心理健康教育工作会议记录

心理健康教案及反思导语：心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。以下小编为大家介绍心理健康教案及反思文章，欢迎大家阅读参考!心理健康教案及反思1 正确认识心理健康教育的任务，引导学生健康成长心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现离不开教师。教师对心理健康教育的认识直接影响着影响着教育教学工作的成

心理健康教育工作主要经验、做法以及争创工作的主要成效心理健康教育工作主要经验、做法以及争创工作的主要成效我校属于农村高完中，学生多为留守儿童，面对这样的学生群体，学校面临的压力巨大、肩上的责任非常沉重。健康的一半是心理健康，疾病的一半是心理疾病，因此，学生的心理健康教育不可或缺，普及心理健康知识变得尤为重要。工作中以《中小学心理健康教育指导纲要》，在胡校长的

学校近三年来在心理健康教育方面取得的成果1、2004年学校承担了广东省中小学心理健康教育“十五”规划课题——“普通初级中学学生学习心理问题的成因及其干预”，并在2006年12月进行结题。2、2004年学校获顺德区“禁毒教育示范学校”称号，3、2005年元月被评为“广东省心理健康教育示范学校”。4、2005年3月学校被评为“佛山市思想道德教育先进单位”。5、2

心理健康教育工作总结五篇心理健康教育工作总结五篇(一)心理健康教育作为学校健康教育工作的内容之一，正日益体现出它的重要性。本学期我校的心理健康教育，继续把全面培养学生健康的心理素质作为工作的重点，在德育办公室的领导下，围绕学校德育要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了较为明显的效果。一、多种形式结合，进行心理健康教育1、集体教育和个别辅导相结合集体

CAREER HORIZON教育教学研究职业时空 2012年12月・100・收稿日期：2012-10-27作者简介：庞海云（1963-），女，秦皇岛市教育科学研究所中学高级教师，主要研究方向：中小学心理健康教育理论与实践研究。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发

心理健康教育的内容一、健康情绪教育喜、怒、哀、乐等情绪是我们再熟悉不过的心理现象。但很长一段时间，人们只是把情绪视为认识和行为过程中的附属产物，对健康情绪的积极意义和消极情绪的破坏作用认识不足。个人既要为社会做贡献，也要过一个有幸福感、愉悦感的生活。损人利己固然不可能有持久的幸福感，但一个生活得很痛苦的人，纵然为社会做了一些有益的事，其人生也是有缺陷的。情绪

学校心理健康教育学习心得体会学生心理健康教育工作要取得实效必须坚持理论联系实际，针对教育对象的独特性，探索独有特色的实践模式。下面是有学校心理健康教育学习心得体会，欢迎参阅。学校心理健康教育学习心得体会范文1心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环，下面就我在心理教育方面的几点心得:一、抓认识提高，明

心理健康教育工作情况报告根据我在农村学校多年的经历，现将农村学校的心理健康教育情况汇报台下：一、学校开展心理健康教育工作的主要措施开设的相关心理健康教育课程。受学校场地和课时限制，目前主要通过开设综合课和思想品德课（各种心理健康主题）向学生传授心理健康知识和技巧。此外，学校全体班主任均积极利用班会课，为学生开展心理辅导。为提高班主任老师的心理辅导技能，我校还

小学生心理健康教育成果报告分析分析报告人：粟清课题背景经过多年的发展，中小学的心理健康教育取得了一些成绩。自1999年国家教育部颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》后，开始全面推广中小学心理健康教育，2002年4月17日省教育厅又颁发了《省中小学心理健康教育教师上岗资格证书管理方法（试行）》，进一步推动了心理健康教育的发展。在2002年8月教育部颁

心理健康教育工作总结5篇心理健康教育工作总结5篇篇一一、提高教师心理健康教育的认识和素养1、树立科学观念，重视心理教育搞好心理健康教育工作的首要问题是在教师要增强认识，提高对心理健康教育的重视程度，为此我校领导曾多次在全体教师大会上强调树立科学的教育观念，作为教育者一定要尊重教育对象，要尊重学生成长的要求和保护学生的自尊心，让学生在宽松和谐的氛围中发挥自己的

