《古对今》温州市林乐珍课前准备（分清左右同桌；拿出一支铅笔，铅笔盒收起来；）师：孩子们，这段时间，老师发现大家都很喜欢玩一种游戏，是什么？生：齐说魔方。师：这个魔方有一点点不一样，你注意到了吗？生：每一面都有字。师：这节课我们就来做一做汉字魔方，玩一玩汉字魔方。汉字魔方需要法宝，请左边的同桌拿出第一个汉字法宝。请同桌两个人先认一认，如果都认识，请把它放回抽屉

扬州慢（教学实录）执教者：宋志贺师：同学们，今天我们共同来学习一首词《扬州慢》。我们学到有关扬州的诗句都有哪些呢？生：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”师：李白的这首诗写出了扬州的俊秀和美丽。南朝殷芸的“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”，写出了扬州的富庶繁华，徐凝的“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”写出扬州的温婉与可爱。今天，我再来

千课万人《古对今》林乐珍公开课课堂实录《古对今》温州市林乐珍课前准备(分清左右同桌;拿出一支铅笔，铅笔盒收起来;) 师:孩子们，这段时间，老师发现大家都很喜欢玩一种游戏，是什么, 生:齐说魔方。师:这个魔方有一点点不一样，你注意到了吗,生:每一面都有字。师:这节课我们就来做一做汉字魔方，玩一玩汉字魔方。汉字魔方需要法宝，请左边的同桌拿出第一个汉字法宝。请同桌

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千课万人古对今林乐珍公开课课堂实录标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]《古对今》温州市林乐珍课前准备（分清左右同桌；拿出一支铅笔，铅笔盒收起来；）师：孩子们，这段时间，老师发现大家都很喜欢玩一种游戏，是什么生：齐说魔方。师：这个魔方有一点点不一样，你注意到了吗生：每一面都有字。师：这节课我们就来做一做汉字魔方，玩一玩汉

骆驼祥子之高妈公开课课堂实录TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-《骆驼祥子》之《高妈》课堂实录一：教学导入同学们，今天老师想做一个调查，在你们平时出行的时候，会选择什么样的交通工具呢（学生众口不一，飞机，汽车，火车，轮船）时代的发展，科技的进步，今天我们看到更多的现代化的交通工具，（展示幻灯

《记承天寺夜游》优秀公开课课堂实录记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。一、熟悉课文师：请同学们一起读一下课文。二、介绍作者及写作背景。幻灯展示相关资料（学生读）1、苏轼（1037～11

景泰蓝的制作公开课课堂实录Newly compiled on November 23, 2020《景泰蓝的制作》公开课课堂实录刘应华一、导入课前播放《国宝档案》视频，展示景泰蓝花瓶和手镯师：大家看看老师手上拿的是什么啊生：景泰蓝。师：漂不漂亮啊生：漂亮师：大家想不想知道如此精巧的作品是如何制作出来的啊生：想师：那今天我们就请叶圣陶先生给我们做向导，带我们去北

千课万人古对今林乐珍公开课课堂实录This manuscript was revised on November 28, 2020《古对今》温州市林乐珍课前准备（分清左右同桌；拿出一支铅笔，铅笔盒收起来；）师：孩子们，这段时间，老师发现大家都很喜欢玩一种游戏，是什么生：齐说魔方。师：这个魔方有一点点不一样，你注意到了吗生：每一面都有字。师：这节课我们就来做一

《琵琶行》教学设计《琵琶行》教学设计【教学目标】：感受悲剧美，感受人物命运的悲剧情感。鉴赏音乐美，领会运用多种手法描绘音乐形象的写作特点。品味意境美，了解环境描写渲染气氛传达情感的作用。涵咏语言美，进一步提高诵读能力。【教学步骤】：一导入新课。有个小青年才十六岁，虚绿虚绿的小青年，带着自己的诗稿到京城长安拜见大诗人顾况，顾况一看名帖上的名字，哈哈大笑，这个小

刘宁老师《祝福》公开课教学实录《祝福》教学设计指导思想与教学意图：语文教师在充分发挥学生的主体意识、充分尊重学生个性的前提下，诱发学生的创造动机，使学生凭借语言文字对课文文本进行体味、思考，教师引导学生通过阅读来读出疑问，读出新意，得出前人或他人未曾有过的独特的感悟和新异的结论。学习《祝福》，从创新阅读教学的角度出发，采用从学生感兴趣的话题入手，并且贯穿整节

