1：如理解管理的涵？答：管理是管理者为为效地达到组织目标，对组织淘汰和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。它包含以下几层意思：（1）管理是一种有意识、有组织的群体活动。（2）管理是一个动态的协调过程，主要协调人与人之间的活动和利益关系，它贯穿于整个管理过程的始终。（3）管理是围绕着某一共同目标进行的，目标不明确，管理便无从谈起，目标是否切事实际，直

管理简答题：（答题要点）简答题1.什么是管理？什么是管理学？2.管理学的研究对象与主要内容有哪些？3.管理学的特性有哪些？4.如何理解管理既是一门科学又是一门艺术？5.如何理解管理的两重性，掌握两重性原理对于学习管理和从事管理工作的意义？6.为什么要学习、研究管理学？7.如何学习和研究管理学？8.管理实践、管理思想、管理理论三者之间的关系？9.现代管理理论的

教育管理原理简答题1、管理的特点：目标性、对象性、过程性、主客体相互作用性。2、教育管理的特点：教育管理，归根结底是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级服务的。二、教育管理是与其他各种社会以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关系。三、教育管理也是一种管理活动。3、教育管理的发展趋势：1、民主化。2、相对集权化。3、科学化4、效率化。美国的教育行政学的

教育管理原理简答题1、管理的特点：目标性、对象性、过程性、主客体相互作用性。2、教育管理的特点：教育管理，归根结底是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级服务的。二、教育管理是与其他各种社会以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关系。三、教育管理也是一种管理活动。3、教育管理的发展趋势：1、民主化。2、相对集权化。3、科学化4、效率化。美国的教育行政学的

2011年教育管理原理自学考试考试试题第一部分选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．19世纪以前，世界各国的教育管理活动多处于（ b）A.无组织有政府的状态B.无系统无组织的状态C.独立的状态D.有组织无政府的状态2．教育管理

中小学教育管理试题（一）一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.科学管理的核心是（）A•效率B•组织措施C•目标D•信息控制2•教育质量管理的内容有（）A•计划、实施、检查、总结B.组织、协调、控制、激励C.全员管理、全程管理、全局

《教育管理原理》简答题及参考答案：1.简述教育管理的系统原理的基本含义。P32答：教育管理的系统原理可以表述为：教育管理活动的每一个活动的每一个基本要素，都不是孤立的，它既在自己的系统之内，又与其他系统发生各种形式的联系。为了达到教育管理优化的目的，必须对教育管理的对象进行系统分析。应该从整体着眼对待部分，使部分服从整体。同时，还必须明确，教育这个系统还是一

教育管理原理真题及答案解析教育管理原理是教育管理学科中的一门重要课程，它涉及到教育机构的组织、人员管理、教育改革等方面的内容。掌握教育管理原理对于了解教育机构的运作方式，及时解决教育管理中遇到的问题具有重要意义。下面将分析教育管理原理的一些真题，并给出相应的答案解析。一、真题示例：教育管理原理是教育管理学科的基础，它的核心是（）。A. 教育计划B. 教育目标

《教育管理原理》试题及答案总分：100分题量：38题一、单选题（共25题，共25分）1.中央教育行政和地方教育行政层面的教育行政是指A.从教育行政的机关来说B.从教育行政的范围来说C.从教育行政的层次来说D.从教育行政的对象来说正确答案：C本题解析：暂无解析2.下列叙述不是教育管理主要特征的是A.概括性B.客观性C.直观性D.系统性正确答案：C本题解析：暂无

历年教育管理原理简答题集锦历年教育管理原理简答题集锦30．简述教育管理学产生的标志及原因。答：标志是以美国学者佩恩在1875年出版的第一本《学校行政》的著作为标志原因是到了近现代，教育规模的扩大，产生了相对独立的教育行政系统，国家要培养满足国家需要的人才，不仅要研究如何让教育的问题，还要研究国家如何让管教育的问题，于是近现代国家产生了研究教育管理的需要。31

