“高中语文有效课堂教学策略探究”课题实施方案富县高级中学课题组一、课题研究背景及问题的提出普通高中教育是在九年制义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。它承担着进一步提高国民素质，满足不同潜质学生发展需要，发展学生的科学素养、人文精神以及人生规划能力的重要任务。这种具有鲜明时代性、基础性和选择性的定位，要求教育必须超越传统的工具化倾向，对当前高

高中语文高效课堂探索论文俗话说得好“学起于思，思源于疑”，学生只有疑问才会去思考、探究，疑问始终是引导学生学习的重要动力，学会质疑所学的知识，是体现学生学习能力的一种重要表现，作为教师要有意识地培养学生的这种学习意识，善于运用教材中的重点、难点去质疑，将学生引入问题情境中。例如，在学习《烛之武退秦师》一课时，知道烛之武乃是中心人物，课文重点内容既是烛之武的说

高中语文高效课堂模式教学论文摘要：探索高中语文高效课堂模式教学，坚持以生为本、合作探究的教学理念，突出学生的主体性，充分发挥学生的主观能动性。以导学案为依托，采用小组合作学习的模式，以学定教，力求学生自主发展。关键词：高效课堂；导学案；小组合作被“学好数理化，走遍天下都不怕”观念影响至深的高中生对语文较忽视，高中语文课堂想要在学生心里占据一席之地并不容易。如

高中语文高效课堂的途径摘要：1、高中语文高效课堂的途径探索。2、课堂上老师的“教”变为学生的“学”。3、创设交生生流环境。关键词：高效课堂；交流；自主学习；价值观中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）11-034-01斯宾赛曾说过：教育是为了未来的完满生活做准备的。而这一准备又主要在课堂里完成，教师正是在其中“以完成展

高中语文高效课堂的创设策略浅析摘要：课堂教学是一门艺术，也是一种师生共同参与、共同交流的复杂性活动。在当前的背景下，创设语文高效课堂教学模式已经是刻不容缓，越来越多的人认识到只有让每个学生通过课堂教学，学会“参与”，学会主动地完善自己的知识，学会从各方面提升自己的能力，才能最终使得学生的学习效率得到提高，并培养出属于学生自己的创新精神和创造能力。关键词：高中

浅谈如何营造高中语文高效课堂摘要：如何提高高中语文课堂教学。在教学中尤其语文课堂上，学生没有积极性，面临厌学的境地，导致语文课堂效率低下，学习不主动，甚至有些学生认为学不学对考试成绩影响无所谓等情况。我认为应该在构建高效的语文课堂上下功夫。如何提高初中语文课堂的效率，提升学生对语文课堂的兴趣，改变学生对语文课的认识呢？我想就语文高效课堂的构建中，教师要有改革

高效课堂高中语文论文一、积极的态度与平等的对话教师要有积极的教学态度，才能引导学生喜欢语文课堂，喜欢语文的教学。此外，教师还要极力破除教师高高在上的姿态，平等的、地进行对话才能激发出认真的思考。教师要掌握一般学生的学习基础，了解学生的日常生活经验，与学生一起实践与探索，最后将这些经验融合到教学中去，这样的教学的设计才能引起学生的共鸣。积极的态度应当表现在方方

高中语文高效课堂初探

浅谈如何创建高中语文高效课堂

湖北省武汉市三角路中学高中语文论文高效课堂的教学反思近些年武昌区一直在谈高效课堂，特别是在近一段的学习中，使我对高效课堂有了进一步的认识，我理解的高效课堂，就是要改变“一块黑板，一支粉笔，一张嘴，一讲到底”的旧貌，是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵

高中语文高效课堂构建的论文2019-06-29随着最近教育部提出的新课改政策，许多高中学校都进行了创新性的教育改革，针对高中的语文教学有了全面且全新的教学方向。新的教育改革中明确规定，高中语文以提高学生的人文方面的素质为主，促使学生能具备语文的实践能力及语文的审美能力，养成良好的科学文化和思想道德素质，最后促进同学的终身学习能力和个人发展。一、高中语文的重要

论高中语文高效课堂的构建新课程把教育教学理念的更新方在首位，强调教学中学生学习兴趣的激发，注重高效课堂的构建。在这一大背景下，我们应该在高中语文课堂教学中采取恰当的方法和策略，打破教学过程中的“单调”“枯燥”和“沉闷”，努力构建一种情趣充盈、活泼生动、风采依依的课堂教学气氛，从而吸引学生的有效注意，激活学生的思维和学习主动性，在高效语文课堂的构建中提升课堂教

浅谈高中语文的高效课堂教学-中学语文论文浅谈高中语文的高效课堂教学徐冬冬（如东县掘港高级中学，江苏南通226400）【摘要】现如今，改善高中语文课堂教学的效率，已成为高中语文教学的一个重要的探索目标。如何才能创造高效的语文课堂，是当前高中语文教师努力的方向之一。针对营造高效的高中语文教学课堂，本文结合教学实践，探讨提高高中语文课堂教学效率的有效方法和途径。关

高中语文高效课堂的建构论文2019-07-23新课程改革要求语文作为人类重要的交流工具而发展，要为社会的文化传播做出积极贡献。这一性质强调了语文课程的工具性和人文性，它承载了具体的交流作用又体现了文化传播的重要任务。社会交际的言语必然是对语言的具体运用，包括听说读写，它是每一个成员一天也离不开的。人们凭借口头语言和书面语言，以及用语言形成的文章、文学作品等为

高中语文高效课堂的构建摘要:我国高中语文课堂教学仍存在很多问题:胡乱抄袭不加选择的无效备课;胡乱,模糊甚至无效的课程目标设置;流于形式的无效互动,毫无新意的课堂提问;不求甚解地追求新潮;创设情景,利用资源牵强附会,流于形式;节奏调控失调,课堂教学松散、凌乱;……这一系列的问题时时刻刻、或多或少地影响着语文课堂,使之效率低下。文章从以下几个方面,谈谈我对创设高

高中语文高效课堂教学之我见【摘要】高效课堂教学，是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下，在课堂有限的时间内，帮助学生在知识、智力、情感、创造力、思维与能力方面获得预期的发展，取得尽可能多的教学效益。【关键词】目标；明确；具体；学情；调查；针对性高效课堂教学，是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下，在课堂有限的时间内，帮助学生在知识、智力、情感、创造力、思维与

《高中语文高效课堂教学模式研究》课题研究方案一、问题的提出在传统的语文课堂教学中，老师讲，学生听，已经成为一种习惯。这种教学方式也并不是一无是处，它的优点是学生对知识的掌握系统性强，容量大，脉络清晰，能更好的展现老师的知识水平和个人魅力。比如说现在中央电视台的品牌节目《百家讲坛》就是这种教学模式的典范。它的缺点是在整个学习过程中学生是被动的接受，它对老师的要