第二单元用辩证的观点看问题树立积极的人生态度【教学目标】1.使学生理解联系、人际关系、发展的含义和事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系；了解人际关系的作用；学会用联系的观点分析问题。2.让学生懂得物质世界的联系具有普遍性和客观性；人际关系具有复杂性和交互性。能在人生发展中保持积极进取的精神。处理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系，营造和谐的人际关系

用发展的观点看问题 ppt

用发展的观点看待顺境与逆境-..

哲学与人生第五课一用发展的观点看待人生过程

用发展的眼光看待一切理论论据1、真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况，认识、继承和发展马克思列宁主义。一一邓小平2、不是写了毛泽东思想就否定了马克思列宁主义，也不是写了邓小平建设有中国特色社会主义理论就否定了毛泽东思想，它们之间是继承、发展和创新的关系，特别是在发展和创新上突出地显示其理论上的新的意义。一一《〈邓小平文选〉第三卷学习提要》3、离离原上草，

唯物辩证法的基本观点之一就是发展的观点它告诉我们世...

《用发展的观点看待人生过程》课件总结

【人教版】政治必修四：《用发展的观点看问题》优秀ppt

《哲学与人生》教案

用发展的观点看问题教学目标：(1)知识方面要认识和理解用发展的观点看问题，就是要把事物看做是一个变化发展的过程。要认识和明确用发展的观点看问题，就要明确事物处于怎样的阶段和地位。要认识和理解用发展观点看问题，就要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。(2)能力方面掌握用发展的观点观察问题的方法，增强应用这个方法分析问题的能力。(3)觉悟方面通过可持续

哲学与人生第五课(一)用发展的观点看待人生过程

哲学与人生第五课用发展的观点看待人生境遇

第五课发展变化与顺境逆境第一课时用发展的观点看待人生过程【教学目标】1．认知：掌握发展的含义与实质；正确理解一切事物都在发展变化之中。2．情感态度观念：面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；3．运用：学会用发展的观点分析解决问题；处理好顺境和逆境的关系,提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力。【

“用发展的观点看问题”教学反思《生活与哲学》在高中阶段思想政治课教学活动中有着特殊重要的地位和意义，这不仅是因为它是四个必修模块之一，更是由于该模块的独特的学科特点，使其在中学生心智的成长过程中有着极为重要的影响，这一影响甚至贯穿于未来的全部人生和事业。因此，学生们对这一模块的学习充满期待，老师们对这一模块的教学也大都情有独钟。本人在组织“用发展的观点看问题

用发展的观点看待人生过程

《用发展的观点看待人生过程》课件总结42页PPT

用发展的观点看问题教学目标：(1)知识方面要认识和理解用发展的观点看问题，就是要把事物看做是一个变化发展的过程。要认识和明确用发展的观点看问题，就要明确事物处于怎样的阶段和地位。要认识和理解用发展观点看问题，就要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。(2)能力方面掌握用发展的观点观察问题的方法，增强应用这个方法分析问题的能力。(3)觉悟方面通过可持续

《用发展的观点看问题》教案【教学目标】1、知识目标：怎样用发展的观点看问题。2、能力目标：培养学生用发展的观点看问题的能力，提高学生的创新能力和认识能力。3、情感态度价值观目标：通过本课学习，培养学生用创新精神看待我国社会，坚持与时俱进，树立改革思想。【教学重点、难点】教学重点：怎样用发展的观点看问题。教学难点：坚持与时俱进，培养创新精神。【教学方法】资料收

第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观第二框用发展的观点看问题【学习目标定位】框题知识目标能力目标情感、态度、价值观目标识记理解分析用发展的观点看问题1.新事物、旧事物、量变、质变的含义2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的1.新、旧事物的区别2.事物发展的前途是光明的和道路是曲折的原因3.事物发展是前进性和曲折性的统一原理4.量变质变关系原理

《用发展的观点看待人生过程》教案