统编版三年级上册《语文园地四》课件

语文园地四【教学目标】1.通过“交流平台”的学习，引导学生能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。2.通过“识字加油站”的学习，能运用查字典的方法自主认识“典、基”等七个生字，巩固两种查字典的方法。3.通过“词句段运用”的学习，能结合语境读准多音字“假、几”等；能说出“百发百中”“四面八方”“七上八下”等成语构词的特

三年级上语文语文园地四

部编版三上册语文园地四

语文园地【课堂作业新设计】1.学会找关键句。《赵州桥》中第二自然段的关键句是《花钟》第1自然段的关键句是《小虾》第3自然段的关键句是2.补充恰当的问句。一天，妈妈看见我的脸上有些干燥，就把芦荟的枝掰下来一点，把粘粘的汁液涂在我的脸上。刚开始很清凉，后来就觉得很舒服。3.把下面的病句修改过来。（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）我国人口是世界上最

部编版三年级上册语文园地四

【统编部编版语文三上】语文园地四 课件PPT

部编版三年级下册语文《语文园地四》课件

三年级语文下册：《语文园地四》教学建议【口语交际】本次口语交际的话题是“教你学一招”，要求学生和别人交流自己拿手的本领。一、教学前，详细布置这次口语交际的内容，让学生做好相关的准备工作，如道具、作品或展示的材料。二、创设互教互学的真实情境，激发学生浓厚的交际兴趣。1、让学生展示自己的绝招，如小制作、小发明、小创造。2、说说自己有什么值得夸耀的本领，再说说自己

部编三上语文园地四

语文园地四一、交流平台1．根据你对“关键语句”的认识，判断对错。(1)关键语句能帮助我们概括一段话的大意。()(2)关键语句总是一段话的第一句话。()(3)我们用关键语句概括段意时，都只要直接抄下关键语句就行。() (4)如果关键语句在段的末尾，它一般起归纳和总结作用。() 2．读片段，完成练习。相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它

统编版语文三年级上册《语文园地四》优秀课件

语文园地【教学目标】1.交流平台，交流预测的好处，使学生喜欢预测，善于预测。2.识字加油站，复习查字典认识生字，识记生字。3.词句段运用，认真读词语，区分多音字读音，朗读句子，注意标点符号的用法，积累语言。4.通过诵读，体会谚语，帮助小学生积累和团结有关的句子。【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵。了解谚语大意。2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学

语文园地四【教学目标】1.交流平台，交流如何预测，识字加油站查字典认识生字，词句段运用，认真读词语，认识多音字的用法，朗读句子，注意标点符号的用法，积累语言。2.通过诵读，体会谚语，帮助小学生句子。【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵。了解谚语大意。2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。【教学难点】感情朗读句子，理解谚语的大致意思。【教学

部编版三上语文园地四

语文园地四口语交际【学习目标】1.能介绍出自己最拿手的本领，并能根据问题与人交流，语言简洁，有礼貌，培养用普通话进行口语交际的能力。2.认真倾听他人发言，学会交流，培养表达、应对、评价能力，养成大方有礼貌的说话态度。3.创设情境，激发学习口语交际的兴趣，培养创新能力和合作意识。【学习重点】鼓励学生大胆地展示自己的才能，引导学生通顺、有序地介绍自己的才能。【学

人教版三年级语文下册《语文园地四》ppt

语文园地四【教学目标】1.交流平台，交流如何预测，识字加油站查字典认识生字，词句段运用，认真读词语，认识多音字的用法，朗读句子，注意标点符号的用法，积累语言。2.通过诵读，体会谚语，帮助小学生句子。【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵。了解谚语大意。2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。【教学难点】感情朗读句子，理解谚语的大致意思。【教学

三上语文园地四

(完整版)三年级上语文语文园地四