章节测试题1.【答题】盒子里有2个红球，3个黄球，4个蓝球，一共有______个球.【答案】9【分析】本题考查的知识点是10以内的加法运算.【解答】2＋3＋4＝9，所以一共有9个球.2.【答案】13,11【分析】本题考察的知识点是数的加法运算.【解答】按从左向右的顺序去计算这两题.3+6=9，9+4=13，所以3+6+4=13；4+5=9，9+2=11，所以

人教一年级数学上册6~10的认识和加减法-10的加减法共35页文档

一年级数学6~10的认识和加减法练习题练习11．数一数，圈一圈。2．口算5+2=（）4+3=（）4+2=（）1+5=（）3.看图写算式。4.两片叶子上的数字和是7，你能填出另一片叶子上的数吗？5．涂一涂：给正确答案涂上你喜欢的颜色！6．想一想，再填空。△=2，△+4=（）7-△=（）练习21.看图写数。2.哪两个数能组成6？能写多少就写多少。3、你会做么（1

一年级数学：610的认识和加减法2.使学生知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。?3.使学生掌握6和7的组成。?教学重点：学生能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字。教学难点：学生会正确书写数字6。教具、学具准备：点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图、数学卡片、小棒、三角形、课件、投影器。?课时安排：1课时教学过程：一、复习导入：?1.我们

数学610的认识和加减法练习九(共14张PPT)人教版优秀课件

一、基础训练1．请把这些小果子按从小到大的顺序串成一串。2.填数。 (1)０ １ ２５９(2)(3)两片叶子上的数字和是7，你能填出另一片叶子上的数吗？(4)哪两个数能组成6？请你写一写。3．（1） 开火车－５ ＋６ －７ ＋４９ ８５９ ８ ４ ２（2）括号里填几？4＋（）＝10 （）＋3＝10 5＋（）＝10（）＋1＝10 （）＋3 ＝7 6＋（）＝94

一、基础训练1．数一数，圈一圈。2．“＞”、“＜”、“＝”该填谁呢？6○5 5○7 7○7 2○63．口算5+2=（）4+3=（）4+2=（）1+5=（）二、能力提升5.看图写算式。7.两片叶子上的数字和是7，你能填出另一片叶子上的数吗？8．涂一涂：给正确答案涂上你喜欢的颜色！三、课外拓展1．想一想，再填空。△=2，△+4=（） 7-△=（）一、基础训练1.

一年级数学上册第5单元610的认识和加减法第4课时练习课教案设计新人教版第4课时练习课【教学内容】;练习九第9-12题【教学目标】：1.使学生能比较熟练地计算有关6、7的加法和相应的减法。2.使学生进一步巩固加减法算式的写法。【练习重点】：有关6、7的加、减法计算。【练习难点】：使学生进一步掌握看一幅图列两道算式的方法。【教具准备】：1. 7以内加减算式卡片

第五单元:６－１0的认识和加减法(14课时)第一课时：6和7的认识教学内容：教科书第３９页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。教学目标:1.使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字６和7。2．使学生知道7以内数的数序，会比较７以内数的大小。3．使学生掌握6和７的组成。教学重点：学生能正确数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字。教学

一年级数学上册第五单元610的认识和加减法课时28和9课时18和9的认识教案新人教教学内容认识8和9教学目标1.能正确熟练地数出数量是8和9的物体的个数，会读、写8和9。2.会用8和9表示物体的个数或物体的排列顺序和位置。3.掌握9以内数的顺序，会比较9以内数的大小。4.培养学生初步收集信息、处理信息的能力。教学重点使学生会比较9以内数的大小。教学难点教会学

人教版小学数学一年级上册第五单元 6~10的认识和加减法第三节 10 同步测试C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题 (共5题；共20分)1. （5分）填数________2. （2分）分一分，合一合3. （5分）放花

一年级上册数学《6-10的认识和加减法》

数学610的认识和加减法练习十一(共12张PPT)人教版优秀课件

《610的认识和加减法》教学设计

6~10的认识和加减法

江西专版一年级数学上册第5单元610的认识和加减法第9课时用数学习题课件新人教版

《6～10的认识和加减法》教学设计——认识6和7【教材简析】人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第五单元《6～10的认识和加减法》的第一课时：认识6和7。本单元是在学生系统地学习了“1～5的认识和加减法”后，又一次集中学习10以内数的认识和相应的加减法，也是全册教材的重点内容之一，在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。一年级教学数数主要是借作数小棒、

一年级上册第五单元 6—10的认识和加减法错例一【错例来源】教材第48页第4题第1幅图【错题再现】【题意解读】是用加定位问号的位置，从而分析题目要求的是整体还是部分，通过读图，这道法还是减法，最后通过反思解决问题的过程来检查验证计算结果的正确性。求部分的问题。个，右部有问号，是典型的已知总数，个，题已知大括号6左部4 【情况分析】人出错，上课不认真听讲，回去

第十四课时：10以内数的认识及加减法的整理和复习教学内容：人教新教材一年级数学，P78整理和复习知识技能目标：1、让学生经历系统整理和复习10以内数的认识及加减法的知识的过程，并在这一过程中进一步感受不同数学知识之间的的联系和差异。过整理复习进一步提高学生对所学知识的理解和掌握水平。培养学生从数学的角度提出问题，理解问题的能力。3、引导学生进一步学习整理和复

一、基础训练1．数一数,圈一圈.2．“＞”、“＜”、“＝”该填谁呢？6○5 5○7 7○7 2○63．口算5+2=（）4+3=（）4+2=（）1+5=（）二、能力提升5.看图写算式.7.两片叶子上的数字和是7,你能填出另一片叶子上的数吗？8．涂一涂：给正确答案涂上你喜欢的颜色！三、课外拓展1．想一想,再填空.△=2,△+4=（） 7-△=（）一、基础训练1.