课题：图形的分割与拼接【专题知识点概述】本讲中的知识点比较抽象，在这一讲中我们主要学习几种图形处理方法：1、理解掌握图形的分割；2、理解掌握图形的拼合；3、理解图形的剪拼；4、利用剪拼图形计算、解决问题.图形的分割与拼接的概念把一个几何图形按某种要求分成几个图形，就叫做图形的分割．反过来，按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形，就叫做图形的拼合．将一

科学活动：《图形分割与组合》（形）活动目标：1.尝试运用多种方法将一个图形分成多个图形或将多个图形拼成一个图形，并表述。2.理解平面图形之间的关系。活动准备：经验准备：幼儿已认识圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形等。材料准备：正方形、三角形、长方形、圆形纸片若干，笔、剪刀、固体胶，黑色卡纸等。材料配套：数字资源《机器人》，幼儿活动操作材料《科学·图形分割与

使这四块的形状和大小都相同，并且每一块中都有1、2、3、4四个数字..将图12 —18分成两块拼成一个正方形.2•将图形12 —19分成四个形状、大小相同的图形，然后拼成一个正方形.3•将一块长6米、宽3.5米的长方形剪成形状相同、面积相等的两块，拼成一个长为 5米、宽为4.2米的新的长方形.4.有一个长100厘米、宽70厘米的长方形桌面，中间损坏了一块.现

(图形的分割与组合)PPT课件

科学活动图形分割与组合形TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】科学活动：《图形分割与组合》（形）活动目标：?1.尝试运用多种方法将一个图形分成多个图形或将多个图形拼成一个图形，并表述。?2.理解平面图形之间的关系。?活动准备：?经验准备：幼儿已认识圆形、正方形、三角形、长方形

活动时间：活动（一）活动内容：数学——图形分割与组含活动目的：1、尝试运用多种方法将一个图形分成多个图形或将多个图形拼成一个图形,并表述。2、理解平面图形之间的关系。活动准备：经验准备:幼儿已认识过正方形、三角形、长方形、圆形等。材料准备:正方形、三角形、长方形、圆形纸片若干,笔,剪刀,固体胶,黑色卡纸等。材料配套:数字资源《机器人》,幼儿活动操作材料《科学

科学活动：《图形分割与组合》（形）活动目标：?1.尝试运用多种方法将一个图形分成多个图形或将多个图形拼成一个图形，并表述。?2.理解平面图形之间的关系。?活动准备：?还会变魔术呢！你们猜猜看他们能变出什么？出示正方形纸片，提问：恩能够吧正方形的纸变成长方形（小正方形、三角形）吗？请个别幼儿回答。引导幼儿动手操作，尝试用折、剪、画等方法将正方形的纸变成长方形（

科学活动：《图形分割与组合》（形）活动目标：1.尝试运用多种方法将一个图形分成多个图形或将多个图形拼成一个图形，并表述。2.理解平面图形之间的关系。活动准备：经验准备：幼儿已认识圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形等。材料准备：正方形、三角形、长方形、圆形纸片若干，笔、剪刀、固体胶，黑色卡纸等。材料配套：数字资源《机器人》，幼儿活动操作材料《科学·图形分割与

中班数学活动：图形分割与组合（形）【活动目标】1.尝试运用多种方法将一个图形分成多个图形或将多个图形拼成一个图形,并表述。2.理解平面图形之间的关系。【活动准备】（一）经验准备:幼儿已认识过正方形、三角形、长方形、圆形等，数字资源《机器人》，操作材料《图形分割与组合》。（二）材料投放:正方形、三角形、长方形、圆形纸片若干,笔,剪刀,固体胶,黑色卡纸等。【活动

幼儿园大班数学《图形的分割与组合》教案模板范文设计意图：《图形的分割与组合》是山大版第六主题的一节活动。幼儿对一些基本图形巳有了初步认识。如三角形、正方形等图形，本节活动结合幼儿对基本图形的了解基础上，将所学知识进行综合，并且将一种图形正方形进行分割，然后再将分割后的多块图形进行组合，萌发幼儿对图形的分割与组合的好奇心，并培养了幼儿的科学探究精神。活动内容突

