“点滴积累,从作业抓起”本学期,我担任五四班的班主任兼语文教学工作,回顾一学期来的工作历程,感慨颇深;今天在这里,和大家交流、汇报,向大家学习;一、班级情况介绍：我班共有学生52人;在语文学习方面基础掌握不够扎实,成绩和平行班差距很大;孩子们对知识的接受能力和理解能力较差,学习的积极性不是很高；家长中不配合并且难沟通的比较多压力比较大,可工作还要干,我也只能

提高老师待遇，提高教师的社会地位，让老师走出去可以很自信地说，我是一名人民教师，给学生树立直接的奋斗榜样。-----------赖发只有调动老师的积极性，才能办好人民满意教育。——李萍（小）减小成班率，办好人民满意教育。——谢为清改善老师办公的舒适环境，办好人民满意教育。——李国尊重教师人格，为老师着想，办好人民满意教育。——李萍家长摆好心态，支持教育。——

小学六年级毕业班语文总复习金点子一年一度，林林总总的小学毕业复习考试，令人眼花缭乱。作为毕业班的总复习却少不了对小学阶段所有知识点进行全面系统的复习，然而一至六年级的知识层面千头万绪，如何处理好点、线、面错综复杂的复习，确实要花一些心思去梳理一番。鉴于多年的六年级毕业班语文教学经验，我对总复习这一重要环节做了一些尝试，效果不错。金点子一：采集卡。一节课仅40

这个问题我来回答二十几年来，我一直担任小学数学的教学工作，如何调动学生课堂学习的积极性，一直是我多年来探索的课题之一。我十分注重学生学习的主动参与意识。近年来，我在课堂上尝试了以下做法，发现学生学习数学的积极性大有提高，并且不仅仅是学有余力、性格外向的好学生；就连学习困难、性格内向，不爱说话的学困生也调动了起来，课堂回答问题的覆盖面能达90%以上。课堂效率提

安全金点子在我们小学生所生活的环境中，存在着许许多多的安全隐患。那么，我们应该怎样避免那些隐患，怎样不伤害到他人呢？下面我就来提安全建议和规则，希望大家要牢记。1.当你把剪刀借给别人时，应先把柄拿在手里，尖的地方冲着自己，以免弄伤别人。或使用平尖的剪刀。2.当你跟别人讲话时，手里不能拿着尖铅笔、尖剪刀等以免在说话时手一动弄伤别人。3.不许在课间打闹、奔跑，如

激励学生金点子——提高学生课外阅读有效性金点子课外阅读是一种个性化的行为，也是学生自由发展的空间，不能在老师的强制下来完成。要让学生爱读书，首先就要培养学生的阅读兴趣。因此，开展有效的阅读活动，是学生快乐阅读的载体。1、“读书感悟”。每日晨会课5分钟左右是每天雷打不动的“读书感悟”时间。内容主要是交流读书活动中的收获，或说新闻，或晓趣事，或背古诗，或得好词佳

语文作业设计金点子案例三篇语文作业设计金点子案例三篇设计是把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种方式表达出来的过程。今天为大家精心准备了语文作业设计金点子案例三篇，希望对大家有所帮助!语文作业设计金点子案例一篇案例名称：让学生从轮流管理中感受责任的力量高新园下泊小学孙淑红案例对应习惯：让孩子们养成负责任的好习惯分析：责任心，是指个人对自己、他人，对家

小学语文教学金点子案例《语文课程标准》中提出：阅读教学必须以学生为主体，这是建立教学过程中新型师生关系的基点。从学生来说，意味着学生要自觉做学习的主人，切实变被动为主动，变强制为自觉，变接受为发现，变依赖为独立，充分发挥主观能动性，克服依赖性；从教师来说，意味着教师必须把学生做为一个平等的人来看待，尊重学生人格，相信学生潜能，站在学生立场上为学生着想，努力引

四年级写字课教学金点子四年级写字课教学金点子四年级写字课教学金点子周戈庄小学王敬彬在教学初期，我虽然也有意识地让学生愉快、主动地识字练字，但方法过于单一，以教师简单讲解，学生死记硬背，临帖描摹为主，学生学习的积极性不高，仅仅把写字练字当做完成老师布置的作业，写字课教学变得淡而无味，效果不高。对于这种情况，我总结了自己的教学方法，并及时请教了经验丰富的教师，在

创新金点子-小学生创新金点子创新金点子1创新金点子1：2016级4班葛世林迷你型安全伞把我创新的是《迷你型安全伞把》。这种伞把只是对普通雨伞进行改装，使其具有更多的功能，方便人们使用。1、把伞把改装成一个电池盒，它的底部按上一个可自由调节角度的小灯泡供夜间照明用。2、在雨伞的顶尖上加装一个盛水斗，当下雨天收下雨伞后，伞上的雨水全滴在盛水斗里。伞上的雨水便不会

语文教学金点子１，煽情我觉得在教学中大家一定要讲究组织学生学习的方法，最大限度的培养学生的学习积极性。有些书上叫煽情。我也记不清在那看过一句话，是这样说的：能促人奋发的有两种力量，一种是无情的力量，也就是我们平常所说的看不起他、蔑视他、贬低它，以次来激起她奋发有为。另一种是报恩心理，咱们古代有一句话叫士为知己者死，女为悦己者荣，感人心着莫外乎情，你若能让大多

小学语文骨干教师工作总结集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]小学语文骨干教师工作总结时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好

提高小学语文的方法及措施一个好的习惯，会让孩子终身受益，一个坏的习惯也会影响孩子的一生。下面是小编为大家整理的关于提高小学语文的方法及措施，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!1提高小学语文的方法及措施一、抓好课堂纪律知识的传授，技能的掌握学生是否完成，主要在于一节课40分钟的有效利用。因此，充分利用好课堂仅有的40分钟是提高教育教学质量的关键环节。而课

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小学四年级语文期末金点子分享复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学，学生学习的积极性是否得以充分调动。由于学生在学习过程中处于被动地位，虽然终日忙忙碌碌，但学习效率、效果难如人意。有鉴于此，在期末的复习里，注意做好下

第一篇:小学语文典型教学案例一、启发谈话，导入新课同学们，鸟是人类的朋友，今日，教师要向大家介绍一种长得十分漂亮的鸟，它的名字叫——翠鸟。(板书课题，出示翠鸟的彩色图片)你想明白翠鸟有什么特点吗？让我们一齐到课文中去看一看吧！(经过简明生动、富有感染力的语言，激发学生急于阅读的欲望。)二、初读课文，了解课文大意1.让学生用自我最喜欢的方式自由读课文，要求学生

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我的学习金点子三4班彭毅几年里，我总结出的几条学习方法，虽然不是什么经验，但我觉得这样学还是可以的。一、不耻下问。很多同学都认为独立思考老师好样的，问别人是不好的。其实因为个人的能力是有限的，在很多的时候，我们都不能理解，我们应该坚持多问，任何疑难不搞明白誓不罢休，只有这样我们才能不断进步。二、做事有计划，给自己制定学习时间，包括作业时间、复习每一科的时间，

组织教学金点子宋晓龙一、办法介绍：背古诗，候课做到快、静、齐。课前3分钟，由领读班长组织学生背诵指定的古诗或名言警句。每个周或每个月读固定的内容。这样，学生能自觉进行课前准备，纪律很好，又能有层次有目的地进行经典诵读及古诗朗诵。二、例子接手这个班级之后，我发现学生的候课纪律很差。有时候任课老师进教室了，或者上课铃声响了，竟然班级内还是喧哗一片。任课老师不得不