成语：中华文化的语言镜像汉语是中华民族智慧的结晶，是中华文化的重要载体，成语又是汉语中的精华沉淀。与我们日常用语的与时俱进不同，成语大都是从古代相承沿用下来的，它们或源自古代的社会生活、或出自古代经典著作、或反映历史典故、或形成于古代的传说故事，可以说这些成语都蕴含着宝贵的文化财富。通过成语我们可以了解古人的衣食住行，了解中国古代教育思想，传统中华美德等众多

成语——中华文化的缩微景观姓名一、成语的来源1.神话传说:夸父追日精卫填海2.寓言故事:刻舟求剑自相矛盾3.历史故事:负荆请罪卧薪尝胆4.文人作品:乐不思蜀望梅止渴5.外来文化:功德无量立地成佛二、成语的结构１、主谓关系。如：①细水│长流②天花│乱坠③肝胆│相照④鼠目│寸光２、动宾关系。如：①饱经│风霜②痛改│前非③大显│身手④徒有│虚名３、偏正关系。如：一

《成语：中华文化的微缩景观》导学案【学习目标】 1、思想教育：让学生通过学习成语，了解博大精深的中华传统文化2、识记：不断积累并梳理成语，增强语言的表达效果3、理解：正确理解成语的含义，学会准确恰当地运用成语4、综合应用：梳理高考考过的重点成语，做到能正确运用成语【学习难点】1、正确理解成语含义，学会准确恰当地运用成语。2、辨析容易混淆的成语，有的放矢，加强

中国文化-成语汇编

中华文化博大精深，成语是五千年文化遗产中一颗璀璨的明珠，成语很大一部分是从古代相承沿用下来的，它既代表了一个故事典故，又是一种现成的话，很多又有比喻引申意义而被广泛引用。而成语典故指关于成语产生、形成、流传的故事传说。今天小编就为大家整理了几篇经典的成语典故，快来感受中华文化的魅力吧！1.后生可畏孔子周游列国时，曾见过一个小孩，举止言行很不一般。这孩子用泥土

高一优秀作文：从成语看中华文化刘星竹成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短语，就像语言中的活化石，是中华民族语言文化的精华，成语蕴藏着中华民族丰富的传统文化，体现了汉民族多种文化内涵和民族精神，为文学家研究语言和传统文化提供了宝贵的资料，具有重要的研究意义。汉语成语的的文化特色表现在两个方面。第一个方面是成语的形式，多采用四字格的形式，并追求平仄的音律

《成语：中华文化的微缩景观》导学案【学习目标】 1、思想教育：让学生通过学习成语，了解博大精深的中华传统文化2、识记：不断积累并梳理成语，增强语言的表达效果3、理解：正确理解成语的含义，学会准确恰当地运用成语4、综合应用：梳理高考考过的重点成语，做到能正确运用成语【学习难点】1、正确理解成语含义，学会准确恰当地运用成语。2、辨析容易混淆的成语，有的放矢，加强

中国文化-成语

《成语：中华文化的微缩景观》导学案【学习目标】 1、思想教育：让学生通过学习成语，了解博大精深的中华传统文化2、识记：不断积累并梳理成语，增强语言的表达效果3、理解：正确理解成语的含义，学会准确恰当地运用成语4、综合应用：梳理高考考过的重点成语，做到能正确运用成语【学习难点】1、正确理解成语含义，学会准确恰当地运用成语。2、辨析容易混淆的成语，有的放矢，加强

江阴商业职业高级中学Array教案授课主要内容或板书设计教案用纸

《成语：中华文化的微缩景观》(用)

成语：中华文化的微缩景观（此章节中出现的所有成语整理）1.夸父逐日：指征服自然的坚强决心。也比喻不自量力。也比作“夸父追日”。2.精卫填海：旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。3.刻舟求剑：多指做事不知进退，墨守成规，不懂得随着客观情况的变化来处理事情。4.狐假虎威：比喻凭借别人的威势去欺压或吓唬人。5.负荆请罪：表示主动向人认错赔罪。6.

从成语看中华文化从成语看中华文化刘星竹成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短语，就像语言中的活化石，是中华民族语言文化的精华，成语蕴藏着中华民族丰富的传统文化，体现了汉民族多种文化内涵和民族精神，为文学家研究语言和传统文化提供了宝贵的资料，具有重要的研究意义。汉语成语的的文化特色表现在两个方面。第一个方面是成语的形式，多采用四字格的形式，并追求平仄的音

成语中华文化————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《成语：中华文化的微缩景观》导学案学校：班级：学科：授课人：授课内容【学习目标】 1、思想教育：让学生通过学习成语，了解博大精深的中华传统文化2、识记：不断积累并梳理成语，增强语言的表达效果3、理解：正确理解

《成语，中华文化的微缩景观》教案教学目标：1、感受成语的特点及来源。2、感知成语与文化的关系，了解成语承载的极其丰富的内涵。3、梳理学习过的成语，做到正确运用成语。重点：体悟成语中浓缩的中华文化。难点：正确使用成语。教具：多媒体教学过程：一、导入：学生表演一段相声《成语奇谈》。（点评：这两位同学一出场就落落大方，神采飞扬；一开口就妙语连珠，声情并茂；可见高一

试论成语中的中国文化(一)论文摘要：成语具有极强的表现力，是中国语言的精华。成语中蕴含着宝贵的文化财富，从中我们可以体会到中国古代物质文明的辉煌，了解中国古代教育思想，传统中华美德等众多方面。论文关键词：成语；中国文化汉语是中华民族智慧的结晶，是中华文化的重要载体，成语又是汉语中的精华，具有极强的表现力。成语蕴含着宝贵的文化财富，从中我们可以体会到中国古代物

中华文化中成语包涵的哲学思想1、守株待兔：把偶然当必然，把现象当规律。2、刻舟求剑：否认物质是运动的，不懂得绝对静止的事物是没有的。3、杞人忧天：否认物质运动规律的客观性。4、画龙点睛：是说在工作中要善于抓重点，抓关键。符合主要矛盾的原理。又如，“擒贼先擒王”，“牵牛要牵牛鼻子”，“好钢要用在刀刃上”等同属此理。5、画蛇添足：客观事物及其规律原本怎样,人们就

成语与中国文化李大农汉语成语数量庞大，形式完整，内容精练。迄今为止，已有不少专著和论文对成语进行了较为全面系统的研究。本文拟从一个新的角度，即把语言现象与文化现象结合起来进行，研究的角度，着力阐述汉语成语与汉民族文化之间的关系。研究语言不能不研究文化。因为语言是一个社会集体共同的历史遗产，是约定俗成的社会习惯的产物。在语言的诸多要素中，语汇又是最能反映文化的

《成语──中华文化的缩微景观》教案【教学目标】1.明确成语的来源，了解成语的特点和结构；2.积累与中国文化有关的成语；3.梳理学习过的成语，做到能正确理解、使用所学的常用成语。【教学重点和难点】1.学习积累成语的方法；2.正确理解、使用所学的常用成语。【教学形式】多媒体演示；教师点拨；学生讨论、交流。【课前准备】课前让学生预习《成语──中华文化的缩微景观》，

生肖成语游戏读音: 人才济济 乳臭未干 图穷匕见 蓦然回首 大腹便便 如法炮制字形: 相形见绌(拙) 病入膏肓 (盲) 沧海一粟 (栗)得体: 抛砖引玉 绵薄之力 鼎立相助 情同手