第3课土地改革学案【学习目标】1.了解土地改革的开展及基本完成2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布3.理解土地改革的意义【学习重点】《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成【学习难点】土地改革的历史意义【学习过程】一、自主学习1.新中国成立后，占全国3亿多人口的还没有进行土地改革，严重阻碍了和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地

土地改革教学设计教学目标知识与潜力：了解土地改革的历史意义，土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成，掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布。培养、锻炼学生收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，构成正确历史概念的潜力。情感态度、价值观：透过学习使学生理解中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，最后在党的领导

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《土地改革》教学设计【课程标准】知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。【教材分析】1949年，中华人民共和国成立。经过长年战乱的中国百废待兴，中国共产党领导的新民主

土地改革教学设计一【课标精解】1、课标要求：知道《中华人民共和国土地改革法》，理解土地改革的意义。2、课标分析：《中华人民共和国土地改革法》是建国初期土改的依据，使我国农民真正获得解放，为社会主义工业化准备了条件。【教材分析】土地改革，是新中国成立后巩固政权的又一项重要举措，前承新中国的建立，后启经济的恢复、发展和第一个五年计划的实施，在本章教材中有着非常重

第3课土地改革班级姓名【学习目标】1.了解土地改革的开展及基本完成2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布3.理解土地改革的意义【学习重点】《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成【学习难点】土地改革的历史意义【学习过程】一、自主学习1.新中国成立后，占全国3亿多人口的还没有进行土地改革，严重阻碍了和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行

第3课土地改革【学习目标】1.了解土地改革的原因。2.知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容。3.掌握和理解土地改革的历史意义。学习重点：《中华人民共和国土地改革法》。学习难点：土地改革的历史意义。一、自主学习1.《中华人民共和国土地改革法》的实施（1）新中国成立后，占全国人口＿＿＿多人口的新解放区还没有进行土地改革。农村存在这大量无地和少地的

新课标人教版初中历史八年级下册《第3课土地改革》教学设计●教学目标一、知识目标1.掌握新中国建立后土地改革的背景、土地改革的政策、过程和结果。2.掌握新中国建立后土地改革政策中保护富农经济的原因和意义。3.了解西藏等少数民族地区民主改革的内容和意义。4.掌握新中国建立后土地改革的意义。二、能力目标1.通过对新中国建立初期土地改革和以往的土地改革的比较，培养学

第三课土地改革学习目标了解土地改革的必要性（原因）了解土地改革的概况；熟练掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革的重要历史意义。学习重难点•学习重点：•土地改革的必要性（原因）；《中华人民共和国土地改革法》的颁布。•学习难点：•土地改革的历史意义。•学习过程：预习提纲：1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、

第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革【知识填空】知识回顾：不同时期的土地政策1.战国时期，秦国的商鞅变法，废除井田制，允许。七上P35（战国时期，各国纷纷变法，地主阶级封建剥削的土地所有制逐步确立。）2.明朝末年，李自成率领农民起义军进入中原后，提出“”口号。七下P853.太平天国定都天京后，颁布了《》，规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。太

教学设计一同学们好，今天我们来学习第3课土地改革。（点击播放音频）《听妈妈讲那过去的事情》。很多同学都听过这首歌吧？是不是还有很多同学会唱这首歌呢？歌曲中的妈妈和孩子们坐在高高的谷堆旁边回忆起自己遭受地主迫害，吃不饱、穿不暖的日子，想让孩子们知道新中国的美好生活来之不易。那么，经历旧时代生活的妈妈们是怎样获得新生活的呢？本节课我们从经济角度来了解新中国建立之

《第3课土地改革》教案教学目标1．了解土地改革的必要性、土地改革的概况；掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革的历史意义。2．注意培养学生搜集整理信息并在此基础上进行综合、概括、归纳的能力；培养学生用历史唯物主义的观点、方法分析问题解决问题的能力。3．通过指导学生搜集整理教材图片、材料有关土地改革的信息，并在教师引导下展开讨论，帮助学生对教材主干知

土地改革教学设计养学生实践能力和与祖国命运共呼吸的情怀。板书设计

第3课土地改革【学习目标】1．了解土地改革的必要性；2．知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容；3．掌握和理解土地改革的历史意义。【课前预习案】一、《中华人民共和国土地改革法》的实施1．我国实行土地改革的原因是什么？主要在什么地方进行？2.《中华人民共和国土地改革法》公布的时间、公布机构、核心内容。3．土地改革的起止时间、具体实施措施、成果。二

教师活动学生活动活动设计思路活动设计思路探究一：渴望土地1.布置第一组自学探究任务。第一组自学时，布置第二组探究任务，教师与学生互动探究。2.第一组学生展示自学成果，教师总结在社会方面、农民方面、国家政权方面的背景是什么？3.我们理解了先辈为什么要进行土地改革，我们今天比起他们来，不知要幸福多少倍，在学习中、生活中遇到点困难，算得了什么。1.引导学生通过一系

第3课《土地改革》教学设计一、教学目标知识与能力：了解土地改革的必要性和概况；掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革的历史意义。注意培养学生在阅读教材和材料的基础上进行综合、概括、归纳的能力。过程与方法：指导学生搜集整理教材图片、资料等有关土地改革的信息，使学生正确认识和理解新中国成立后土地改革的必要性及其历史意义。情感态度与价值观：认识中国农民两

2019版八年级历史下册 1.3 土地改革学案新人教版一、学习目标1、了解土地改革的必要性、土地改革的概况；2、掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革的历史意义。二、自主导航：1、年，中央人民政府颁布，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。到年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。2、意义：土地改革的完成，

第3课土地改革教学目标：知识与能力：掌握新中国建立后土地改革的背景、土地改革的政策、过程和结果；掌握新中国建立后土地改革政策中保护富农经济的原因和意义；了解西藏等少数民族地区民主改革的内容和意义；掌握新中国建立后土地改革的意义。过程与方法：通过分组收集有关建国前后和现在土地改革方面的资料，整理相关信息等活动，让学生主动参与教学过程，培养学生的比较能力，提高学

土地改革教学设计一【课标精解】1、课标要求：知道《中华人民共和国土地改革法》，理解土地改革的意义。2、课标分析：《中华人民共和国土地改革法》是建国初期土改的依据，使我国农民真正获得解放，为社会主义工业化准备了条件。【教材分析】土地改革，是新中国成立后巩固政权的又一项重要举措，前承新中国的建立，后启经济的恢复、发展和第一个五年计划的实施，在本章教材中有着非常重

土地改革教学设计一【课标精解】1、课标要求：知道《中华人民共和国土地改革法》，理解土地改革的意义。2、课标分析：《中华人民共和国土地改革法》是建国初期土改的依据，使我国农民真正获得解放，为社会主义工业化准备了条件。【教材分析】土地改革，是新中国成立后巩固政权的又一项重要举措，前承新中国的建立，后启经济的恢复、发展和第一个五年计划的实施，在本章教材中有着非常重

第3课土地改革班级姓名【学习目标】1.了解土地改革的开展及基本完成2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布3.理解土地改革的意义【学习重点】《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成【学习难点】土地改革的历史意义【学习过程】一、自主学习1.新中国成立后，占全国3亿多人口的还没有进行土地改革，严重阻碍了和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行