第天第第第天天天天第64÷2= 56÷2= 72÷2= 27÷3= 68÷4=90÷2= 40÷2= 84÷3= 52÷4= 94÷2=42÷2= 48÷2= 30÷3= 84÷4= 12÷2=44÷2= 82÷2= 86÷2= 72÷4= 62÷2=28÷4= 57÷3= 74÷2= 80÷4= 60÷5=56÷2= 40÷4= 36÷3= 66÷3= 3

两位数除以一位数的除法（复习课）一、考点、热点回顾1、两位数除以一位数的笔算2、有余数的的除法3、两位数除以一位数的估算4、解决问题二、典型例题1、两位数除以一位数的笔算一、计算下面各题。42÷5=38÷2=65÷5=2、有余数的的除法例：50÷6＝45÷7＝56÷8＝34÷5＝例、一个数除以9有余数，余数最大是（），最小是（）3、两位数除以一位数的估算一、

两位数除以一位数除法笔算（十位上有余数) 教学内容:青岛版小学数学三年级上册第52页的红点。教学目标:1.通过动手操作,理解算理的基础上初步掌握两位数除以一位数商是两位数的笔算除法。2.经历探索两位数除以一位数（被除数十位上有余数、商是两位数的除法）。的笔算的过程，体会乘、除法之间的关系。3.培养学生观察、操作、估算、推理的能力和良好的书写习惯,在合作与交流

两位数除以一位数（首位能整除）教学目标：1、经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算的探索过程，能口算整十数除以一位数（商为整十数），会笔算两位数除以一位数（首位能整除）。2、培养学生初步的观察里、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。3、在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用

第天56÷ 2= 52÷ 4= 84÷ 4= 62÷ 2= 60÷ 5= 36÷ 2= 34÷ 2= 54÷ 3= 第天27÷ 3=84÷ 3=30÷ 3=72÷ 4=80÷ 4=66÷ 3=24÷ 3=62÷ 2=第天72÷ 2=40÷ 2=48÷ 2=86÷ 2=74÷ 2=36÷ 3=50÷ 2=80÷ 8=第天68÷ 4=94÷ 2=12÷ 2=82

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《两位数除以一位数的除法》教案第一课时教学内容西师大版三年级上册P41~46页。教学目标让学生学习掌握两位数除以一位数的口算和笔算方法。教学重难点笔算是要注意竖式的摆放正确。教学准备多媒体

两位数除以一位数的笔算除法班级：姓名：一、填一填。84÷4的商是()位数，商是()；96÷6的商是()位数，商是()；49÷7的商是()位数，商是()。二、笔算。63÷3＝2168÷4＝1772÷6＝1252÷2＝2696÷3＝32 48÷4＝12 84÷7＝12 75÷5＝15三、给大树爷爷治病。当十位上的数除后有余数时，要将余数和个位上的数合起来后继续除

四、两位数除以一位数的除法《两位数除以一位数（一）》导学案【学习目标】1、经历两位数除以一位数口算方法的探索过程，理解算理，掌握算法。2、能正确计算简单的两位数除以一位数的口算。【温故互查】请同学们以二人小组完成下列内容：口算。56÷8＝ 20×3＝ 49÷7＝ 70×6＝12×4＝ 63÷9＝ 31×2＝ 33×3＝【设问导读】自学课本第41页，例1。1、

《两位数除以一位数的除法》课件

青岛版三年级数学上册两位数除以一位数的笔算（一）教案金寺小学宋晓芳两位数除以一位数的笔算（一）教学内容（青岛版）六年制三年级上册第五单元信息窗2。教学目标:1.进一步理解除法的意义，能正确笔算两位数除以一位数的计算方法。2.能利用所学知识提出并解决简单的实际问题。3.感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。教学重、难点:学会两位数除以一位数的计算方法

小学数学 《两位数除以一位数的除法》课件

两位数除以一位数1.计算下面各题。2.数学小医生。（对的画“√”，错的画“×”。）（1）改正：（）（2）改正：（）3.填空题。（1）□0÷6，要使商是两位数，方框里最小能填（）（2）在算式7□÷8＝□中，商一定是个（）位数。（3）（）÷（）＝6…8，除数最小是（），此时被除数是（）。4.丽丽和聪聪各有75颗糖果。你能根据上面的信息提出数学问题并解答吗？5.（

小学三年级数学上册除法两位数除以一位数测试题一：我会开心填一填（共32分每空2分）1.要使□2÷5＝的商是两位数，□里最小填（）;要使商是一位数，□里最大填（）。2.在☆÷9＝10…□中，□最大是（），☆最小是（）.3.( )的3倍是48，,54是2的（）。4在○里填上“﹥”或“﹤”或“＝”32÷4÷2○32÷8 55÷5○66÷6 35×7○8×355.最

笔算除法两位数除以一位数（商是两位数）【教学内容】教材第15、16页例1、例2及“做一做”，练习四第1～4题。【教学目标】1.学会用两位数除以一位数，商是两位数的笔算方法，掌握书写格式。2.理解用两位数除以一位数，商是两位数的算理，并能正确地进行笔算。3.培养计算能力及初步的动手操作能力。【教学重难点】重点：理解算理、掌握算法，掌握笔算除法的步骤和商的书写位

第天56÷ 2= 52÷ 4= 84÷ 4= 62÷ 2= 60÷ 5= 36÷ 2= 34÷ 2= 54÷ 3= 第天27÷ 3=84÷ 3=30÷ 3=72÷ 4=80÷ 4=66÷ 3=24÷ 3=62÷ 2=第天72÷ 2=40÷ 2=48÷ 2=86÷ 2=74÷ 2=36÷ 3=50÷ 2=80÷ 8=第天68÷ 4=94÷ 2=12÷ 2=82

一、填一填。1．计算72÷4时，先用4除被除数十位上的7，在()位上商()，再用7减去除数与商的积()，余数是( )，将余数和个位上的()合并成()，用4除()，在个位上商()。2．84÷4的商是()位数，商是()；96÷6的商是()位数，商是()；49÷7的商是()位数，商是()。二、笔算。63÷3＝68÷4=72÷6＝52÷2＝96÷3＝48÷4＝84÷

二Hi,大家好！猴 三平均分给3只小猴， 每只小猴分得多少 个桃？80÷4=20 60÷2=3050÷51=0 90÷33=0平均分给3只小猴，每只小猴分得多少个桃？书写格式： 相

第四单元两位数除以一位数除法第1课时两位数除以一位数的口算和估算教学内容：教材第41——43页两位数除以一位数的口算和估算。教学目标：1.探索并掌握两位数除以一位数的口算和估算的方法，学会正确、熟练地进行计算。2.让学生经历自主探索一位数口算除法算理和算法的过程。经历独立思考、自主探索、合作交流、总结经验的过程，从表内除法迁移，找到新旧知识的连接点。3.培养

精品文档.两位数除以一位数的笔算除法班级：姓名：一、填一填。84÷4的商是()位数，商是()；96÷6的商是()位数，商是()；49÷7的商是()位数，商是()。二、笔算。63÷3＝2168÷4＝1772÷6＝1252÷2＝2696÷3＝32 48÷4＝12 84÷7＝12 75÷5＝15三、给大树爷爷治病。当十位上的数除后有余数时，要将余数和个位上的数合起

00相同点： 都是从被除数十位上的数除起，除到被除数的哪一位， 商就写在那一位上面。不同点： 例2是被除数十位上还有余数，要与个位上的数合起来 再除。课本21页第1题2 34 3