我国主要地形区的经纬度位置和相对位置；3、情感态度与价值观：激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成良好的学习习惯。【教学重点】：我国主要地形区的经纬度位置和相对位置【教学

中国的地形第一课时教案一、教学目标1.掌握阅读分层设色地形图和地形剖面图等各类地形图能力。2.运用分层设色地形图和地形剖面图，概括出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的特征，记住位于地势阶梯分界线上的山脉。3.组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。4.通过分析讨论地形地势对

附件1：板书设计附件2：各阶梯的地形及分界山脉表海拔 地形类型主要地形区第一级阶梯分界线：第二级阶梯分界线：第三级阶梯分界线：附件3：课堂积分表（大组套小组中的小组积分表）积分说明：为了创设地理学习情境，科学有效的进行小组讨论，本班同学根据中国地理上册教材章节共分为4个大组：疆域人口组；自然环境组；自然资源组和主要产业组。分为12个小组：疆域区划组、人口民族

《中国的地形》教学设计（附：学生学案）【课题】湘教版义务教育地理实验教材八年级上册第二章第一节中国的地形第一课时【所需课时】1课时【课标要求】运用中国地形图概括出我国地形、地势的主要特征。【教材及学情分析】⒈本节教材包括三部分内容：①地势西高东低；②山脉纵横交错；③地形复杂多样。根据课标要求，运用中国地形图概括出我国地形、地势的主要特征是本节内容的重点及难点

第二节中国的地形（教学设计）山东省滕州一中赵汝常【考点明确】1、中国的地形、地势特征及其对地理环境和人类活动的影响。2、主要山脉名称、走向、分布，四大高原、四大盆地、三大平原的位置和特征。3、中国的地震和火山等地质灾害的分布。【考点解读】高中区域地理课题教学首先应向高中地理课程标准的要求靠拢，整合高中地理原理、规律、方法和思想，而不是纯初中地理内容的复习，具

《中国的地形》第1课时教案姓名：钟倩玉一、教学目标1、通过读分层设色地形图和地形剖面图，掌握中国地势特征，并了解三级阶梯上的主要地形和分界线。2、通过对中国山脉分布基本格局的认知，了解山脉控制着中国地形分布的大势。3、通过对中国主要山脉四大高原，四大盆地三大平原和主要丘陵分布的认知，归纳出中国地形的基本特征。4、学会从地形种类，地形分布，海拔高度，地势起伏等