用字母表示数

简易方程第一课时：用字母表示数（一）、教学内容：教材P44—P46例1—例3做一做，练习十第1—3题、教学目的：一）知识与技能 1 、使学生理解用字母表示数的意义和作用。、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。、使学生能正确进行乘号的简写，略写。二）、过程与方法：经历用字母表示数的过程，体验迁移推理

用字母表示数练习题（一）姓名__________一、用字母表示数1、一个等边三角形，每条边长是a米。它的周长（）米。2、一辆汽车t小时行了300千米，平均每小时行（）千米。李师傅每小时加工40个零件，加工了a小时，一共加工了（）个。3、每袋面粉重a千克，每袋大米重b千克，8袋面粉和5袋大米共重（）千克。4、苏宁公司在5月5日这一天，某品牌的手机十分畅销，上午

用字母表示数知识点1.字母表示数是指用字母来代表数值的方法，比如用字母"π"表示圆周率。2.字母表示数常用于代数表达式中，用于表示未知数或变量的值，比如用字母"x"表示一个未知数。3.字母也常用于表示数的单位，比如用字母"m"表示米，用字母"s"表示秒。4.在数学中，常用字母表示特定的数集，比如用字母"R"表示实数集，用字母"Z"表示整数集。5.字母还可以用

用字母表示数说课稿（精选13篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编为大家整理的用字母表示数说课稿，欢迎大家分享。用字母表示数说课稿篇1一、说教学内容我说课的内容是苏教版教材四年级下册第13单元《用字母表示数》的第1课时。二、说教材解析“用字母表示数”是新课程标准“数与代数”领

第八单元用字母表示数教学目标：1、使学生初步理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系或计算公式；初步学会根据字母所取的值，求简单的含有字母的式子的值；会化简形如“ax±bx”的式子。2、使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的简洁和便利，发展符号感。3、使学生在运用简单符号语言进行表达和交流的过程中，进一

第二课时用字母表示数（2）设计者：张圆教学内容：P54例三教学目标：1.学习用字母表示运算定律和计算公式2.同时学习字母相乘的习惯写法与代入公式求值。3.让学生体会到用字母表示的优点。教学重难点：重点：体会数学符号语言的优越性难点：理解用字母表示长度、面积，实际上是用字母表示量而不是数。教学设备：电子白板教学对象：全体学生教学过程：一．感受新知师：有谁记得，

《用字母表示数》教学设计（苏教版五年级上册）蚌山小学谢广川教学内容：苏教版五年级上册《用字母表示数》P100例3例4及练一练、你知道吗？和练习十八第3~5题。学情分析：用字母表示数，对小学生来说比较抽象，学生理解起来会有一定的难度。特别是用含有字母的式子来表示数量关系，更让学生感到困难。让学生从具体的、确定的数过度到用字母表示抽象的、可变的数，对学生来说是认

朱阳镇第一小学“学导结合，自主探究”高效课堂教案

用字母表示数练习题一1、把结果相同的式子连起来。a2 ﹒2a x﹒x 82 3.1×3.1a+a x2 a﹒a 3.12 8×82、写出每个式子所表示的意义。每套运动服a元，比每套休闲服贵15元。6a表示：，6（a-15）表示3、甲、乙两车分别从相距350千米的两地想向开出，甲车每小时行驶a千米，乙车每小时行驶b千米。（1）当a=45,b=55时，经过几小时

用字母表示数(一)

用字母表示数要注意三点在用字母表示数时，同学们要注意以下三点：一、 在同一个问题中，不同的量要用不同的字母表示。例如：在长方形中，如果长用a 表示，那么宽就不能用a 表示，应该换一个字母，可以用b 表示，不然，就会引起混乱。要注意的是：在特定的情况下，有些字母表示的内容有它特定的意义。例如：在计算面积和周长时，习惯上用s 表示面积，c 表示周长，h 表示高。

人教版五年级上册数学用字母表示数1

用字母表示数练习题一、判断1. a×4可以写成a4. （）2.（b＋a）×7就是7（b＋a）（）3. b＋2可以写成2 b. （）4. 5xy就是5（x＋y）（）5. b×b就是2b （）6. 1×a简写成1a （）7、x²表示2个x相加。（）8、18×18的乘号可以省略不写。（）二、填空1、m×5简写为（）2、x×2×y简写为（）3、（3＋a）×6简写为（

张齐华《用字母表示数》教学实录第一环节：字母表示任意数展示：a b孩子们，请看，这是两个（字母）【板书：字母】在哪儿见过？展示：a＋b＝b＋a它是谁？生：加法交换律这里的a 和 b 代表什么？生：代表两个数【板书：数】举个例子。生举例如：3＋4＝4＋3 【副板书：3＋4＝4＋3】只表示这一个算式吗？生：无数个师：也就是说这里的字母不仅表示数，还表示任意数。【

用字母表示数(优质课获奖)

复习内容：第八单元用字母表示数（一）复习时间：2020年2月27日作业设计：一、填空。1.一条裙子a元，一条裤子比一条裙子贵10元，一条裤子（）元。2.妈妈比小芳大23岁，如果小芳今年a岁，妈妈今年（）岁。3.五年级二班原有A名学生，后来转走2名男生，转进3名女生，现在五年级二班有（）名学生。4.根据c÷b=a写出一道乘法算式（），一道除法算式（）。5.电器

用字母表示数一、单元教材分析：用字母表示数是《数学课程标准》数与代数领域“式与方程”部分的内容。《数学课程标准》在4-6年级学段提出了三条具体目标：（1）在具体的情境中会用字母表示数；（2）会用方程表示简单情境中的等量关系；（3）理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。本套教材关于“式与方程”的内容安排两次，一是本单元的“用字母表示数”，主要落实《数学课

1.用字母表示数一

1、《用字母表示数》优秀教案一等奖第一课时一、揭示课题出示投影片(蜘蛛)同学们，你们看这是什么?平时见过吗?简单介绍一下：它是一种节肢动物，善织网捕捉昆虫。今天这节课学习20课蜘蛛，看看作者向我们介绍了有关蜘蛛的哪些情况。二、初读1.学生自由读课文，初步感知，熟悉新字生词。2.指名读，分段朗读。思考：介绍蜘蛛那些事情?共几个自然段?(捉虫、遇险)3、学生回答