探究平面镜成像的特点一、教学目标：（1）知识和技能：了解平面镜成像的特点，并能解释日常生活中实际问题；通过亲自实验，锻炼动手操作能力，观察能力，和思维能力；通过总结、交流与合作培养学生的表达和交流能力。（2）过程与方法：学生真正地参与科学的探究过程，了解科学探究的过程，学会对实验过程中信息的记录，并能顺利地完成合作从而得到正确的结论；另外通过观察实验现象，感

《4.2平面镜成像》教学设计一、【教材分析】《平面镜成像》是初中光学的关键内容。教材首先通过图片引入课题,而我尝试着曾加一个平面镜的小游戏来激发学生的兴趣。教材设计上,通过给定的实验计划进行实验探究,让学生经历科学的实验探究操作,学会观察、分析和总结的能力。本节的重点是平面镜成像的规律，培养学生观察和收集数据以及团队合作精神等能力。难点是平面镜所成的像是与物

《平面镜成像》教学案例教学目标：知识和技能：1、了解平面镜成像的特点。2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。3、理解日常生活中平面镜成像的现象。4、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.过程与方法：1、经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。2、观察实验现象，感知虚像的含意。3、通过观察感知球面镜对光线的作用.情感、态度与价值观：1、在探究

第三节平面镜成像【教材分析】教材特点《平面镜成像》是人教版物理实验教材八年级上册第二章第三节的教学内容。平面镜成像是光的反射的重要应用，是光现象中很重要的一部分内容。平面镜成像的现象在生活中经常见到，学生对此并不陌生，也很感兴趣，但对成像规律和特点往往停留在感性认识的基础上，缺乏较理性的认识和科学的探究。教材在处理这部分内容时，突出了以下几点：1）突出学生的

八年级物理上册第四章第三节《平面镜成像》教学设计单位：会泽县鲁纳中学姓名：胡加云二零一四年十一月第四章第三节《平面镜成像》●教学设计思路本节内容包括平面镜成像原理、平面镜成像的特点和平面镜的应用。通过本节教学活动应使学生知道平面镜成像是光的反射光线的反向延长线形成的，初步了解虚像的概念。平面镜学生很熟悉。上课时可以让学生观察自己在平面镜内所成的像，并提出问题

《平面镜成像》教案一、教材分析：教材特点《平面镜成像》是人教版物理实验教材八年级上册第二章第三节的教学内容。平面镜成像是光的反射的重要应用，是光现象中很重要的一部分内容。平面镜成像的现象在生活中经常见到，学生对此并不陌生，也很感兴趣，但对成像规律和特点往往停留在感性认识的基础上，缺乏较理性的认识和科学的探究。教材在处理这部分内容时，突出了以下几点：1）突出学

二、平面镜成像教学目标：1.知道平面镜成像的特点，知道平面镜在日常生活中的应用。2.观察实验现象，感知虚像的含义，会用对称法作出物体在平面镜中所成的像。教学重点：经历“探究平面镜成像”的过程。教学难点：如何组织引导学生进行科学探究。教学器材：水杯、蜡烛、玻璃、夹子、棋子、白纸、直尺教学过程：一、前提测评1.平面镜所成的像是_____像，像与物体到平面静的距离

探究平面镜成像的特点滨海县条港初级中学于正芹一、教学目标：（1）知识和技能：了解平面镜成像的特点，并能解释日常生活中实际问题；通过亲自实验，锻炼动手操作能力，观察能力，和思维能力；通过总结、交流与合作培养学生的表达和交流能力。（2）过程与方法：学生真正地参与科学的探究过程，了解科学探究的过程，学会对实验过程中信息的记录，并能顺利地完成合作从而得到正确的结论；

《平面镜成像》教学设计一﹑教材分析:（一）教材的地位和作用。“平面镜成像”是人教版《物理》八年级上册重点内容之一，是在学习了“光的直线传播”和“光的反射”的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理和应用。平面镜既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”概念，为“凸透镜成像”作了铺垫。所以，它起着承上启下的作用。（二）教学目标:根据课程标准的要求和对教材的理