心理健康教学工作总结在教育实践中,我校深刻体会到良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础,因此,有必要对学生进行心理健康教育,帮助学生提高心理素质,增强学生承受挫折、适应环境的能力。在本学期的教育、教学工作中，是这样做的：一、加强教师自身修养，树立“身教”楷模心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现,离不开教师。教

午极镇中心学校心理健康教育特色成果汇报各位领导、老师，大家下午好。首先感谢李珊珊主任给了我这个机会向各位领导、同仁汇报我们午极镇中心学校近几年在心理健康教育方面的一些做法和思考。我从四方面向大家进行汇报。完善五大体系，实现学生心理健康档案化管理一、制定学生心理健康档案的目标体系学校把学生心理档案工作确立为档案的建立、管理及使用三个层面。探索构建完整、科学、便

心理健康教育工作主要经验、做法以及争创工作的主要成效我校属于农村高完中，学生多为留守儿童，面对这样的学生群体，学校面临的压力巨大、肩上的责任非常沉重。健康的一半是心理健康，疾病的一半是心理疾病，因此，学生的心理健康教育不可或缺，普及心理健康知识变得尤为重要。工作中以《中小学心理健康教育指导纲要》，在胡校长的带领下，高度重视学生心理健康教育工作，并将其作为素质

小学心理健康教育——国内现有成果分析（一）国内现有成果列述［1］陈家麟. 影响中小学生心理健康的家庭因素初探[J ] . 扬州师院学报(社科版) ,1992 年4月. 针对当前我国中小学生心理健康教育存在的主要问题:如何加强中小学生心理健康的认识、如何使心理健康教育规范化进行了研究.［2］周燕. 影响中小学生心理健康的主要家庭环境因素[J ] . 华东师范大

心理健康教育活动总结学校心理健康教育是面向全体学生实施的，旨在提高其心理健康水平的教育活动。由于影响学生心理发展与心理健康的因素是多种多样的，因此形成、维护和促进学生心理发展和心理健康的途径也应该是多渠道、全方位的。本学期心理健康教育着重从以下几个方面进行，现总结如下：1.建立心理健康咨询室，由杜艳老师负责个别学生的心理问题的辅导。2.各班建立心语信箱，进行

《新形势下初中生心理健康教育的实践研究》课题成果概述一、课题的基本情况：课题名称:《新形势下初中生心理健康教育的实践研究》课题批准立项时间：2010年5月30日课题主持人: 王建龙课题所在单位:邢台市宁晋县唐邱中学立项级别：立项课题课题编号：1020016二、课题研究及成果汇报（一）问题的提出1.课题研究的背景随着科学技术的飞跃发展，社会经济和文化的迅速变革

心理健康总结这个学期马上就接近尾声了，在我们这个学期的心理健康教育工作中，我们去取得了很多的成绩，因为我们不断探索、创新，切实提高成效，也取得了一定成绩。一、关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康。学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康教育。因此学校营造

无声春雨润万物广结爱心助成长——承德三中心理健康教育工作汇报材料承德三中始建于1956年，2005年8月，出于落实义务教育均衡发展的需求，新学校整合了三所农村初中，是一所半寄宿制初级中学。学校占地面积61.3亩，建筑面积16686平方米，现有教学班40个，在校生2036人，教职工163人，办学条件达到了河北省初级中学A 类标准。自建校以来，学校贯彻国家教育方

心理健康教育工作主要经验、做法以及争创工作的主要成效——石家庄市第三十五中学我校是新华区唯一一所职业中学，我们工作中以《中小学心理健康教育指导纲要》、《石家庄市学校生命教育指导纲要》和《石家庄市中小学心理健康教育发展规划》为政策依据，在尚校长的带领下，积极开展学校心理健康教育工作。我校坚持以“幸福的教师培养幸福的学生”为目标，培养“人格健全、学业优良”的学生