(图形的分割与组合)

图形的分割与组合

图形的分割与拼接【专题知识点概述】本讲中的知识点比较抽象，在这一讲中我们主要学习几种图形处理方法：1、理解掌握图形的分割；2、理解掌握图形的拼合；3、理解图形的剪拼；4、利用剪拼图形计算、解决问题.图形的分割与拼接的概念把一个几何图形按某种要求分成几个图形，就叫做图形的分割．反过来，按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形，就叫做图形的拼合．将一个或者

大班情景数学活动：〈图形分割与组合〉XX课件大班情景数学活动〈图形分割与组合〉活动目标：加深对泡棉形状的认知和组合，初步感知表格式记录的形式。引导幼儿进行简单的图形拼摆与组合，以此促进幼儿对形状的思维建构能力。活动准备：教师自制情景挂图一份。教师用示范统计表三份。图形拼摆轮廓图小房子花园学具泡棉人手一份。出示图形的粘贴纸条三张。活动过程：一以三只小猪的故事为

、将图12—１8分成两块拼成一个正方形.２、将图形12—19分成四个形状、大小相同的图形,然后拼成一个正方形.3.将一块长６米、宽3、5米的长方形剪成形状相同、面积相等的两块,拼成一个长为５米、宽为4.2米的新的长方形、4、有一个长1０0厘米、宽70厘米的长方形桌面,中间损坏了一块.现在想在中间挖去一个长60厘米,宽１0厘米的小长方形,如图12—2０,然后把

图形的组合和拆分一、教材分析1 、本节课的教学目的：《图形的组合和拆分》是广州市信息技术教材与我校信息课教学特点的内容，分为两个课时，教学内容分别是图形的拼凑和图形的组合、拆分。这个课在整个学期的教学中起到一个承上启下的作用，学生在认识图形工具的基础上，会拼图形，认识图形的组合和拆分的作用。2 、教学目标：根据新大纲对知识、技能培养，过程与方法，情感态度与价

图形的分割与拼接【专题知识点概述】本讲中的知识点比较抽象，在这一讲中我们主要学习几种图形处理方法：1、理解掌握图形的分割；2、理解掌握图形的拼合；3、理解图形的剪拼；4、利用剪拼图形计算、解决问题.图形的分割与拼接的概念把一个几何图形按某种要求分成几个图形，就叫做图形的分割．反过来，按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形，就叫做图形的拼合．将一个或者

图形的分割与组合练习题．将图12—18分成两块拼成一个正方形．2．将图形12—19分成四个形状、大小相同的图形，然后拼成一个正方形．3．将一块长6米、宽3.5米的长方形剪成形状相同、面积相等的两块，拼成一个长为5米、宽为4.2米的新的长方形．4．有一个长100厘米、宽70厘米的长方形桌面，中间损坏了一块．现在想在中间挖去一个长60厘米，宽10厘米的小长方形，

小学数学《图形的分割与组合》教案教学目的：1．了解什么是图形的分割与组合。2．研究图形分割与组合的具体内容。3．增强学生对几何图形的直观感觉和判断能力，丰富对图形的想象力，从而提高数学的思维能力。教学内容：1．图形的分割。2．图形的组合。教学重点：发挥对图形的想象力，巧妙的将图形进行分割与组合。课前导入：准备一张大小为8cm×8cm的硬纸板。如图所示将纸剪成

大班数学详案教案及教学反思《图形的分割与组合》《图形的分割与组合》是山大版第六主题的一节活动。幼儿对一些基本图形巳有了初步认识。如三角形、正方形等图形，本节活动结合幼儿对基本图形的了解基础上，将所学知识进行综合，并且将一种图形正方形进行分割，然后再将分割后的多块图形进行组合，萌发幼儿对图形的分割与组合的好奇心，并培养了幼儿的科学探究精神。活动内容突出了两方面