三、探究---平面镜成像特点第一课时一、教材分析继上一节探究“光反射时的规律”之后，本节将学生的注意力吸引到探究平面镜成像特点上来。这节一方面是“光反射现象”的重要应用和拓展，另一方面又为后续内容“光的折射现象”做些方法和知识上的准备，教材的顺序安排很好地吻合了学生循序渐进的认知规律，并且再次体现学生是学习的主人，突出了学生合作、探究的学习方法。即：意在用探

教学设计第三节探究平面镜成像特点教学目标一、知识目标1. 了解平面镜成像的特点。2. 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。3. 理解日常生活中平面镜成像的现象。二、能力目标1. 经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。2. 观察实验现象，感知虚像的含意。三、德育目标1. 在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成

《平面镜成像》教案一、教材分析：教材特点《平面镜成像》是人教版物理实验教材八年级上册第二章第三节的教学内容。平面镜成像是光的反射的重要应用，是光现象中很重要的一部分内容。平面镜成像的现象在生活中经常见到，学生对此并不陌生，也很感兴趣，但对成像规律和特点往往停留在感性认识的基础上，缺乏较理性的认识和科学的探究。教材在处理这部分内容时，突出了以下几点：1）突出学

4.3 平面镜成像教学目标：知识和技能：1、了解光平面镜成像的特点。2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。3、理解日常生活中平面镜成像的现象。4、初步了解图面镜和凹面镜及其应用。重、难点：1、利用试验、现象探究平面镜成像的特点。2、平面镜成像原理。教学器材：蜡烛、平面镜、纸、玻璃、球面镜教学课时：2课时教学过程：二、导学达标：引入课题：①试验：平面镜可

科学探究平面镜成像教学目标：1、知识与技能(1)了解平面镜成像的特点。(2)了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。(3)理解日常生活中平面镜成像的现象。2、过程与方法(1)经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。( 2)观察实验现象，感知虚像的含意。3、情感、态度、价值观(1)在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现

平面镜成像教学设计及反思

平面镜成像实验要求：1.正确在大白纸上放置玻璃板并记录玻璃板的位置。2.让未点燃的蜡烛跟点燃的蜡烛的像重合，观察并记录像与物大小关系、两根蜡烛的位置。3.改变点燃的蜡烛位置，重做实验。4.测量物和像到平面镜的距离。5.归纳出平面镜成像的特点。实验器材：同样大小的蜡烛2支，打火机1个，玻璃板1块，玻璃板支架1个，大白纸1张，三角板1对，刻度尺1把。实验记录单实

教学目标：1.知道平面镜成像特点，并用来解释简单现象。2.知道平面镜成像原理和虚像的概念。3.知道平面镜的应用。4.介绍我国古代的平面镜，对学生进行爱国主义教育。教学重点难点：重点：平面镜成像特点，难点：平面镜成像原理和虚像的概念教学设想：让学生在课后制作一个潜望镜。教具准备：演示器械、平面镜、潜望镜。教学过程：一、导入新课日常生活所用镜子的反射面是平的，叫

平面镜成像实验要求：1.正确在大白纸上放置玻璃板并记录玻璃板的位置。2.让未点燃的蜡烛跟点燃的蜡烛的像重合，观察并记录像与物大小关系、两根蜡烛的位置。3.改变点燃的蜡烛位置，重做实验。4.测量物和像到平面镜的距离。5.归纳出平面镜成像的特点。实验器材：同样大小的蜡烛2支，打火机1个，玻璃板1块，玻璃板支架1个，大白纸1张，三角板1对，刻度尺1把。实验记录单实

《科学探究：平面镜成像》教案[教学目标]1．知识和技能：（1）知道什么是平面镜；（2）了解平面镜成像的特点；（3）能应用平面镜成像特点分析解决一些简单问题。2．过程与方法：（1）经历“平面镜成像特点”的探究过程，学习实验探究的基本思路和方法；3．情感、态度、价值观：（1）通过对倒影图片观察，感受大自然的美。通过对平面镜的物与像对称的讨论，领略平面镜成像中的简

物理教案