平面镜成像教案设计【授课地点】多媒体教室【授课教师】【授课时间】1课时【仪器材料】平面镜、平板玻璃、支架一副、蜡烛、橫格纸、刻度尺等。【教学目标】1．知识与技能（1)探究平面镜成像特点。（2)了解平面镜虚像的形成原因。（3)了解日常生活中的平面镜成像现象。2．过程与方法通过“平面镜成像特点”的探究过程，进一步学习实验探究的基本思路和方法。3．情感、态度与价值

第三节探究——平面镜成像的特点教学设计（一）教学目标一、知识与技能1．说出平面镜成像的特点。2．平面镜成虚像，简述虚像是怎样形成的。3．举例说出日常生活中平面镜成像的现象。4．举例说出凸面镜和凹面镜的应用。二、过程与方法1．经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。2．观察实验现象，感知虚像的含意。3．通过观察感知球平镜对光线的作用。三、情感

探究平面镜成像的特点一、教学目标：（1）知识和技能：了解平面镜成像的特点，并能解释日常生活中实际问题；通过亲自实验，锻炼动手操作能力，观察能力，和思维能力；通过总结、交流与合作培养学生的表达和交流能力。（2）过程与方法：学生真正地参与科学的探究过程，了解科学探究的过程，学会对实验过程中信息的记录，并能顺利地完成合作从而得到正确的结论；另外通过观察实验现象，感

平面镜教案教学设计

篇一：人教版八年级物理《平面镜成像》教学设计《平面镜成像》教学设计一、教学目标：1、知识与技能（1）知道平面镜成像的特点，并且能根据成像特点作图。（2）理解日常生活中平面镜成像的现象。2、过程与方法（1）经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。（2）通过定位平面镜的虚象的方法，了解替代法的含义和应用。3、情感态度价值观（1）在探究“平面镜成

平面镜成像（二）课题：平面镜成像单位：杜关中学姓名：苏建平【教材分析】本课依据的教材是北师大版教材第五章《光现象》中的第三节《探究平面镜成像的特点》，本节内容是光学部分的教学重点之一。学生在学习了光沿直线传播与光的反射的基础上，进一步学习平面镜成像的特点、原理及应用。本课中学生首次接触“像”这个新概念，后面还将学到“凸透镜成像”，本课具有承前启后的重要作用。

第三节平面镜成像【教材分析】教材特点《平面镜成像》是人教版物理实验教材八年级上册第二章第三节的教学内容。平面镜成像是光的反射的重要应用，是光现象中很重要的一部分内容。平面镜成像的现象在生活中经常见到，学生对此并不陌生，也很感兴趣，但对成像规律和特点往往停留在感性认识的基础上，缺乏较理性的认识和科学的探究。教材在处理这部分内容时，突出了以下几点：1）突出学生的

八年级物理上册第四章第三节《平面镜成像》教学设计单位：会泽县鲁纳中学姓名：胡加云二零一四年十一月第四章第三节《平面镜成像》●教学设计思路本节内容包括平面镜成像原理、平面镜成像的特点和平面镜的应用。通过本节教学活动应使学生知道平面镜成像是光的反射光线的反向延长线形成的，初步了解虚像的概念。平面镜学生很熟悉。上课时可以让学生观察自己在平面镜内所成的像，并提出问题

《平面镜成像》教案一、教材分析：教材特点《平面镜成像》是人教版物理实验教材八年级上册第二章第三节的教学内容。平面镜成像是光的反射的重要应用，是光现象中很重要的一部分内容。平面镜成像的现象在生活中经常见到，学生对此并不陌生，也很感兴趣，但对成像规律和特点往往停留在感性认识的基础上，缺乏较理性的认识和科学的探究。教材在处理这部分内容时，突出了以下几点：1）突出学

第三节平面镜成像教学目标一、知识与能力1.了解平面镜成像的特点.2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.3.理解日常生活中平面镜成像的现象.4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.二、过程与方法1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录.2.观察实验现象，感知虚像的含意.3.通过观察感知球平镜对光线的作用.三、情感态度与价值观1.在探究“平

《平面镜成像》说课稿嘉积中学杨善德一﹑教材分析:（一）教材的地位和作用。“平面镜成像”是人教版《物理》八年级上册重点内容之一，是在学习了“光的直线传播”和“光的反射”的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理和应用。平面镜既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”概念，为“凸透镜成像”作了铺垫。所以，它起着承上启下的作用。（二）教学目标:根据课程标准的要求

教学设计第三节探究平面镜成像特点教学目标一、知识目标1. 了解平面镜成像的特点。2. 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。3. 理解日常生活中平面镜成像的现象。二、能力目标1. 经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。2. 观察实验现象，感知虚像的含意。三、德育目标1. 在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成

第二节平面镜成像知识与技能1．了解平面镜成像的特点。2．了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。3．理解日常生活中平面镜成像的现象。4．初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。过程与方法1．经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。2．观察实验现象，感知虚像的含义。3．通过观察，感知球面镜对光线的作用。情感、态度与价值观1．在探究“平面镜成像特点”中

第四章、多彩的光第二节、平面镜成像教学设计瓦店镇第二初级中学艾庆洋《4.2平面镜成像》教学设计瓦店镇第二初级中学艾庆洋【教学目标】知识和技能1．了解平面镜成像的特点。2．理解生活中平面镜成像的现象。过程与方法1．经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录，初步掌握科学探究的基本环节。2．观察实验现象，感知虚像的含义。情感、态度、价值观1．在探究

《平面镜成像》教案一、教材分析：教材特点《平面镜成像》是人教版物理实验教材八年级上册第二章第三节的教学内容。平面镜成像是光的反射的重要应用，是光现象中很重要的一部分内容。平面镜成像的现象在生活中经常见到，学生对此并不陌生，也很感兴趣，但对成像规律和特点往往停留在感性认识的基础上，缺乏较理性的认识和科学的探究。教材在处理这部分内容时，突出了以下几点：1）突出学

科学探究平面镜成像教学目标：１、知识与技能（１）了解平面镜成像的特点。（２）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。（３）理解日常生活中平面镜成像的现象。２、过程与方法（1）经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。（2）观察实验现象，感知虚像的含意。３、情感、态度、价值观（１）在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”

§3.4《平面镜》教学设计一、教学目标：（一）知识与技能1、理解平面镜成像的特点。2、知道平面镜成虚像及平面镜在实际中的应用。（二）过程与方法：1、经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的获取。2、观察实验现象，感知虚像的含义。初步养成甄别假设、调整探究计划的意识（三）情感态度与价值观：1、在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得

教材版本：义务教育课程标准新人教版物理八年级（上）第二章第三节课题：《平面镜成像》----科学探究的教学作课教师：李鹏飞联系电话：139****4565E-mail:*****************作课单位：河北省石家庄市栾城县窦妪镇一中李鹏飞：河北省石家庄市栾城县窦妪镇一中物理教师；物理备课组组长；国家三级心理咨询师；石家庄市优秀教师；曾获：栾城县评优课

“平面镜成像”的教学设计一、教学目标：知识与技能：①了解平面镜成像的特点；②了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的；③理解日常生活中平面镜成像的现象；④初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。过程与方法：①经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录；②观察实验现象，感知虚像的含义；③通过观察感知球平镜对光线的作用。情感态度与价值观：①在探究“平面镜成像

平面镜成像的教学设计