哲学与人生第五课修订版 ppt课件

中职哲学与人生第五课教案一、教学目标1.了解哲学中职的概念和意义。2.掌握人生观的概念和如何形成人生观。3.掌握自我认识的重要性和形成自我认识的方法。4.掌握人生目标的概念和如何制定人生目标。二、教学内容1.什么是哲学中职？2.人生观的概念和如何形成人生观。3.自我认识的重要性和形成自我认识的方法。4.人生目标的概念和如何制定人生目标。三、教学重点和难点1.

一、用发展的观点看待人生历程致富带头人”称号。结合上述事例，说明人生是不可能一成不变的。2.发展的实质和状态引思明理案例一；展示人类生产工具的演变图案例二:从手机的发展史看信息交流和沟通技术演进的步伐170多年前，美国人摩尔斯在一次旅欧学习途中，萌发了将电磁学理论用于电报传输的想法，于1844年5月24日发明了“摩尔斯电码”。摩尔斯的电报机发出了人类历史上的

哲学与人生 第十五课课件

一、用发展的观点看待人生历程致富带头人”称号。结合上述事例，说明人生是不可能一成不变的。2.发展的实质和状态引思明理案例一；展示人类生产工具的演变图案例二:从手机的发展史看信息交流和沟通技术演进的步伐170多年前，美国人摩尔斯在一次旅欧学习途中，萌发了将电磁学理论用于电报传输的想法，于1844年5月24日发明了“摩尔斯电码”。摩尔斯的电报机发出了人类历史上的

第四课普遍联系与人际和谐第一课时用普遍联系的观点看待人际关系●教学内容分析本课时在知识体系上属于唯物辩证法的内容，围绕联系的观点，教材介绍了联系的含义、普遍性、客观性。教材内容共设三目，第一目的逻辑顺序是：人无法脱离社会群体而独立存在→人际交往是个人身心健康的需要→人际交往是实现自身发展的条件和必经之路。本目的重点是让学生理解人不能孤立封闭地生存和发展，人际

第五课发展变化与顺境逆境（教案）-【中职专用】高二思想政治同步精品课堂《哲学与人生》（高教版·第五版）一、教学目标1.了解人类社会发展中的变化和不确定性，探究顺境与逆境对人生的影响；2.深入理解顺境与逆境的本质，以及如何应对顺境和逆境；3.发现人生的意义所在，形成积极向上的思想品质。二、教学重点1.人类社会发展中的变化与不确定性；2.顺境与逆境对人生的影响；

第二单元用辩证的观点看问题树立积极的人生态度课题：第五课发展变化与顺境逆境教学目标:1．掌握发展的含义与实质；正确理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系，在人生发展中保持积极进取的精神。2．面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态和生活态度。3．学会用发展的观点分析解决问题；处理好顺境和逆境的关系,提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的

一、用发展的观点看待人生历程州创办了泸州市江阳区小蜜蜂家政服务中心。杨东平看到国家重视“三农”问题，倡导建设和谐社会，而自己的工作正好迎合了这个大环境，于是主动与泸州市各县区劳动局联系，合作培养大批农民和下岗工人成为保洁员。这个行为让杨东平得到了当地政府的更多支持，他本人也先后得到多次表彰，现在还是沪州市的政协委员。6年的时间，小蜜蜂做成了泸州家政第一名。后

哲学与人生第五课(修订版)

第十五课人的全面发展与个性自由第一课时努力实现人的全面发展一、教学内容分析在学生的成长过程中，学生往往由于种种原因会陷入片面发展的误区，这对其今后的职业生涯发展会产生不利的影响。因此对学生进行人的全面发展的教育是非常必要的。通过本课的学习帮助学生走出片面发展的误区，成为德能兼备全面发展的职业人。从教材第五单元“在社会中发展自我创造人生价值”的主题来看，教材第

哲学与人生第五单元 ppt课件

《哲学与人生》第五课(一)

哲学与人生第五课教案张艳秋

哲学与人生第五课发展变化与顺境逆境第一课时：用发展的观点看问题﹠人生是一个在曲折中发展的过程一个故事引发的思考：荆国人想要袭击宋国，先让人在白天测量了澭水的水位。而后在夜间徒步过河，结果却溺死千余人，夜袭计划失败。猜一猜：荆人夜袭，本是个好主意，又为何失败了？续：原来夜间澭水水位暴涨，荆人仍按照白天的测量结果行动，所以败也。思考：荆人处事方法有何问题？应该怎

《哲学与人生》第二单元第五课《发展变化与顺境逆境》说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！我是李老师。今天我说课的题目是《变化发展与顺境逆境》，下面我就从以下几方面来说我的教学设计。一、教材分析本课题是《哲学与人生》第二单元第五课的主要内容。由于学生初次接触本课题的内容，加上对哲学观点的模糊认识，他们对本课的知识缺乏足够的兴趣和重视。为了更好地帮助和引导学生走出

哲学与人生第4课课件

新版中职《哲学与人生》第五课课件

哲学与人生第五课(一)用发展的观点看待人生过程.pptx

一、用发展的观点看待人生历程致富带头人”称号。结合上述事例，说明人生是不可能一成不变的。2.发展的实质和状态引思明理案例一；展示人类生产工具的演变图案例二:从手机的发展史看信息交流和沟通技术演进的步伐170多年前，美国人摩尔斯在一次旅欧学习途中，萌发了将电磁学理论用于电报传输的想法，于1844年5月24日发明了“摩尔斯电码”。摩尔斯的电报机发出了人类历史上的