体育公开课教案学校：辽宁省实验中学营口分校授课年级：高二女生授课教师：禹华森13年11月29日

有氧搏击操教案有氧搏击操彰武县实验小学任课教师:麻迪第八章第二课时韵律体操之搏击操学生人数:1、了解有氧搏击操基本概念，知道它的动作特点并能以积极的态度、高昂的情绪参与学习。学习目标 2、基本掌握直拳和膝踢动作，能够完成相关4*8拍动作组合。3、通过学练搏击操，协调能力和反应速度得到发展。4、能积极参与学练，敢于呐喊，充分展现自信，张扬自我;同学间相互合作，

《搏击操》教学设计一．指导思想：本课依据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。面向全体学生，坚持以学生为主体，教师为主导，教材为主线，注重“终身体育”意识，实践能力以及创新精神的培养。在教与学的互动中，用主题和背景音乐体现搏击操运动特点，使学生在优美的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的互相合作，并从中学到有氧搏击操的知识，

《搏击健身操》的教案设计说明湖北荆门外语学校冯波学习阶段：水平四教学内容：1、跳绳2、搏击健身操3、合作接力游戏一、指导思想《体育与健康课程标准》的实施，教师首先要转变传统的教学观念，以学生为本、以学生的身心健康发展为本课设计教学。本课的主要内容是跳绳、和学生相互协作的游戏。本课以新《体育与健康课程标准》中“健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容都能让学

姓名：迟艳文工作单位：山东省平邑第一中学教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。面向全体学生，坚持以学生为主体，教师为主导，教材为主线，注重“终身体育”意识、实践能力以及创新精神的培养。在教与学的互动中，用主题和背景音乐体现搏击操运动特点，使学生在优美的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，

体育与健康教案课程：初中体育教师：付晓玉第1课时人数：36 2018.32.拉伸与弹踢教法：在音乐的伴奏下，教师通过对动作的简讲，领做，口令提示，身体语言的提示等教法充分让学生活动开身体各部位。要求：1.学生认真做作，认真听老师的讲解提示2.注意力集中，认真听音乐3.动作幅度要求由小到大，积极认真参与4.教师示范准确，动作和音乐节奏一致基本部分技：学习技术，

搏击操教学设计刘荣颖一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。面向全体学生，坚持以学生为主体，教师为主导，教材为主线，注重“终身体育”意识、实践能力以及创新精神的培养。在教与学的互动中，用主题和背景音乐体现搏击操运动特点，使学生在优美的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，并从中学到有氧搏击操的知识，

教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。面向全体学生，坚持以学生为主体，教师为主导，教材为主线，注重“终身体育”意识、实践能力以及创新精神的培养。在教与学的互动中，用主题和背景音乐体现搏击操运动特点，使学生在优美的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，并从中学到有氧搏击操的知识，掌握科学锻炼

搏击操健美操（搏击操）说课稿我说课的内容是《搏击操（重拳出击）》的第一小节。课的内容主要分为八个部分进行。（1）课的指导思想（2）教学内容（3）教材分析（4）学情分析（5）教学目标（6）教学重难点（7）教学过程（8）预计课的效果一．本课的指导思想本课的指导思想依据的是新的课程标准要求，新的体育与健康课程的教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重

有氧搏击操教案体育与健康教案课程：高中体育教师：第1课时人数：48 2016.5课题有氧搏击操入门（组合一）教学内容1、搏击操基本技术学习和简单组合动作2、分组练习组合动作并展示3、游戏：俯撑运球（素质练习）教学目标1、认知目标：进一步感知搏击操所具有的美感和运动价值，并能经常锻炼。2、技能目标：80%的学生基本掌握本次课所学的有氧搏击操的动作，发展学生的力

体育与健康教案课程：高中体育教师：第1课时人数：48 2016.52.拉伸与弹踢教法：在音乐的伴奏下，教师通过对动作的简讲，领做，口令提示，身体语言的提示等教法充分让学生活动开身体各部位。要求：1.学生认真做作，认真听老师的讲解提示2.注意力集中，认真听音乐3.动作幅度要求由小到大，积极认真参与4.教师示范准确，动作和音乐节奏一致基本部分一、搏击操基本动作1

2019-2020年高中体育有氧搏击操教案一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。面向全体学生，坚持以学生为主体，教师为主导，教材为主线，注重“终身体育”意识、实践能力以及创新精神的培养。在教与学的互动中，用主题和背景音乐体现搏击操运动特点，使学生在优美的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，并从中

有氧搏击操实践课教案

有氧搏击操教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN体育与健康教案课程：高中体育教师：第1课时人数：48 2016.5教法充分让学生活动开身体各部位。要求：1.学生认真做作，认真听老师的讲解提示2.注意力集中，认真听音乐3.动作幅度要求由小到大，积极认真参与4.教师示范准确，动作和音乐节奏一致基本部分一、搏击操基本动作

浅谈有氧搏击操在普通高校体育教学中的发展前景［摘要］本文采用文献资料、调查法、对吉林大学学生喜爱有氧搏击操课的情况进行了调查,结果显示:89.1%的学生对该课有较浓厚的兴趣，从侧面可预测全国高校大多数学生是喜欢有氧搏击操的。针对有氧搏击操的特点、功能及对大学生的锻炼价值在普通高校的发展前景进行了分析，认为有氧搏击操将会成为新世纪大学生体育课中的流行项目。［关

《搏击健身操》的教案设计说明湖北荆门外语学校冯波学习阶段：水平四教学内容：、合作接力游戏、搏击健身操31、跳绳2一、指导思想《体育与健康课程标准》的实施，教师首先要转变传统的教学观念，以学生为本、以学生的身心健康发展为本课设计教学。本课的主要内容是跳绳、和学生相互协作的游戏。本课以新《体育与健康课程标准》中“健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容都能让学

《有氧搏击操》课程教学大纲一、课程名称1、中文名称：有氧搏击操2、英文名称：Kickboxing Aerobics二、学时学分总学时：26学时学分：2学分三、开课学期开课学期：第2学期四、课程考核要求考试与平时成绩相结合（考试占70%，平时成绩占30%）五、课程概述有氧搏击操是在有氧健美操的基础上衍生出的，具有独特风格的一种有氧操。它的任务是：使学生对搏击操

姓名：迟艳文工作单位：山东省平邑第一中学教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。面向全体学生，坚持以学生为主体，教师为主导，教材为主线，注重“终身体育”意识、实践能力以及创新精神的培养。在教与学的互动中，用主题和背景音乐体现搏击操运动特点，使学生在优美的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，

水平五《有氧搏击操》课的教学设计单位：：一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，结合高中女生心里、生理特点，组织安排教学容，并紧紧围绕新课程标准的要求，由技术过渡情景展开教学。同时，为学生营造一个宽松和谐、愉快思考、尝试体验空间，在教学中注意培养学生的自我防卫意识，对学生进行美育教育，培养学生积极探索、勇于创新、善学敏思、自主全面的综合素质。激发不同层次

体育与健康教案课程:高中体育教师: 第1课时人数:48 2016、54、教师示范准确,动作与音乐节奏一致基本部分基本部分基本部分一、搏击操基本动作1、拳法（1）直拳动作要点: 出拳时蹬地一转腰一顺肩一抖臂一出拳,爆发用力,一气呵成。（2）勾拳动作要点:上体稍向左下转,左腿微屈,左臂弯曲约90度,随即左脚掌蹬地,挺身向右转体,带动左拳由下向前上方(前方)勾击。