加强教师进修学校建设积极探索教师培训模式加强教师进修学校建设是贯彻落实《中共中央关于教育体制改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》以及教育部《中小学教师继续教育规定》要求，为切实搞好基础教育新课程师资培训，使进修学校成为广大中小学教师终身学习和提高专业水平阵地的重要举措。多年来，教师进修学校为提高中小学教师、校长队伍素质和提高基

教师进修学校教师培训计划为认真贯彻落实省教厅、市教育局有关教师培训工作的要求，围绕××县人民政府关于印发《××县教育事业“十*五”发展规划》的通知精神，扎实推进基础教育课程改革，全面提升教师队伍的整体素质，结合××县教育局师训工作相关布置安排以及学校实际，特制订本师训工作计划。20__年全县师训工作的总体要求是：以科学发展观统领教师培训工作，以全面提升中小学

实行教师进修学校的标准化建设打造中小学教师继续教育主阵地饶俊百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。当前，随着素质教育的深入实施，进一步加强中小学教师继续教育，全面提高中小学教师素质，已经成为一项十分紧迫的任务。教师进修学校作为县域范围内中小学教师培训基地，在具体实施中小学继续教育工作中具有不可替代的基础作用，承担着重要责任。然而，宁都县教师进修学校遇到新情

县级教师培训中利用现代远程手段进行教师研修的研究发表时间：2017-06-28T16:26:11.543Z 来源：《素质教育》2017年5月总第236期作者：周毛平[导读] 随着互联网的应用和谈及，现代远程手段将信息传播的渠道极大地拓宽了。定边县教师进修学校陕西定边718600近年来，随着国家对现代远程教育和乡村教师继续教育培训工作的不断重视，加强农村教师队

教师网络培训研修心得体会1教师网络培训是教师继续教育的一种有效快捷的培训方式，这种培训有着一般培训所没有的优势，它可以打破人力，物力，时间，空间的限制，使沟通更加方便，普及面更加广泛。20xx年1月4日，在县教师进修学校小教部的精心组织下，我县一年级班主任不畏严寒按时来到进修附小五楼会议室，全员参加了由省教育学院人教版小学数学编写组组织的网络培训。这次为期一

完善博客网站管理体系 推动教师网络研修发展

“国培计划（2019）”—教师进修学校网络研修与校本研修一、研修目标（一）学员发展目标1.更新教育理念，内化师德修养——学习贯彻十九大精神和习总书记关于教师的重要论述，自觉践行师德师风建设要求，在“立德树人”的同时成就自己的职业理想。2.聚焦教学问题，探索教学转型——初步掌握发现、研究和解决日常教学问题的方法，立足自身实际不断改进和优化教学，开展教与学转型的

县域教师进修学校职能创新促进教师专业发展的探索[摘要]针对县域教师进修学校在职能行使过程中存在的问题，通过学校各部室的职能拓展和部室间的职能整合，强化教师进修学校对中小学教师专业发展的引领作用，转变中小学教师的教育观念，提高中小学教师的教学能力、教研能力和科研能力，进而促进中小学教师的专业发展。[关键词]县域教师进修学校；教师专业发展；职能拓展；职能整合；职

我们心里有一些收获后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是中国文库-教育资源网分享的教师网络培训研修心得体会,希望能帮助到大家!教师网络培训是教师继续教育的一种有效快捷的培训方式，这种培训有着一般培训所没有的优势，它可以打破人力，物力，时间，空间的限制，使沟通更加方便，普及面更加广泛。2

[基金项目]2016年度安徽省高校人文社会科学研究重点项目“乡村教师学习方式与专业发展路径研究”（项目编号：SK2016A074）；安徽省教育信息技术研究2016年度立项课题“网络研修环境下的校本研修质量提升研究”（项目编号：AH2016068）。[作者简介]汪文华，高级讲师，研究方向：教师校长培训、基础教育；邱志飞，教育学硕士，讲师，研究方向：语文阅读教学

