第一章绪论(一)基本概念1.土壤2.土壤肥力3.自然肥力4.人工肥力5.潜在肥力6.经济肥力(有效肥力)7.农业8.农业生产9.再生作用10.农业生态系统11.历史自然体12.大气圈13.生物圈14.岩石圈15.土壤圈16.水圈17.土被18.风化壳19.光合作用20.养分库21.矿质营养学说22.腐殖质学说23.归还学说24.土壤肥力递减肆25.发生学学说

土壤学基础知识

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《土壤学》在线课程试题库绪论1、水、肥、气、热是土壤的（肥力）要素2345、土壤在植物生长和农业生产中的作用主要体现在以下那些方面：（四个选项都选。）稳定和缓冲环境变化生物支撑作用接纳、储存和供应水分储存和供应养分物质，所以答案大家选有机质这个选项。7没有生物,土壤就不能形成。√8、土壤在地球表面是连续分布的。×9、土壤的四大肥力因素中,以养分含量多少最重要

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土壤学PPT课件

《土壤学》在线课程试题库绪论1、水、肥、气、热是土壤的（肥力）要素2345、土壤在植物生长和农业生产中的作用主要体现在以下那些方面：（四个选项都选。）稳定和缓冲环境变化生物支撑作用接纳、储存和供应水分储存和供应养分物质，所以答案大家选有机质这个选项。7没有生物,土壤就不能形成。√8、土壤在地球表面是连续分布的。×9、土壤的四大肥力因素中,以养分含量多少最重要

《土壤学》在线课程试题库绪论1、水、肥、气、热是土壤的（肥力）要素2345、土壤在植物生长和农业生产中的作用主要体现在以下那些方面：（四个选项都选。）稳定和缓冲环境变化生物支撑作用接纳、储存和供应水分储存和供应养分掉了矿物质，所以答案大家选有机质这个选项。7没有生物,土壤就不能形成。√8、土壤在地球表面是连续分布的。×9、土壤的四大肥力因素中,以养分含量多少

在风化和成土被另外一种大小相近，电性符号相同的离子所替代，其晶形结构没有发生任何变化。土壤中各种动植物残体，微生物体及其分解合成的有机物质，称为～。使其成为复杂的腐殖质过程。数量与性质随土壤pH PH越大，负电PH越大，电荷密度越大。发生在土壤胶体表面的交换反应1～100nm的固体小颗粒指定某一个离子所言，其他同时存在的离子都称为这个离子的互离子离子的有效度

土壤学期末考试试题一名词解释( 20 分)1.土壤覆盖在地球表面的可以生长植物的疏松表层2.同晶替代在粘土矿物形成过程中，四面体和八面体中间的阳离子被其他阳离子取代从而产生多余的电荷的过程，并且不造成晶体结构的破坏。3.腐殖质有机胶体以一定的比例组成的大分子物质4.当量孔径与一定的土壤水吸力相当的土壤孔径大小5.土壤水势土壤水在各种力的作用下自由能大小与相同

全文电子教材土壤与土壤资源学（上篇：土壤学）林学专业第一章地学基础知识第一节矿物学知识一、概述矿物的定义有狭义和广义之分。狭义的矿物即通常人们所说的矿物，即指岩石圈中的化学元素的原子或离子通过各种地质作用形成的，并在一定条件下相对稳定的自然产物。随着科学技术的进步，人们对宇宙的认识范围不断扩大，对矿物的认识也不断加深，因此，矿物还包括地幔矿物、陨石矿物、宇宙

一、名词解释（30分，共5对，一个名词3分）1.土壤颗粒组成与土壤质地（p114）土壤颗粒组成（土壤机械组成）：土壤中各级土粒所占的质量百分数土壤质地：在土壤机械组成基础上的进一步归类，它概括反映着土壤内在的肥力特征。2.土壤有机质（p93）与土壤腐殖质（p102）土壤有机质：存在于土壤中的所有含碳的有机化合物。/土壤中含碳的有机化合物。土壤腐殖质：由芳香族

