PEP小学英语四年级下册第四单元At the Farm第五课时教学设计银川市兴庆区第二十三小学李云霞教材分析：1.学习的单词是：horses, cows, hens和sheep。教材通过MrMacDonald给Sarah介绍农场的情景呈现了单词的词形和意义。2.的教学目标是：学生能够听、说、认读单词horses, cow, hen和sheep及其复数形式；能

小学信息技术第5册第2课教案美妙声音自己录精编版

《月夜》（杜甫）录像课教学设计以及反思教学目标：1、了解杜甫生平；学会从意象入手，分析意境进而体会诗情的诗歌鉴赏方法。提高鉴赏能力。2、体会杜甫诗歌中包含的忧国忧民的博大情怀和杜甫诗沉郁顿挫、雄浑有力的现实主义风格。教学重点：体会诗人借物抒发的不同情感，学会意象—意境—诗情的鉴赏方法。教学难点：学会意象—意境—诗情的鉴赏方法。教学时数：1课时【使用说明及学法

外婆的澎湖湾教学设计教案公开课优质课比赛录像课

洗手的学问一、主题由来：俗话说“病从口入。”坚持科学洗手，不仅能让我们美观大方，心情舒畅，这是防止病从口入的十分有效的方法。洗手看似简单，殊不知这里面还有许多的学问。有的人没有认识到洗手的重要意义，也没有养成洗手的良好习惯，不知道如何科学地洗手。今天就让我们一起走向生活，去调查研究身边的洗手现象，了解洗手的学问，养成科学洗手的习惯。二、活动目标：1、通过本次

北京市义务教育课程改革实验教材（数学）第14册七年级下8.7.3 同位角、内错角、同旁内角学校：北京市怀柔区第三中学授课教师：彭玉梅一、指导思想与理论依据新课程标准总目标中指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点.形成解决问题的一些基本策略，体验解

录像课教学设计授课人：攀枝花市第十二中学贺远盛课题：写进法律文献的民主授课时间：2012年3月27日第二节授课班级：高2013届5班【教学重点】《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》的基本内容【教学难点】体会《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》中所蕴含的民主思想【教学设计】此授课是建立在学生课前预习完成“导学案·自主学习”基础之上的合作探究。附1：学生

《八段锦》教学设计单位：武汉市黄陂区祁家湾街四黄中学任教学科：体育与健康任课教师：程丽学段：水平四班级：九6班人数：男女学生各20人《八段锦》教学设计一.课的主题八段锦（本单元教学有4课时，本次课是第1课时）二.指导思想依据《体育与健康》及新课程改革提出的“以学生发展为本”的教学理念，重视学生的主体地位和情感体验；以培养学生的学习兴趣为主线，以培养学生的实践

勇敢者之路教学设计及教案录像课勇敢者之路教学设计湖口县金砂湾学校柳雄志一、设计指导思想：以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，促进学生身心全面发展。本课在教学中，以学生为主体，“学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小

课题：拼拼摆摆湘教版美术（小学三年级下册）《拼拼摆摆》教学设计学习领域：设计·应用教材分析：拼拼摆摆是一种学生喜爱并乐于参与的活动。本课根据现代图案“平面构成”的原理，利用圆形或方形纸片进行剪切分割，再拼摆粘贴构成新的有立意的图形。课堂设计根据学生的年龄特征，将“抽象”这个理论浅显的贯穿于美术教学中，充分发挥学生的想象力，让学生从无意设计向有意设计的转变，从

●录制课堂实录要有片头，片头时长不超过 5 秒。内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。●课堂实录的格式为H.264+AAC 编码的MP4 文件，幅面要求达到720*576 以上，码流为0.5-1Mbps；如上传的视频内容源码率低于0.5Mbps，则码率不变，转码为H.264+AAC 编码的MP4 文件。（请使用平台为您提供格式转

