关于小学彝族语文双语教学的若干思考发表时间：2019-07-19T09:09:39.823Z 来源：《创新人才教育》2019年第5期作者：罗斌[导读] 随着我国教育事业的快速发展，越来越重视少数民族教育。在少数民族教学当中进行双语教学是新时期背景下的相关教学工作者需要着重探究的课题之一。四川省凉山彝族自治州西昌市磨盘乡中心小学罗斌摘要：随着我国教育事业的快速

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分析新时代下语文教学的价值与意义2023年，我们正处于一个全球化、多元化的时代，随着信息科技的不断发展，全球人民之间的交流和互动也日益频繁。在这样的大背景下，继续推动语文教育的改革，适应时代的要求，对于培养具备全球视野的未来人才，具有不可或缺的价值和意义。一、发展双语教学，培养语言多元素养成双语教学将成为语文教育发展的大趋势。在全球化的背景下，学生需要掌握一

壮汉双语教学存在的问题及对策摘要:壮汉双语教学是针对我国广西壮族学生的特殊教学模式,随着社会的进步发展,壮汉双叶教学发挥出极大的重要作用。本文对当前壮汉民族双语体育教学的几个必要性问题进行深入阐述,并重点分析和指出当前壮汉民族双语体育教学当中现存的热点问题,最后重点提出如何提高壮汉双语体育教学质量的具体对策。关键词:状语;汉语;双语教学一、引言随着社会的不断

少数民族地区双语教学我国55个少数民族使用80种以上的语言，分属五大语系: 汉藏、阿尔泰、南亚、南岛、印欧。24个少数民族使用33种文字，来源有：古印度字母、叙利亚字母、阿拉伯字母、拉丁字母以及独创字母等。中国少数民族双语的特点和类型（一）两个主要特点：普遍性、不平衡性普遍性：指不管是哪个民族，人口多的或人口少的，内地的或边疆的，都存在双语问题。不平衡性：指

初中语文课程教学应用双语教学的分析摘要：随着我国教育事业的不断发展，社会化进程不断加快。加强对学生的双语技能的培养变得越来越重要。而双语教学也是教育事业的重要组成部分。尤其是在新疆地区，哈萨克语和汉语的双语教学已经有了较为明确的教学体系。本文主要针对新疆地区，初中语文课程中的汉语与哈萨克语双语教学方法进行了具体分析，并对教学模式进行了具体的探讨。关键词：初中

ChatGPT在高中语文写作教学中的应用与实践（英文中文双语版优质文档）The Application and Practice of ChatGPT in the Teaching of Chinese Writing in Senior High SchoolsIn today's high school Chinese writing teaching

语文教学与英语教学的异同点——09小教中文周翔15号0935010035 随着教育改革的深入，全国中小学基本都实行了中英双语教学，而语文教学与英语教学的异同点，也十分值得教育工作者的探讨。就共同点而言，我以为，最主要的一点，两者都是探讨对语言的学习，可以采取相同的教学手段，比如语法教学、片段教学、朗读指导、默写听写、交流运用等等。首先，在语法教学上，两者虽为

小学双语语文删减篇目一年级因一年级下册的学习任务以识字写字和朗读为主，识字量大，但学习周数比上册多，且学生已有一定的基础，所以删减的内容少一些，主要删减的是古诗和每单元的最后一课（要写的字除外），具体页数如下：P12——P14P30——Ｐ32P50——P52P59——P61 P72——P74P88——ＰP90P107——P110 P126——Ｐ128 P15

探究壮汉双语教学促进学生学习汉语文的途径与策略摘要】本文根据自己在教学实践中的一些经验，从壮汉互用，激发学生学习汉语文的兴趣；壮汉互读，以读代讲，促进学生理解汉语言文字；壮汉结合，营造学习汉语文的氛围；壮汉语法对译，掌握规律，提高学生汉语思维能力；巧用农村材料教学，增强学生学习主动性五方面，谈谈壮汉双语教学促进学生学习汉语文的一些途径与策略。【关键词】途径与

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浅谈小学语文教学中的双语教学作者：李晓波来源：《文理导航·教育研究与实践》 2014年第6期四川省甘孜州石渠县西区中心小学校李晓波【摘要】语文教学是把语言作为关键内容展开的多项知识的教学，其中包括语言、汉字、篇章以及文学知识等多方面的教学过程。随着新环境下素质教育的发展，现代小学语文教学中逐渐引入了双语教学的观念，尤其是对民族地区的小学语文教学有着极为深远的

四川凉山彝族自治州彝汉双语教学概况摘要：双语教学是民族教育最有效的途径，它不仅体现了民族教育的重要特点，而且也是在教育领域执行民族政策的重要内容。彝汉双语教学起步较晚，当前彝汉双语教学取得了很大的成绩，当然也存在一些问题，需要在发展中不断总结提高。关键词：双语教学；教学模式；彝语；汉语我国是一个统一的多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族，共有80种以上

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语文教学与英语教学的异同点——09小教中文周翔15号0935010035随着教育改革的深入，全国中小学基本都实行了中英双语教学，而语文教学与英语教学的异同点，也十分值得教育工作者的探讨。就共同点而言，我以为，最主要的一点，两者都是探讨对语言的学习，可以采取相同的教学手段，比如语法教学、片段教学、朗读指导、默写听写、交流运用等等。首先，在语法教学上，两者虽为不

It's impossible to defeat a person who never gives up!打败一个永不放弃的人是不可能的！We are what we repeatedly do.我们重复什么，就会成为什么样的人。Excellence, then, is not an act, but a habit.优秀，不是一种行为，而是一种习惯。Yo

双语教学实施方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本编精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际

提高双语教育教学质量的实施方案为贯彻落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的；一、重要意义；加快少数民族教育发展，推进“双语”教学，二、工作思路；以提高课堂教学效率提高教育质量为中心；为贯彻落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》、自治区党委、人民政府《关于大力推进“双语”教学的决定》和自治区教育厅《关于加快推进学前和中小学“双语”教学工作的通知》

教师风格对小学生学习习惯形成的影响摘要在推行小学语文双语教育教学过程中，教师既应充分认识到这一教学改革所具有的长远而深刻意义，同时还应结合的具体区情，坚定不移地分步实施，并在有条不紊地推进中创建独特教学风格，由此促进学生良好学习习惯的养成。汉语教学作为首要任务，不仅应从整体上进行改革创新，而且应在注重教学风格的树立上切实有效地提升课堂教学效率，并同时加强学生