二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26.教育管理原理27.教育行政执法28.内差异评价29.教育领导艺术26．教育管理27．教育政策28．教育行政信息29．教育咨询26.学校目标管理27.内差异评价28.德育计划管理29.教育决策26．学校管理目标27．形成性评价28．教育政策29．领导26.学生质量评价27.回归预测法28.权变性原则2

教育管理原理简答题1、管理的特点：目标性、对象性、过程性、主客体相互作用性。2、教育管理的特点：教育管理，归根结底是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级服务的。二、教育管理是与其他各种社会以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关系。三、教育管理也是一种管理活动。3、教育管理的发展趋势：1、民主化。2、相对集权化。3、科学化4、效率化。美国的教育行政学的

四、简答题汇总1.科学管理理论的主要内容是什么？谈谈科学管理理论对我国企业管理的启发。2．在管理实践中如何运用系统原理？3．目标管理具有注重成果的特点，是否会在目标实现过程中诱发不道德的行为？如何防范4．何谓无边界组织？无边界组织如何取消或减弱组织的边界？5．赫茨伯格的双因素理论对实际工作的启发是什么？1．简述霍桑研究及其对管理实践的贡献2．设计良好的目标有

福建师范大学《教育管理原理》试卷A核对好题目再下载一、简答题（每题16分，共64分）1.简析学生安全管理的原则。答：以人为本、安全第一、预防为主、综合治理。2.简析学校教务管理的任务。答：制定学校教学工作计划;建立健全学校教学管理系统;加强教师的教学质量和学生的学习质量管理;组织开案:展教学研究活动;深教学第一线;加强教务行政管理工作。3.简析依法治校须具备

《教育管理原理》简答题及参考答案：1.简述教育管理的系统原理的基本含义。P32答：教育管理的系统原理可以表述为：教育管理活动的每一个活动的每一个基本要素，都不是孤立的，它既在自己的系统之内，又与其他系统发生各种形式的联系。为了达到教育管理优化的目的，必须对教育管理的对象进行系统分析。应该从整体着眼对待部分，使部分服从整体。同时，还必须明确，教育这个系统还是一

2020年自考《教育管理原理》模拟试题及答案一一、单项选择题(本大题共20小题)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1. 教育管理的二重性是指自然属性和（）A. 教育属性B.管理属性C. 教育属性D.客观属性2. 教育的质量，既是教师教出来的，也是学生学出来的。这反映了教育管理特点的（）A

二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26.教育管理原理27.教育行政执法28.内差异评价29.教育领导艺术26．教育管理27．教育政策28．教育行政信息29．教育咨询26.学校目标管理27.内差异评价28.德育计划管理29.教育决策26．学校管理目标27．形成性评价28．教育政策29．领导26.学生质量评价27.回归预测法28.权变性原则2

管理学主要简答题汇总第一篇1、简述泰罗科学管理理论的主要内容。答： 1）工作定额；2）标准化；3）能力与工作相适应；4）差别计件工资制；5）计划职能与执行职能相分离。2、（1）法约尔的五种管理职能和14条原则？（2）亚当·斯密和欧文的主要观点？（3）韦伯的贡献（4）梅奥人际关系学说的主要内容？（5）学习型组织？3、（1）明茨伯格提出的管理者十种角色？（2）卡

《教育管理原理》题库及答案、名词解释1.管理2.系统3.领导体制4.法律方法5.反馈6.学校管理计划7.校长负责制8.法治9.信息10.法人11.学校管理规章制度12.行政方法13.泰勒制14.领导15.教育管理学16.系统17.教学管理18.办学体制、填空题1.教育管理学是教育学和学领域里的交叉边缘学科。2. ____ 创立了行政组织理论。3. 威廉•大内

1.管理的特点有哪些：1管理总是指向一定的目标为实现一定目标服务的。2管理都是对人财物信息时空的管理。3管理是一个计划实施检查总结的过程。4每一种管理活动都是管理的主体和管理的客体相互影响、相互作用的过程。2.教育管理的特点有哪些：1归根结底都总是为一定国家占统治地位的阶级服务的政治路线和阶级政策服务的.2是与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史