高中语文 文言实词推断方法一、语境分析法根据上下文意思推断词义

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文言实词词义推断方法文言文阅读是高考的必考内容，考试中文言文分值高，难易度稳定，是语文试卷中一个重要的得分点。由于高考文言文都是课外文言文，学生们学起来感觉很吃力。许多学生认为文言文难懂，在很大程度上是文言文实词把握不准。其实，考试中出现的文章，我们虽然很陌生，但是那里面的字词一定在课堂上出现过，只要学生能做到认真听讲，自己总结方法，拿到试卷文言文部分的分值

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文言实词推断方法教案教学目标1. 通过练习，让学生了解并掌握文言实词推断的基本方法。2. 学生能够推断出常见实词在文中的含义, 培养学生阅读浅易文言文的能力。教学重难点掌握推断文言文实词词义的基本方法教学方法讲练议结合、学生合作探究和教师点拨相结合教学过程一、导入文言实词的把握对文言文阅读至关重要，如果能把一篇文言文中的实词全部疏通的话，那这篇文章你就读懂了

《2017年文言文二轮复习——文言实词词义的推断方法》解析

2021高考文言实词的推断方法与技巧课内实例1、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。【解析】“眄”的含义，根据“目”和“眄”的对象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思。2、农人告余以春及，将有事于西畴。【解析】“畴”的含义可根据“田”字旁能推出“田地”之意。方法一：字形推断法(利用汉字字形)汉字中的形声字占80％以上，而形声字的形旁有表意功能。因此，通过对字形结构的分

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文言实词包括名词、动词、形容词、代词等等，是文言文的主要构成内容，正确理解文言实词是准确解读文言文的关键。对文言实词的考查“考试说明”是这样表述的：“主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。”这一要求包含着以下两层意思：一是考“常见实词”，即在文言文中出现频率较高或在中学课本中经常涉及的实词，偏僻难懂的实词不在考查范围之内。二是“理解……在文中的含义”，说明

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了。又如：可以喻大（喻：比喻）（2005年辽宁卷高考题选项）现代汉语有成语“家喻户晓”、“不言而喻”，其中“喻”均是“明白、了解”的意思，选项文句意为“（我陈述的事情虽然小），但道理可以和大事相通。”故选项解释是错误的。五、互文见义法。古人常在并列短语、对偶句、排比句的对应位置是使用同义词或反义词，只要知道其中一个词的含义，就可以推断出另一个词的含义。如“彼

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文言文阅读之实词词义的推断班级：__________ 姓名：课前五分钟：隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未几，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙《古今谭概》）（边思边悟）解释下列字的含义：一、１、方其系燕父子以组２、譬