1古诗词三首学习目标（一）知识与技能：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词，默写前两首。（二）过程与方法：能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。（三）情感态度与价值观：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。重点难点品位诗句，指导朗诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。教学时间3课时第一课时一

四年级下册-1.古诗词三首(完美版)

1古诗词三首

1古诗词三首（3篇）古诗词三首《古诗词三首》教学建议三首古诗词可以按先后顺序分别进行教学，也可以把三首诗词进行比较教学。教学的程序可按照运用插图和教师的导语带入诗的意境—理解词句、想象画面—吟诵诗词、体验诗情来进行。引导学生理解词语的意思时，可先放手让学生凭借课文中的注释，联系上下文进行尝试学习，让学生说说词语的大概意思，理解句意是难点，教学时可要求学生把初

1古诗词三首

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1、《古诗词三首PPT课件-

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1.古诗词三首第一课时《独坐敬亭山》一导入：1.祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原……真是江山如画。今天就让我们一起去游览祖国的大好河山。2.首先让我们到安徽省宣州市郊去游览“敬亭山”二学习课文（1）出示小黑板，全班齐读古诗正音（2）复习学习古诗方法：解诗题，知作者抓字眼，明诗意多诵读，悟诗情（3

1古诗词三首教学目标：认识 2 个生字，会写 5 个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意。感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。教学重点：明诗意，背诗词，积累语言教学难点：品味诗句教学创新点：边学边练，实时反馈教学准备：制作课件课时安排：三课时教

1.古诗词三首(完美版)

1、古诗词三首

古诗词三首一、给下面的汉字选择正确的读音。 y īn （ ） lu ó （ ）ān （ ） nu ó （ ）xi án （ ） cu ì （）xu án （ ） chu ì （ ）二、读拼音，把下面的诗句补充完整。1山。 2、遥望洞。 3、江南好，风景旧曾。三、比一比，再组词。谙（ ） 庭（ ） 亭（ ） 潭（ ） 暗（ ） 廷（ ） 停（ ） 谈（ ）四、

（四）年级（语文）科教案（试行）（文字格式：小四宋体）（东风）学校（四）年级（语文）科教案（试行）（文字格式：小四宋体）（东风）学校（四）年级（语文）科教案（试行）（文字格式：小四宋体）

1古诗词三首

四年级语文-1古诗词三首

1 古诗词三首教学目标：1．有感情地朗读三首古诗词，体会诗人对乡村生活的喜爱之情，背诵课文，默写《宿新市徐公店》。2．想象画面，能说出诗中描绘的情景。写作：能写出诗句中描绘的画面，写清楚景物特点和人物行为。人文主题体会诗人对乡村生活的喜爱之情，感受乡村生活的安静安详。教学重点想象画面，能说出诗中描绘的情景。教学准备田园风光的图片及相关课件。课时安排3课时预习

1古诗词三首预习单《1古诗词三首》的预习单学习目标：1．认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南、敬亭山”等词语，并能结合注释理解词义。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出诗的节奏、味道。3．通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。4．在诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美；感受江南山水的自然美，

1古诗词三首四时田园杂兴（其二十五）【教学目标】1．认识“杂、篱”字，会写“杂、稀”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读《四时田园杂兴》（其二十五），背诵《四时田园杂兴》（其二十五）。3．想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。【教学重难点】想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。【教学过程】板块一导入新课，初读感知1．导入新课。（1）谈话引入，板

第一单元田园生活那里有艳丽的花朵，清新的小草，温暖的阳光，潺潺的溪水；那里碧蓝的天空上飘浮着朵朵白云，小鸟立在枝头唱着婉转的歌；那里可看见傍晚山间升起的袅袅炊烟，可听到树梢花儿开放的声音，可嗅到桃花随风飘散的芬芳……那里就是纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。来吧，收拾简单的行囊，同诗人、作家们一起走进乡村，去追忆旧时乡野的乐趣，去感受乡下人家的热情