语文教学：高中议论文写作学案高中议论文写作学案教学目的：1、认识分解论点的使用要求。2、探讨分解论点的方法。3、学会在写作中运用。教学过程：一、认识使用分论点的三个要求：1、扣得住例一：以《读书乐》为题列了如下的论述提纲：（1）读书是每一个人都可以享有的权利；（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；（3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。2、分得开例二

高中议论文写作教案：议论中的记叙刘骏教学目标1、通过比较，领悟议论文里的记叙和记叙文里的记叙的区别。2、培养学生对“爱”的施与和接受的能力。教学重难点掌握议论文里的记叙写法，能根据需要恰当地转述论据。教学过程1、“爱的奉献”话题探讨人生的意义到底是什么？怎样活着才算有意义？活着为自己还是活着为他人？这是每个人都要考虑的问题。“只要人人都献出一点爱，世界将变成

议论文写作指导教案一、写作训练目标：（一）明确议论文的写作三要素；（二）了解论点出现的方式；（三）熟悉议论文常见模式的写法；（四）进行考场作文升格训练。二、指导过程：（一）导入议论文须言之有理，言之有据，而有理有据需建立在言之有序的基础上。这“序”就是结构。（二）让学生说说议论文开头的几种形式，教师归纳如下：1、直入式。即开门见山地亮出文章的观点。2、引言式

高三语文作文议论文学案汇总作文辅导1014 2206：：高三语文作文议论文学案汇总

高三语文议论文标准语段训练学案（一）语段结构：一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子语段示例：知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却能够坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬

第三次议论文作文指导课教案――谈勤奋【教学目标】1、整理文章思路，把握文章的结构。2、学会设计作文的架构,学会拟写议论文的提纲。3、提高思路意识，写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。【重点】学会设计作文的结构，学会拟写议论文的提纲。【难点】学会拟写议论文的提纲，写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文.【课时安排】二课时【教具准备】多媒体、黑板、幻灯机教学

议论文在生活中是处处存在的，你自己的观点就是“论点”，你用来说服别人的证据就是“论据”，用论据证明自己观点的过程就是论证。教学设想：根据学生写议论文出现的问题，本次作文指导准备分两部分：1、议论文中，议论无疑是最主要的表达方式，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发。近段时间进行议

站在不同的角度看风景——议论文的审题立意【学习目标】1.了解议论文命题形式的特点。2.学会审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。3.锻炼辩证思维的能力，能够透过现象看本质。4.掌握议论文审题立意的方法。【学习时间】1学时【学习过程】一、写作知识链接1.审题立意。审题，就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确定写作范围

作文教案全解详细：写好议论文广东名校高考议论文写作详尽学案目录写好议论文前言第一节议论文的审题立意第二节议论文的谋篇布局第三节议论文的开头引入第四节议论文的素材运用第五节议论文的论证过程第六节议论散文写好记叙文……前言议论文的文体特征要素：论点论据论证2、表达方式：议论为主（不要用过多叙述）3、语言：平实利落有力4、取胜关键：思路缜密材料丰富语言专业议论文的

议论文写作教学设计【教学目标】1、知识目标：（1）、让学生回忆议论文知识，议论文的三要素：论点、论据、论证。（2）、熟练的运用议论文常用的论证方法：（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）。（3）、学会如何利用材料, 对论点进行分析论证。2、能力目标：——指导学生确立正确的论点，运用恰当的论据进行论证，完成一篇议论文的初步构思。3、情感目标：培养学生思考生

高中议论文写作训练-------如何分析事例论据教案教学目标：1、提高对议论文事例论据分析的写作能力2、熟练运用议论文常用的分析方法教学重点难点：1、论据分析的两种方法：假设分析法、因果分析法。2、培养学生的思维能力，提高认识水平。课时：一课时教学用具：PPT课件教学过程：一、课前导入：文段一：苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一副对联挂在门

议论文写作指导学案作文辅导0405 1850议论文写作指导学案一、分析论据的方法议论文的核心在于阐明道理，以理服人，理说得是否深刻透彻，这是衡量议论文质量的关键，使用论据需要进行分析。1、探因分析法：(意义分析法 )就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。含

议论文写作学案一、定义定义：又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。二、总要求观点明确、论据充分、论证合理、语言精炼、有严密的逻辑性。三、构成1、三要素：论点、论据、论证（1）论点（证明什么）①论点数量中心论点只有一个（统率分论点），分论点可以有N个（补充

语文教学：高中议论文写作学案语文教学：高中议论文写作学案高中议论文写作学案教学目的：1、认识分解论点的使用要求。2、探讨分解论点的方法。3、学会在写作中运用。教学过程：一、认识使用分论点的三个要求：1、扣得住例一：以《读书乐》为题列了如下的论述提纲：（1）读书是每一个人都可以享有的权利；（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；（3）读书可以使人掌握足够的本

议论文写作指导（教学设计）【导出课题】上学期我们重点进行了记叙文的写作训练，大家觉得记叙文难吗？……写记叙文，其实就是“拉拉”，“拉”什么？拉“呱”。——比如说我认识的一个人很有意思，我给你拉拉；或者我碰到一件事很好玩，我给你拉拉。这个拉拉，叫做讲述，把讲述的内容写下来那就是记叙文了，拉人的就是写人的记叙文，拉事的，就是记事的记叙文，就这么简单！）这个学期我

高中议论文写作训练教学案教学博苑02-24 1017高中议论文写作训练教学案教学目标1、了解议论文基本常识。2、中心论点的确立与表述。课时安排：2课时第一课时一、议论文的基本常识1、什么是议论文当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。议

高考议论文写作训练学案教学博苑04-03 1309高考议论文写作训练学案议论文包括社论、评论、杂感、随笔、序、跋、宣言、开幕词、闭幕词、讲话稿、读后感、杂文等，是近年应考作文的首选文体。要写，就要写规范、标准的议论文。[链接]《高考大纲》写作部分有关议论文的解说基础等级：①有的放矢；②观点正确；③内容具体；④逻辑严密。发展等级：①深刻——透过现象深入本质，揭

高中作文对照式结构议论文写作学案【学习目标】1. 知识：掌握对照式结构特点。2. 能力：培养学生运用辩证思维从正反两个方面提取分论点的能力，并能熟练运用对照结构写规范的议论文。3. 情感：进一步培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。【学习重难点】1.能对中心论点从正反两方面形成分论点的能力。2.写作中做

议论文写作训练学案一：鲜明的观点是议论文的灵魂教学目标：1、明确议论文观点明确的内涵；2、把握议论文观点明确的方法原则；3、通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。一、复习导入我们在必修一学习过这样两篇文章，一篇是《劝学》，还有一篇是《师说》。现在请大家回忆一下，这两篇文章都强调些什么。（学不可以已/古之学者必有师）这些就是各自文章的观点。文章中对观点的定义是

高三议论文写作段落训练之“运用辩证的思维方法展开论述”研学案（第二次）用“思辨”托起“作文”的旭日借“思辨”飞向“高分”的天空执教者：禺山高级中学杨洁霞姓名：班别：学号：研学目标：掌握运用“辩证思维”围绕作文论点展开论述的方法。研学过程：一、定向自学——学习方法高中政治课本必修课本《生活与哲学》，要求我们“用辩证的思维方法看问题”，你同意这句话吗？你是如何理