千课万人古对今林乐珍公开课课堂实录The latest revision on November 22, 2020《古对今》温州市林乐珍课前准备（分清左右同桌；拿出一支铅笔，铅笔盒收起来；）师：孩子们，这段时间，老师发现大家都很喜欢玩一种游戏，是什么生：齐说魔方。师：这个魔方有一点点不一样，你注意到了吗生：每一面都有字。师：这节课我们就来做一做汉字魔方，玩一

多边形的内角和公开课的课堂实录与点评2011-07-04 09:37 来源：文字大小：【大】【中】【小】一、课题与版本：人教版七年级下册/多边形的内角和执教老师：黄晓（长安实验中学）二、教学目标【认知目标】解释并会验证四边形内角和、n 边形的内角和，会应用它进行简单的计算和说理。【能力目标】1 、通过复习多边形定义及内角和学习，增强类比推理和发散思维能力。2

《蜀相》优质课公开课课堂实录师：上课生：起立。老师好！师：同学们好！师:首先大家猜猜银幕这副对联写的是谁？主要写了他的哪些事？（投影）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻yáo神卦，水面偏能用火攻。生：诸葛亮师：那么写了诸葛亮那些事呢？生一：三顾茅庐生二：“六出”指六出祁山，“七擒

狐假虎威》课堂教学实录教学目标：1、学习本课生字。理解和积累词语。2、揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。（一）激趣引入课题师：今天老师给小朋友带来了两个动物朋友，请同学们看电视（播放狐狸和老虎在大自然中活动的画面）。今天我们要和这两个朋友一起学习，大家高兴吗？学生：高兴！师：请同学们看课题，齐读

《归去来兮辞》公开课课堂实录（两套）《归去来兮辞》公开课课堂实录（两套）《归去来兮辞》实录，11728字。师：同学们，朗朗乾坤，谁能挣脱名缰利索的羁绊？滚滚红尘，谁又能拒绝高官厚禄的诱惑？但在中国文学史就有这样一个人，他有官不做，乐居田园，用自己的心灵书写了一曲曲动人的绝唱，他就是中国著名的隐逸诗人之宗，谁？生：（齐）陶渊明！师：今天就让我们共同吟诵他用心灵

晓出净慈寺送林子方课件【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。2.通过学写“莲”字，感受如何才能把字写漂亮。3.体会“无穷碧”“别样红”的含义，理解古诗大意。.通过想象，品味诗歌描写的美景，感受六月西湖的壮美景色，体会诗人的情感和古诗的语言美。【教学重点、难点】通过想象、品味，引导学生感受“无穷碧”“别样红”的美景。【教学准备】1.杨万里相关资

爬山虎的脚一、复习导入。师：同学们，本节课我们将继续学习叶圣陶爷爷的作品《爬山虎的脚》。上节课我们知道了爬山虎最喜欢生长在墙上，还知道了爬山虎叶子的特点，这节课我们要重点来了解了解爬山虎的脚。二、再读课文，梳理脉络师：现在请同学们拿起课本，（点）大声的朗读课文。注意读准字音，读通句子。遇到难读的地方可以多读几遍。读的过程还要注意思考，文章当中哪些自然段写了爬

威尼斯的小艇》优秀公开课教学实录评课人：特级教师钱正权记录员：丽娜师：准备好了吗？语文书打开了吗，笔没放好的都没有准备好。师：同学们真聪明生：老师真聪明师：同学们真可爱生：老师真可爱师：同学们再接再厉生：老师再接再厉师：通过上节课的学习，同学们已经领略到威尼斯小艇的独特，灵活，轻快，一定深深印在心上。怪不得同学说，我真想去坐一坐威尼斯的小艇，看一看，玩一玩，

《送元二使安西》课堂实录——戴建荣《送元二使安西》课堂实录[戴建荣]一、导入：（1）今天，我们来学习一首诗。先请大家看我写这首诗的题目，一边看，一边思考，我为什么要这样写？先写一个字（送），接下来写两个字（元二），然后写一个字（使），最后写两个字（安西）。这首诗的作者是——相机板书。（2）好，我为什么这样写呢？（3）没错，真好，这个孩子是会思考的。前面是从读