“国培计划（2019）”—教师进修学校网络研修与校本研修
一、研修目标
（一）学员发展目标
1.更新教育理念，内化师德修养——学习贯彻十九大精神和习总书记关于教师的重要论述，自觉践行师德师风建设要求，在“立德树人”的同时成就自己的职业理想。
2.聚焦教学问题，探索教学转型——初步掌握发现、研究和解决日常教学问题的方法，立足自身实际不断改进和优化教学，开展教与学转型的实践探索，打造学科教师培训制高点。
3.基于网络支持，强化常态研修——通过网络支持的校本研修，把项目与教学、教研有机结合，形成教师依托网络边学习、边实践、边改进、边提高的常态研修意识、习惯与能力。
4.利用岗位实践，打造培训成果——支持教师在网络研修中通过岗位实践，锤炼生成课例、方案、总结等方式研修成果，并在成果的不断打磨中提高成果表达能力。
（二）发展目标
1.提升我校教师培训的规划和组织实施水平。
2.着力培育好学校、好教师、好成果典型。
3.促进网络支持的常态校本研修运行机制的建立。
4.培育区域本土优秀培训者指导团队。
5.打造本土教师培训精品课程资源库。
二、研修对象
宝丰县教师进修学校
三、培训进度安排
（一）培训时间
2019年6月15日至2019年9月31日
（二）进度安排
培训安排分为前期准备、培训者培训、启动预热、学员研修、考核评优和总结结业六个阶段。
集中培训开班典礼，培训动员+月15日1.7启动预热网络支持学员网上注册，熟悉培训流程日2.-21确定研修任务，制定研修计划1.线上专题研修，选择网络课程学习2.+网络研修月22-83.参加在线研讨以及答疑活动7学员研修校本研修4.月31日参与线下研修小组的课例研修，打磨优质案例，进行教学实践参加学校、区域研修活动5.开展评优活动，评选优秀日1.9月1线下评优考核评优根据考核标准，评定学员成绩日2.-19分类编辑培训成果并展示1.9月20日线下活动+总结结业提交培训总结2.网络支持日-30举行结业典礼3.
四、培训内容设计
培训内容按照“通识学习”、“诊断规划”、“主题研修”、“课例锤炼”、“总结交流”五个模块进行设计。
◆第一模块：通识学习——提高立德树人实践能力，做“四德”好教师
目标：
1.创建交流群，启动网络研修
目标：
1.更新教育观念，明确教学改革方向
2.基于工具量表开展教学突出问题诊断
3.明确本人教学突出问题和小组共性教学突出问题
◆第三模块：主题研修——聚焦转型中的突出问题，寻求课堂教学转型之策目标：
1.提高解决突出问题的认识，找到解决突出问题的理论依据
◆第四模块：课例锤炼——精品课例锤炼做中学，解决突出问题的优质课例目标：
1.熟悉基于工具模板的支架式课例研修方式
2.开展解决研修小组教学突出问题的课例研修
◆第五模块：总结交流——交流成果，编制再发展行动计划目标：
1.生成项目县精品研修成果
2.总结工作坊、研修小组研修经验
