2.2 动物细胞工程2.2.1动物细胞培养和核移植技术（第二课时）二、动物体细胞核移植技术和克隆动物教学目标：知识目标：简述通过体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用能力目标：运用动物细胞的基础知识，分析核移植技术的理论基础，搜集有关动物细胞核移植研究进展和应用方面的资料，进行整理、分析和交流情感目标：讨论动物细胞核移植的社会意义，关注动物细胞核移植的发展和应

观察动物细胞教案学习目标：1知识与技能（1）进一步熟悉制作临时装片和规范使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。（2）了解制作以及观察临时装片的技能。2过程与方法（1）通过制作人口腔上皮细胞的临时装片并规范使用显微镜观察细胞，了解制片的过程，熟悉动物细胞的基本结构。（2）通过分析模拟制作，进一步了解动物细胞的基本结构

台州学院生命科学学院09科学教育2班实验教案实验名称：观察动物细胞和植物细胞姓名：____________参与人员：景双双钱志扬柳长隆郑如观察动物细胞和植物细胞教学设计姓名：景双双钱志扬柳长隆郑如学号：35 36 37 38 课题七年级上第二章第4节细胞（第三课时）观察动物细胞和植物细胞2011版课程标准对本节内容的要求与活动建议1、学会制作简单的临时装片。

动物细胞教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 掌握动物细胞的基本结构和功能；2. 理解细胞是生命的基本单位；3. 了解不同动物细胞的特征和功能差异。二、教学内容1. 动物细胞的组成与结构；2. 动物细胞的主要功能。三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一张动物细胞的图谱，引导学生讨论细胞的形态和功能，激发学生的学习兴趣。2. 知识讲解（15分

作的形式，适当降低难度。经过前期体验铺垫之下，在课上的“巧手改造”活动中成功率高，能提高学生的自信心。2.本课与上节课结合，采用“教结构，用结构”的思想，授之以渔，让学生感受在交流中得到认可增强自信和解决疑惑等乐趣。3.本节课中可以直接使用教师用可连接电脑成像的显微镜，在学生小组展示时配上自己所做的装片进行分析。科技进步的同时也要求教师针对科技的便利进行设计

动物细胞工程教案【教学目标】1．知识目标：1.1简述动物细胞的培养过程、条件及其应用；1.2简述克隆动物的概念含义和基本原理1.3简述体细胞核移植技术和动物克隆技术，以及应用前景1.4简述细胞融合的方法过程和单克隆抗体的制备过程应用1.5关注克隆技术的伦理问题。2．能力目标：2.1通过阅读、自学、质疑、讨论、总结等环节，提高获取知识、分析问题和解决问题的能力

《动物细胞》教学设计七年级生物教案教学目标：知识与能力：1.学生进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，提高制作与观察的技能2.通过对其他动物细胞结构的观察，概括动物细胞的基本结构，提高学生的观察、归纳、总结能力。3．区分动植物细胞的异同点，提高学生观察、比较的能力。4. 通过模型制作进一步强化对动物细胞结构的认识，提高学生动手能力。过程与方法：1.通过

第三节动物细胞教学设计案例张建平教学目标①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。②提高制作以及观察临时装片的技能。③设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。重点和难点重点：

2.2.1动物细胞培养一、教材分析《动物细胞培养和核移植》是人教版高中生物选修三《现代生物科技专题》第2章第2节《动物细胞工程》第1节课的教学内容，主要学习叶绿体动物细胞培养这一基础技术和核移植技术的过程和应用。本节内容是本章的重点同时又是近几年的热点，，又是后面学习动物细胞融合和单克隆抗体的基础。二、教学目标1．知识目标：（1）简述动物细胞培养的过程、条件

观察动物细胞●教学目标知识目标1．进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。2．说明人口腔上皮细胞的基本结构。3．区别动植物细胞结构的主要不同点。能力目标1．提高制作以及观察临时装片的技能。2．通过对动植物细胞间差别的比较提高学生的观察能力。情感目标设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想方法是不断发展的，继续形成“胆大心细”的心理

动物细胞的教案重点:说明人口腔上皮细胞的基本结构,比较动植物细胞的相同点和不同点;提高实验能力和观察能力。难点:制作临时装片过程中的刮取(首次观察自己身体上的细胞,学生感到既新鲜又好奇,取材关系到实验效果)细胞结构的观察(与植物细胞相比不易观察,略有难度 );课前准备学生:预习;3H铅笔,尺子,上课前漱口。教师:生理盐水 ,稀碘液,消毒牙签,滴管,纱布,镊子

教学设计[教学目标]知识目标：认识动物细胞的基本结构，说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。能力目标：制作人口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察。情感目标：通过实验操作，培养学生坚持不懈、严谨认真的科学态度。[教学重点、难点]1、教学重点（1）制作人口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察。（2）动物细胞的基本结构。2、教学难点制作人口腔上皮细胞临时装片[教学

第三节动物细胞教学目标①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。②提高制作以及观察临时装片的技能。③设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。重点和难点重点：说明人口腔上皮细胞

人教版七年级生物上册《动物细胞》教案

动物细胞九江市都昌县北炎中学艾冰华一、教学分析1.教材分析本节内容是“植物细胞”内容的自然延续。本节的实验活动也是以上一节的实验知识与技能作为铺垫。学生在了解植物细胞的基本结构之后，自然就想知道动物细胞的基本结构。这两类细胞有哪些共同的特点？又有哪些不同之处？“想一想，议一议”活动安排的内容，就是依据这种想法进行设计的。这体现了教材在帮助学生建构概念时，利用

《动物细胞》教学设计一、教学目标（一）知识目标1. 通过制作口腔上皮细胞临时装片，巩固制作临时装片的基本方法和技巧。2．说出动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。3．说出细胞的结构和功能，指出动、植物细胞结构的相同点和不同点。（二）能力目标1．动手制作人口腔上皮细胞临时装片。2．通过列表比较的方法，归纳、突出细胞结构的共同结构特征，并区别植物细胞和动

第2单元第3章细胞是生命活动的基本单位第二节人和动物细胞的结构和功能一、教学目标：知识性目标：1识别人的口腔上皮细胞结构。（重点）2、说出人和动物细胞各部分基本结构的主要功能。（重点）3、说出细胞核在生物遗传中的重要作用。（难点）技能目标：制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本。（重点）情感目标：引导学生在活动中获得知识，锻炼操作技能。二、教学重点与难点：三、教学

台州学院生命科学学院09科学教育2班实验教案实验名称：观察动物细胞和植物细胞姓名:观察动物细胞和植物细胞教学设计姓名：景双双钱志扬柳长隆郑如学号：35 36 37 38野呈雪白色为止第三，放片。把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。第四，调焦。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。左眼向目镜内看，同时逆时针方向

课题名称：第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第三节动物细胞课时：1【教学目标】1.认识动物细胞的基本结构。说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。2.制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。3.尝试制作动物细胞模型。4.认同细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。【教学重、难点】1.教学重点制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微

授课人：曾屏珊班级：高二（3）班时间：2012年5月3日（星期四）上午第2节【教学目标】1．知识目标：举例说出动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用。(1) 能简述动物细胞融合的概念。(2) 能简述动物细胞融合的基本过程。(3) 能列出动物细胞融合与植物细胞融合的异同。(4) 能列举细胞融合技术的优点及实际应用。(5) 能描述单克隆抗体的含义。(6) 能简述单