人教版小学六年级语文下册《藏戏》PPT课件

部编人教版六年级语文下册《藏戏》优秀教案【教学目标】1.会认本课生字，掌握本课词语。2.默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3.学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。【教学重点】了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。【教学难点】学习文章准确的说明和生动形象的描述，积

1.默读课文,说说藏戏有什么特色,作者是从哪几个方面写的,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。2.学习文章准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。一、导入新课,激发兴趣。1.播放戏曲音乐,欣赏不同的戏曲剧种。2.播放藏戏视频,介绍藏戏:其实,还有一个剧种,它一直流传于我国的最高处,被称为藏文化的“活化石”,它就是藏戏。(板书课题)二、初读

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下载后可编辑可打印藏戏简介藏戏是藏族戏剧的泛称, 是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术. 藏戏在历史上多伴随节庆、庙会、集市、募捐等民俗活动, 主要在拉萨、日喀则、山南和康区的集镇、乡村或庄园演出, 其形式和风格带有强烈鲜明的藏民族特点和浓郁突出的雪域神奇色彩.作为一种广场艺术形式, 贴近观众、易于被接受, 是藏戏最大的特点和优势. 演出时一般分为三个

《藏戏》精品导学案《藏戏》预习任务学校：______________班级：______________姓名：_____________自学记录自我评价初读课文目标：能用普通话正确、流利地朗读课文，读出自己对课文的理解和感受。生字新词的认读理解目标：准确认读生字词，积累词语。（一）我能给下列加点的字选择正确的读音。1.一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄．堂大

4.藏戏不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式。这篇课文讲的是藏文化的“活化石”——藏戏。默读课文，说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的。世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。那时候，雅鲁藏布江上没

《藏戏》教学设计教学目标：1．读读记记“脱缰、咆哮、吞噬、发誓、恐怖、婀娜、雄浑、优哉游哉、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、开山鼻祖、青面獠牙、别无所求、随心所欲”等词语。2．默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3．学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。教学重点：了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏

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教学要求1.通过学习本课,了解藏戏的传说及藏戏的特点,体会作者对藏戏这种传统文化的热爱之情,感受民族文化的独特魅力,激发民族自豪感。2.理解全文的思想内容,学习作者围绕中心选材的写作方法。重点体味和推敲文中含义深刻的词、句、段,从而透彻地感悟文章的主题思想。3.正确、流利地朗读全文,采用自主学习、合作探究的模式学习本文,培养深层次阅读的水平,提高分析、理解、

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17 藏 戏作者:马晨明界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?2[①这个句式有什么特点和作用呢?] 界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?3 界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?[②这个反问句的作用是什么?]4 是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。[④这句话有什么作用?]时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰(j

粥，还从三首古诗里面了解了寒食节、七夕节、中秋节。从学过的课文开我们的祖国不仅有丰富多彩的节日风俗，还有独具特色的新课教学提示：鼓励学生自由表达，如唐东杰布为民造福的美对藏戏的开山鼻祖不做过深的人文内作可随意发挥，一段戏可以不断重复。形成：传奇备课素材【教材分析】中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。

《藏戏》词句解析一、对句子的理解１、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？课文开篇的表达方法新颖独特，用反问句的形式先声夺人，强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点。同时，也为本文将着力描述面具的颜色、形状及作用埋下伏笔。２、还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。这句话在全文谋篇布局中起承上启下的作用。前面总括藏戏三大特点，用“还是”转折，介绍唐东杰布的传奇

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藏戏【教学目标】1．借助工具书自学生字词；读读写写“脱缰、发誓、雄浑”等词语。2．默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3．了解文章的表达方式及语言特点，学习文章准确的说明和生动形象的描写积累语言。【教学重点】了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。【教学难点】了解文章的表达方式及语言特点，

《藏戏》教学方案教材解析《藏戏》是人教版六年级下册第一单元的一篇略读课文，这篇课文按说明事物的不同方面为序，以总—分—总的关系结构文章。先用三个反问句介绍藏戏主要特点：“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏能够演出三五天”。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事。然后简略地说明藏戏的特色。最后用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传

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