研修主题：如何结合本地实际进一步有效地开展网络研修和校本研修呢？背景原因：县教师进修学校校本教研与网络结合的作法给了我们很多的启发，他们通过远程教育平台、教务平台、管理平台，实现了学校工作一网通；他们以问题为中心，通过活动实施校本研修，最大限度地提高校本研修的效果；他们不仅利用网络提供教育教学资源，而且通过网络进行主题研修，网下进行行为跟进，提升了教师的教学

教师博客网络研修总结报告临江市建国小学当今世界，以“因特网”为代表的信息技术突飞猛进的发展，带来了人类学习方式乃至生活方式的变革。利用网络学习，无疑已成为一种最为有效的学习方式之一，网络为校长、教师的专业成长提供了极为广阔的空间和极好的平台。我校为贯彻落实《教育部“关于中小学教师新课程国家级远程培训项目”校本研修》的有关工作精神，结合《临江市中小学校长“网络

网络研修活动要以教师为中心作者：邱志飞来源：《师资建设·理论与政策版》 2014年第1期文/山东省蚌埠市中小学教师进修学校邱志飞“为培养高素质专业化教师队伍,创新教师培训模式,推动信息技术与教师培训深度融合,促进教师自主学习,提升教师专业化水平，教育部教师工作司决定委托全国教师教育学会成立项目办公室，开展教师网络研修社区建设试点工作。”网络研修以网络学习平台

网络研修个人的工作总结网络研修个人的工作总结我们学校正式开展网络研修工作是从去年的10月份。我看到兄弟学校的网络研修工作开展得轰轰烈烈的时候，说句心里话着实有些羡慕！为什么我们学校不行呢？于是我与校长请示研究决定请进修学校的王主任来学校进行培训辅导，为我们的领导和老师引一下路子。王老师很热情，并与刘俊峰校长一同如期而至，活动中我们学校的全体教职工都参加了培训

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 全员教师远程研修模式与行动策略初探1中小幼教师远程研修模式与管理手段初探迁西教师进修学校周国君摘要：中小幼教师远

教师网络研修与校本研修总结在江岸区教师进修学校的指导下，武汉市育才第二小学组织全校教师开展了小学教师参加的为期3个月的小学教师网络研修与校本研修培训，我校共有148人参加了教师网络研修与校本研修培训学习。参训率： 100%，研修率： 100%，合格率：100%收获希望，让培训教师受益匪浅这次教师网络研修与校本研修活动安排有序，内容丰富，方式便捷实用，实效性强

网络研修方案根据教育局的文件精神，我区利用中国教师研修网开展20xx年中小幼教师课程全员培训。制定方案如下：一、培训对象全体中小学、幼儿园的在职教师。二、机构和人员设置1.项目管理领导小组：组长孙善东刘焕明2.项目管理办公室设在教师进修学校。进校在项目管理领导小组的领导下，协调多方力量组织开展培训工作，研究制定具体实施方案，做好统筹规划与组织管理，做好培训动

加强网络研修，努力提升专业素质【摘要】网络研修借助网络，不受时空和人员限制，提供内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，构建网络交流平台，促进多元对话，是教师专业成长的重要手段。【关键词】提高教学技能增强业务能力提升专业素质21世纪是网络时代，网络信息传播对教育和学习的冲击是巨大的，它改变着教师的学习和工作方式，学校网络研修就是师培工作的重大变

2019网络研修工作实施方案20**网络研修工作实施方案范文1根据《江西省“**”期间普通中小学(幼儿园)教师全员远程培训实施办法》(赣教师字〔20**〕21号)、《关于建立江西省中小学名师网络联盟开展全员培训的通知》(赣教师字[20**]12号)等文件精神，“**”期间，我省中小学(幼儿园)教师每学年自选相关学段学科名师网络研修工作室在线研修22学时(以江

教师进修学校2018年教研工作计划敦化市教师进修学校XX年教研工作计划依据《敦化市教育局XX 年工作要点》和《敦化市教师进修学校XX年工作计划》，为扎实开展我市教研工作，达到以研代培，以研促教，以研促改，以研促进的目的，现制定我市XX年教研工作计划如下：一、指导思想以邓小平教育理论为指导，以科学发展观为统领；认真贯彻省、州、市《“十一五”期间中小学教师继续教