光的反射和折射第一课时教学设计一、教学分析二、教学设计杭州外国语学校科学组倪玲燕

《光的反射与折射》教学设计【前期分析】1、教材分析《光的反射与折射》是人教版选修3-4第13章第一节的内容。2、学情分析学生在初中以及接触过光的折射和反射，对于本节内容并不陌生，但是长时间的接触已让学生概念有些模糊。经过高中两年的学习，学生已经有良好的探究、观察、分析、实验能力，只是实验设计能力还欠成熟。3、重难点重点:(1)反射定律和折射定律的概念，以及光

光的反射和折射(1)

《光的反射》导学案☆学习目标：1、知识与技能：（1）．了解光在一些物体表面可以发生反射。（2）．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。（3）．理解反射现象中光路的可逆性。（4）．了解什么是镜面反射，什么是漫反射（理解镜面反射和漫反射的主要差异）。2、过程与方法：通过对本节知识的学习，培养学生的应用所学知识解决实际问题的能力。3、情感态度与价值观：

教案示例第5节光的反射和折射教学方法实验观察与探究、总结归纳、联系实际应用提高教学准备学生课前准备：收集生活中有哪些地方用到平面镜，观察汽车的观后镜的成像情况。教学器材：手电筒、铝薄、平面镜、光的反射演示器、废玻璃渣、凸面镜、凹面镜、烧杯水、铅笔、玻璃砖、盛水玻璃槽。教学过程设计引入设疑激趣：汽车上的观后镜为什么是突起来的？透过装有水的玻璃杯子，看手指为什么

2.4 光的折射学案学习目标：1．了解光的折射现象2．掌握光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。3．了解光在发生折射时，光路的可逆性。学习重点：光的折射规律、现象。难点：解释生活中的折射现象。知识回顾：1、光在均匀介质中如何传播？2、光的反射定律？自主学习：一、光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生，这种现象叫光的折射。光在不均匀介质中

[目标定位] 1.理解光的反射定律和折射定律，并能用来解释和计算有关问题.2.理解折射率的物理意义，知道折射率与光速的关系.3.会依据光的反射定律和折射定律作出光路图.4.会用插针法测定玻璃的折射率．一、反射定律和折射定律1．光的反射及反射定律(1)光的反射：光从第1种介质射到它与第2种介质的分界面时，一部分光会________到第1种介质的现象．(2)反射

光的反射教学设计一、教学目标：1、知识和技能（1）了解光在一些物体表面可以发生反射。（2）认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。（3）理解反射现象中光路的可逆性。（4）了解什么是镜面反射，什么是漫反射。2、过程和方法（1）通过实验，观察光的反射现象。（2）体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。（3）经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反

光的反射与折射教学设计一、教材分析本节课是光学的第一小节，首先介绍了光学的发展史，然后在初中所学知识的基础上直接给出了光的反射定律和光的折射定律。本小节重点应放在折射定律的得出过程以及对光的折射率的理解。光的折射定律是几何光学的三大基本规律之一（另外两个规律是光的直线传播规律和光的反射定律），是研究几何光学的重要法宝。高中阶段只研究在两种介质中并且其中一种介

《光的反射和折射》教案教学目标1、理解从实验推得光的反射定律的过程，能根据光的反射定律完成有关光路图；2、理解平面镜成像规律的得出，理解虚像的物理意义；3、能直接应用平面镜成像规律作出虚像，找出物和像的对应关系；4、理解光的折射现象和折射定律；光的反射和折射中光路的可逆性；5、培养学生实验、观察、分析、解决实际问题的能力；培养学生热爱科学、探索真理、实事求是

学习目标1、知道反射定律的确切含义，并能用来解释有关现象。2、理解折射定律的确切含义，并能用来解释有关的光现象和计算有关的问题。3、知道折射率的定义及其与光速的关系，并能用来进行有关的计算。4、知道反射和折射现象中光路是可逆的，并能用来处理有关的问题。 学习重点、难点重点：光的折射定律、折射率概念。 难点：光的折射定律和折射率的应用。 一、光的反射定律阅读课

华茂外国语学校七年级科学2.5导学案主备人：吴剑鹏审核：备课组学生姓名：班级：2.5.1光的反射和折射【学习目标】1．认识光的反射规律，了解法线、入射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义. 2．了解镜面反射和漫反射，理解反射现象中光路的可逆性。3．能够运用光的反射定律进行有关作图。【重点难点】：光路的可逆性与光的反射作图中的细节。一、情境导入：【温故知新】

第十三章 光1.光的反射和折射【学习目标】 1、掌握光的折射定律2、了解介质的折射率与光速的关系；3、掌握介质的折射率的概念．【重点难点】光的折射定律；测量光的折射率【课前预习】一、反射及反射定律（1）光的反射：光从一种介质射到它与另一种介质的分界面时，一部分光会返回到第一种介质的现象。（2）反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内，反射光线与入射光线

《光的反射和折射3》教案课型：新授课课时：一课时备课人：莫美雅【教学目标】科学探究目标（科学过程与方法目标）：通过实验归纳出折射光与入射光的位置关系及它们的可逆关系科学知识与技能目标：1、理解光的折射现象2、理解光的折射中光路的可逆性3、理解光的折射的初步规律科学情感态度价值观目标：能用光的折射现象解释生活中的一些简单的现象，学会理论联系实际科学、技术、社会

光分类一光的反射【考点梳理】考点一、光的直线传播规律1．光在中沿直线传播。光在不同介质中传播的速度，在真空中传播速度最大，c＝m/s。2．用光沿直线传播来解释的现象举例：等。考点二、光的反射1．光的反射现象：光射到两种不同物质界面上时，有一部分光被反射回去的现象。2．光的反射定律(1)反射光线、入射光线和法线在平面内(即三线共面)；反射光线和入射光线分居在两

八年级物理学科导学案课题：§4.4光的折射课型：新授课主备：审核：时间：XXX 班级__________________ 姓名___________ 学号【使用说明】利用25分钟时间预习课本第81—84页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。学习目标：①通过

高中物理 13.1《光的反射和折射》导学案新人教版选修13、1《光的反射和折射》导学案新人教版选修3-4【学习目标】（1）能够判断反射和折射现象，能够叙述和应用反射定律和折射定律，能够指出法线，入射角、反射角和折射角（2）会利用折射定律解决有关的光学问题（3）能够叙述折射率的概念，会测定玻璃的折射率【学习重点】光的反射定律、折射定律和折射率的测定【学习难点】

光的反射和折射教案

2.5光的反射和折射第1课时学案答案解析知识点详解1、光的反射光从一种介质射向另一种介质表面时，又有部分光返回原介质的传播现象叫光的反射。光发生反射时，光线在同种介质中传播，而且只改变光的传播方向，光速不变。2、光的反射定律（1）基本概念入射点：入射光线和反射面的交点，用字母“O”表示；法线：过入射点与反射面垂直的直线，如图中NO；入射角：入射光线与法线的夹

浙教版科学七年级下册《光的反射和折射》教学设计实验观察与探究、总结归纳、联系实际应用提高。教学准备学生课前准备：收集生活中有哪些地方用到平面镜，观察汽车的观后镜的成像情况。教学器材：手电筒、铝薄、平面镜、光的反射演示器、废玻璃渣、凸面镜、凹面镜、烧杯水、铅笔、玻璃砖、盛水玻璃槽。教学课件教学流程教学流程设计教学过程设计课引入设疑激趣：汽车上的观后镜为什么是突