土壤学绪论土壤：地面陆地表面能够生产绿色收获物的疏松表层。土壤肥力：土壤为植物生长供应和协调营养和环境条件的能力。土壤肥力的生态相对性：土壤肥力的高低是由土壤内在物质和能量存在的状况，及其被植物利用的转化的程度所决定的。土壤肥沃或者不肥沃是针对植物而言的，应从植物的生态要求出发来认识土壤肥力的生态相对性。植物要求的土壤生态条件差别越大，土壤肥力的生态相对性就

环境土壤学重点第一章：1.土壤的重要性；①是农业生产的基本资料②是生态系统中不可缺少的环节③是调控环境质量的中心要素2.土壤的概念；是位于地球表面和浅水水域底部具有生命力、生产力的疏松而不均匀的层次，是地球系统的组成部分和调控环境质量的中心要素。3.土壤肥力（四大肥力指标：水、肥、气、热）土壤具有供应和协调植物生长所需的营养条件（水分、养分）和环境条件（空气

《土壤学》在线课程试题库绪论1、水、肥、气、热就是土壤的( 肥力)要素2345、土壤在植物生长与农业生产中的作用主要体现在以下那些方面:(四个选项都选。)稳定与缓冲环境变化生物支撑作用接纳、储存与供应水分储存与供应养分物质,所以答案大家选有机质这个选项。7没有生物,土壤就不能形成。√8、土壤在地球表面就是连续分布的。×9、土壤的四大肥力因素中,以养分含量多少

第一章土壤学中的地质学基础主要教学目标：本章是土壤学的基础，内容始终贯穿于整个土壤学课程。主要要求学生掌握主要造岩矿物和常见岩石，且对地质作用有一定的了解。由于本章名词多且内容抽象枯燥，因此在教学过程中必须借助多媒体教学和实习实验来完成。那么为什么要研究地质学基础呢？地质学主要研究地球的组成、构造、发展历史和演变规律。在当前阶段主要研究固体地球的最外层即岩石

《土壤学》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务本课程为专业推荐选修课，要求学生在系统学习土壤学课程的基础上，能够深刻理解环境可持续发展的内含，并进一步为环境污染诊断与治理提供重要人才储备与理论支撑。该课程要求学生掌握土壤学的基本概念，了解并掌握土壤的基本组成份和土壤主要特性。牢固树立土壤作为一种资源在农业生产乃至整个国民经济发展以及在整个生态圈中的地位和作

土壤密度（soil particle density）：又称土壤比重。单位体积土壤（不含孔隙）的烘干重量。土壤物理参数之一。单位为Mg/m3。其大小与土壤的化学与矿物组成有关。一般土壤的密度多在2．6～2．8Mg/m3范围内，有机质含量高的土壤密度较低。用它和土壤容重的数据可以计算出土壤总孔隙度，计算时通常采用平均密度值2.65Mg/m3。土壤容重（Soil

1、土壤质地:是根据机械组成划分的土壤类型，一般分为砂土、壤土和粘土三类。2、活性酸:指的是与土壤固相处于平衡状态的土壤溶液中的H+离子。3、毛管持水量:毛管上升水达最大时称毛管持水量。4、土壤退化过程:是指因自然环境不利因素和人为开发利用不当而引起的土壤物质流失、土壤性状与土壤质量恶化以及土壤肥力下降，作物生长发育条件恶化和土壤生产力减退的过程。5、永久电

01. 总论01.001 土壤soil 陆地表面由矿物质、有机物质、水、空气和生物组成，具有肥力，能生长植物的未固结层。01.002 土壤学soil science 研究土壤的形成、分类、分布、制图和土壤的物理、化学、生物学特性、肥力特征以及土壤利用、改良和管理的科学。01.003 发生土壤学pedology 侧重研究土壤的发生、演化、特性、分类、分布和利用