教案（生物）课题：血量、输血与血型授课：谢登峰时间：15周星期二上午第2节地点：生物多媒体教室教学目标：1、知识：例举ABO血型的类型；概述人体的血量以及输血与血型和血量的关系；2、技能：初步掌握血型鉴定的方法、步骤。3、情感：认同我国的无偿献血制度；培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。教学重点：说出 ABO血型的类型

细胞的生活【教学目标】一、知识目标1．能说出细胞中含有的物质。2．认识细胞膜具有控制物质进出的功能。3．描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面中的作用。二、能力目标'1．通过对细胞膜功能的学习，培养学生的抽象思维能力。2．通过对细胞中物质和能量的认识，培养学生的逻辑推理能力和语言表达能力。3．通过对细胞的生命活动具有物质基础的理论认识，提高学生的理解能力

高中生物优秀教案【篇一：高中生物教学设计】高中生物教学设计1 内容地位本节为(北师大版)《普通高中课程标准实验教科书生物2遗传与进化》第6章的内容。以遗传病的病理、危害、诊断和预防为线索,主要讲述人类遗传病常识性知识与基因的分离定律、染色体变异、“伴性遗传”等相关内容联系密切。本节活动较多:一个边做边学,一个积极思维,一个知识海洋,一个尝试调查人类的遗传病,

《环节动物》初中生物优秀教学设计(教案)

生物教学设计15篇生物教学设计1一、教学设计思想教学过程主要在于学生的观察和分析，这是完成科学探究课的首要环节。教师只是适当的启发学生的想象，引导学生的思维，鼓励学生的决定。最后的拓展活动可以灵活进行，既可以从反面衬托出昼夜节律的意义，也能让学生切实体会昼夜交替带给我们的影响。二、教学目标◆科学知识目标1．对植物或动物在昼夜间的变化感兴趣。2．能举例说明昼夜

生物教案(推荐8篇)生物教案篇1各位专家领导，大家好！今天我将要为大家讲的课题是：没有细胞结构的微小生物病毒 .一、指导思想生物科学不仅是众多事实和理论，也是一个不断探究的过程。因此本节课的指导思想是：走进新课程，运用探究性学习，改变学生的学习方式，培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知的能力、以及交流与合作的能力。二、教材分析1、本节内容在全书及章节的

生物教学教案优秀5篇生物教学设计篇一教学目标1．能用图表记录由于昼夜交替的影响，动、植物和人的变化情况；会描述生物每天在行为或特征方面的变化，如夜行性动物的行为、植物开花情况的变化；能尝试用不同的方式分析和解读动、植物随昼夜变化的行为特点。2．乐于用学到的知识改善生活；意识到人与自然要和谐相处。3．观察动植物和人的昼夜行为变化，知道昼夜变化对动植物的行为产生

People always like to wander between loss and gain. In fact, those things you have experienced will become yourwealth.通用参考模板（页眉可删）生物优秀的教学设计模板（精选5篇）生物优秀的教学设计1一、教材分析《调查我们身边的生物》属教材新增的

普通高中生物优秀教案全套必修

初中生物优秀教案（人教版）导语：人教版初中生物优秀教案怎么写？一起来看看吧！以下是品才网小编整理的初中生物优秀教案人教版，欢迎阅读参考。初中生物优秀教案一教学目标知识目标了解芽的种类，理解叶芽的结构及叶芽发育。理解顶芽发育与侧芽发育的关系。能力目标通过指导学生观察叶芽的结构，培养学生用科学的方法去分析问题和解决问题的能力。情感目标通过分析“顶芽发育与侧芽发育

初中生物优秀教案 [1500字]初中生物优秀教案《生物与环境组成生态系统》教学设计与反思 [复制链接] 网站工作室超级版主? 串个门? 加好友? 打招呼? 发消息电梯直达发表于 2012-3-714:15:03 |只看该作者 |倒序浏览分享到：开心网搜狐微博网易微博新浪微博百度搜藏 QQ收藏百度空间更多0 1.教材分析《生物与环境组成生态系统》是生物教材八年