跟着节气去探究——24 节气之谷雨教案设计一、教学目标1.情感、态度与价值观目标（1）学生在小组讨论交流中学会尊重他人，了解团队合作的必要性，增强团队协作精神。（2）学生在分析问题的思辨中养成主动参与实践的自信心和积极性，形成正确的人生观，同时养成关注节气、关注周围事物的发展变化，提高社会责任感，也增强对民族的自豪与认同感。2.知识与技能目标（1）学生了解二

新思维新造型新课堂---《形象创意教学的研究与实践》教育案例一、研究背景一看“人物的动态”这课题，相信很多美术老师的第一反应就是觉得这内容很难教。的确，在上“人物的动态”一课时，很多老师都会把重点放在如何观察人物的动态，抓好动态线；同时花力气与同学们分析人的比例。而实际上，学生在画的过程中始终还是不得要领，总是达不到理想的教学效果。此外，学生都怕画人物画，而

陕西高校课堂教学创新大赛参赛教师教学设计方案及课堂教学录像格式规范一、教学设计方案（教案）基本环节（一）课程的一般信息（课程名称、教学对象、主讲教师、参赛学校）；（二）学情分析；（三）教学目标设计；（四）教学重难点及处理；（五）教学媒体与资源选择；（六）课堂教学创新点；（七）课程思政元素体现及切入点；（八）教学过程设计（包含信息化教学设计）；（九）课件或板书

课堂教学创新大赛参赛教师教学设计方案及课堂教学录像格式规范一、教学设计方案（教案）基本环节（一）课程的一般信息（课程名称、课程类型、教学对象、教具准备、主讲教师、参赛学校）；（二）学情分析；（三）教学目标设计；（四）教学重难点及处理；（五）教学媒体与资源选择；（六）课堂教学创新点；（七）教学过程设计；（八）课件或板书设计；（九）教学效果评价等。二、随堂课程教

活动名称：故事：花边帽子当妈妈活动目标：1、理解故事内容，丰富词汇“幸福”。2、在倾听和理解的过程中，感受亲情的美好与快乐。3、大胆表达自己的想法与感受。活动形式：小组活动活动准备：1、经验准备。开展活动：我的好妈妈；了解认识不同的帽子及用途。知道家中亲人的称呼。2、物质准备。制作电脑课件；准备各种帽子；桌椅摆放；准备背景音乐。活动过程：1、以谈话作为导入，

课题：数码摄影（一）激趣导入，唤起求知欲现在我们很多人都喜欢晒朋友圈，今天发生了什么，一拍就发了。朋友圈中有很多的照片，其中有很好的，也有一些没什么意思的。我们用手机去拍受条件限制，这时我们会用到相机。我想大家对相机并不陌生了；各位同学有的应该是有相机的，有的也是有可以拍照的手机。那平时你们都怎样使用自己的这些拍摄工具的呢？是不是都用熟悉了呢？当你们在拍摄不

《我家的菜蓝子》教学设计一、教材分析：本课是属于“造型与表现”的课型，主要是引导学生学会关注社会美。运用线条或色彩表现“菜篮子”与“蔬菜”的形态、色彩特征是本课的学习重点。教材以一幅色彩鲜艳、具有真实感的蔬菜照片导入本课，激发学生对“我家的菜篮子”的记忆，体会父母的关怀以及生活的美好。同时引导学生欣赏感受大师对生活美的追求。二、教学目的：1、知识与技能：能运

人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第一单元习作《我的读书故事》第一课时执教：安徽省阜阳市颍泉区泉北小学王海伦指导老师：武宏钧、周鹏、陈丽君2014年8月2日人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第一单元习作《我的读书故事》第一课时执教：安徽省阜阳市颍泉区泉北小学王海伦一、教材分析：这次习作是本组教材的专题“我爱阅读”的有机组成部分，是综合

我来做活动目标：1、知道应该学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦。懂得自己是家庭的一员，应该承担力所能及的家务劳动。懂得“温暖的家”要靠家庭成员共同努力来营造。2、初步具有料理自己生活的能力。能承担力所能及的家务。3、学会关爱家人，关心家庭生活。愿意分担家务，有一定的家庭责任感。活动重点：学习料理自己的生活，尽量少给家长添麻烦，愿意承担力所能及的家务活。活