生物教案（优秀6篇）生物教学设计篇一课题生物的特征课型新授个性化修改教学目标知识目标：1、通过观察一些生物与非生物，会比较它们的区别。2、举例说明生物具有的共同特征。能力目标：培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。情感态度价值观目标：增强热爱大自然，保护大自然的情感；更加热爱生活，珍爱生命。教学重点1、能够举例说明生物具有的共同特征。2、增强热爱生命、保护

生物优秀教案《生物与环境组成生态系统》1.教材分析《生物与环境组成生态系统》是生物教材八年级下册第七单元“我们周围的环境”第一章第四节的内容，在课程标准中的位置属于一级主题“生物与环境”下的二级主题“生物与环境组成生态系统”。这节课是学生认识了生物圈，学习了第二节《生物与环境的关系》、第三节《生物对环境的适应和影响》的基础上的提升与总结，而后面的一节内容《人

初中生物教案(精选5篇)初中生物教案篇1教学目标：1、学会制作临时装片的基本方法。2、观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞的结构简图。教学重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。教学难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图。教学过程：ò?￠进入实验室先填好记录本，回实验实验过程。(

篇一:高中生物《腐乳的制作》优秀教案(新人教版选修1)1篇二:高中生物《4.1 基因指导蛋白质的合成》优秀教学设计新人教版《基因指导蛋白质的合成》优秀教学设计一、设计思路在教学中我以新课标为依据,不拘泥于教材,创造性地重组教材,优化课堂教学。本节的主干知识是遗传信息的转录和翻译的过程,这是一个微观的分子水平上的过程,学生缺乏直观经验,教学中可利用多媒体动画和

初中生物优秀教案范文②大雁：南方也是我的家!③春芽：我也想长高哦!④蜜蜂：花蜜是我的最爱!⑤向日葵：我的笑脸总是迎向太阳!⑥织布鸟：家的感觉真好!世界是如此的神奇和美妙! 在自然界里，我们可以观察到蚂蚁觅食、大雁南飞、春芽吐绿、蜜蜂采蜜、葵花向阳、小鸟的筑巢和觅食等等，这些都属于生命现象。你能举例说出自然界中生物的生命现象吗?一、生物的概念什么是生物?你能尝

高中生物优秀教案种群【篇一：高中生物种群的特征教案新人教版必修3】高中生物种群的特征教案新人教版必修3一、教学目标及课标、考纲要求二、教学重、难点（一）重点:种群的基本特征（二）难点:种群的特征之间的相互关系四、知识结构（学生活动）研读课本，小组讨论并展示所绘关系图。（总结归纳）种群特征之间的关系：1、特征描述: 种群最基本的数量特征是种群密度，直接决定种群

遗传信息的携带者高中生物教案优秀范文遗传信息的携带者高中生物教案优秀范文一教学准备教学目标1.知识与技能(1)说出核酸的种类。(2)简述核酸的分子结构和功能。2.过程与方法(1)尝试进行自主学习和合作学习。(2)学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。3.情感态度与价值观(1)参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。(2)认识生物科学的价值，

初中生物优质课评比活动教案学设计生物进化优质课说课稿说教材：北师大版八年级下册第7单元第21章第2节第一学时生物进化的主要历程，北师大版的书，在我县已经应用多年，该书编排比较便于学习，活动的安排及彩色插图能很好地激起学生的学习兴趣，知识主要以陈述句的方式呈现给学生，便于学生接受，这是北师大教材的一大亮点，这也是我对北师大教材的认识。说学情：八年级的学生，经过

高中生物优秀教案书【篇一：高中生物必修一走进细胞优秀教案】第一章走进细胞第1节从生物圈到细胞一、教学目标1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2.举例说明生命系统的结构层次。 3.认同细胞是基本的生命系统。二、教学重点和难点1.教学重点（1）生命活动建立在细胞的基础之上。（2）生命系统的结构层次。2.教学难点生命系统的结构层次。三、课时安排2课时四、教学