《寻找生活中的声音》教学设计教学目标1.对生活中的声音产生兴趣。2.能模仿生活中的声音。3.能用声音创编简单的故事情节。学情分析对于一年级学生来说,学生感受生活中的声音对于感受音乐的培养特别重要。在教学过程中我通过律动、让学生寻找自己发出的声音,寻找生活中常见的声音,大自然的声音等逐步建立起对声音的联想。重点难点1、逐步建立起对声音的联想2、能寻找并模仿生活

有趣的声音教学教具准备:1.五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。2.自生活中采集的各种声音的录音带或CD。钢琴，多媒体，打击乐器第一课时教学内容:1.寻找生活中的声音。2.歌曲《大雨和小雨》。3.听听我创造的声音。教学目标:1.能寻找并模仿生活中的声音。2.能够准确朗读歌词。3.学唱歌曲《大雨和小雨》。4.能创造几种声音。教学过程:(一)寻找生活中的声音1.

《寻找生活中的声音》教学设计教材分析：教材中分别列举了三组学生日常生活中非常熟悉的，易于分辨和模仿的声音。三组声音分别是：城市中的声音：汽车、钟表、直升机、火车。森林中的声音：流水、小鸟、狮子、大象。乡村中的声音：鸭、鸡、狗、猫、雷雨。这几组声音都是学生日常生活中非常熟悉的，很容易分辨，也易于模仿。特别是生活在农村中的学生，对大自然中的自然声音会有更深切的感

《寻找生活中声音》教案设计教材: 人民教育出版社年级: 一年级上册课题: 《有趣的声音世界》教学内容:1. 寻找生活中的声音。2. 学习歌曲《大雨和小雨》。3. 听听我创造的声音。教学目标:1. 能寻找并模仿生活中的声音2. 能创造几种声音;3. 学唱歌曲《大雨和小雨》。教学要求:1. 感受并模仿自然界和生活中的声音;2. 能够用不同的材料创造声音(非常规音

《寻找生活中的声音》教学设计教学目标1. 了解生活中与自然界中各种常见的声音的特质，能够辨别出这些声音。2. 引导学生观察、聆听发现和寻找生活中的各种声音，并培养学生安静倾听的习惯。3. 通过游戏活动培养学生创造能力和再现生活中声音的能力。教学重、难点1. 带领学生走入声音的世界，引导学生注意聆听生活中的各种声音，使学生养成安静倾听的良好习惯。2. 再现生活

幼儿园中班教学计划《听到的声音》带反思中班教学计划《听到的声音》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，让孩子感受到各种声音的特征，尝试使自己看起来好看，找到生活中的声音，可以聆听好的和坏的，了解它的特点，来看看幼儿园中班《听到的声音》对课程计划的思考。活动目标：1.寻找生活中的声音，然后聆听好声音和不好声音。2.感受各种声音的特征，并尝试制作出优质

寻找生活中的声音教学内容：活动《寻找生活中的声音》教学对象：一年级（上学期）学生教学目标：1．对生活中的声音产生兴趣。2．能模仿生活中的声音。3．能用声音创编简单的故事情节。教学过程：一、导课师：现在，老师先请同学们猜一个谜语，请听好：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。每位同学开动脑筋仔细、认真地想一想。（速度放慢的）：左一片，右一片，住在

在生活中寻找节奏授课老师教学对象:初二年五班教具安排:多媒体电钢琴学生制作的小乐器教学内容:寻找生活中的节奏，特别是声音的节奏，并学会拍打四分音符、八分音符、二分音符的节奏。教学目标：（一）音乐来源于生活，而节奏是音乐的骨架，是音乐的第一要素。引导学生在生活中发现和运用节奏，启发学生理解音乐爱上音乐，爱上生活。（二）学习和运用四分音符、八分音符、二分音符的节

《听到的声音》幼儿园中班教案活动目标：1.寻找生活中的声音，能听辨好听的和不好听的声音。2.感受各种声音的特点，尝试制造好听的。3.初步了解其特性。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：各种空瓶子、盒子、罐子，小石块、沙子、红豆、黄豆、小纸片，乐音与噪音的音乐，雷声、动物叫声、流水声、钢琴声等录音。活动过程：一、兴趣导入，辨别生活中的声音师：“

《寻找生活中的声音》教学目标：1．对生活中的声音产生兴趣。2．能模仿生活中的声音。教学重难点:能用声音创编简单的故事情节。教学过程：一、导课师：现在，老师先请同学们猜一个谜语，请听好：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。每位同学开动脑筋仔细、认真地想一想。（速度放慢的）：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面……会是什么呢？猜到的

寻找生活中的声音 课件

第一课时教学内容：1．寻找生活中的声音 2．歌曲《大雨和小雨》 3．听听我创造的声音。教学目标：1、能寻找并模仿生活中的声音 2．能够准确朗读歌词。3、学唱歌曲《大雨和小雨》 4．能创造几种声音。教学重难点：1、背唱歌曲《大雨和小雨》2、会创造声音教具准备：电子琴多媒体课件录音机教学过程：（一）寻找生活中的声音1、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生

《寻找生活中声音》教案设计教材:人民教育出版社年级:一年级上册课题:《有趣的声音世界》教学内容:1.寻找生活中的声音。2.学习歌曲《大雨和小雨》。3.听听我创造的声音。教学目标:1.能寻找并模仿生活中的声音2.能创造几种声音;3.学唱歌曲《大雨和小雨》。教学要求:1.感受并模仿自然界和生活中的声音;2.能够用不同的材料创造声音(非常规音源);3.会唱歌曲《大

《你想到了什么声音的联想》幼儿园小班教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是作者精心整理的《你想到了什么声音的联想》幼儿园小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。主题名称：你想到了什么课题名称：声音的’联想活动目标：1、运用听觉感受大自然的变化。2、培养想象与表演

教案（序号 1 ）

寻找生活中的声音》教学反思小学音乐一年级上册第一课是《寻找生活中的声音》，从整节课的课堂效果来看，比自己预想的要好，课前一直担心的课堂混乱局面没有出现。课后我在想，为什么这节课我的担心都没有发生，这说明了什么？一定是这节课的设计符合一年级孩子的特点，能够提高他们的学习兴趣。同学引导学生寻找自然界、生活中、动物的声音，并且学生能生动的模仿一些寻找到的声音，从而

音乐教研备课表

幼儿园大班科学《声音的秘密》教案模板【活动目标】1、能够自由地选择材料进行对声音的探索，知道声音是因为物体的震动而产生的，不同的声音可以表达不同的意思。2、了解、分辨乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。3、能够根据物体发声的原理设计制作乐器，具有基本的动手操作能力。【活动准备】1、小鼓、碰铃、串铃、三角铁等各种乐器和盘子、碗、小勺等任何可以发声的物品若干；2、

中班主题活动《找声音》活动内容及进程一、讨论主题中各领域的教学设计：（1）教学理念（2）教学目标：1.寻找、感受周围生活、艺术作品中各种各样的声音，了解声音的多样性，激发对声音的兴趣。2.探寻用多种方法利用与制造声音，尝试制造好听的声音。3.能区分与感受乐音与噪音，并初步了解噪音对身体的伤害。（3）教学重难点：了解声音的多样性，激发对声音的兴趣。（4）教学流

《寻找生活中的声音》师：现在，老师先请同学们猜一个谜语，请听好：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。每位同学开动脑筋仔细、认真地想一想。（速度放慢的）：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面……会是什么呢？猜到的同学请举手告诉老师！（所有学生一起举手）师：啊！所有的同学都知道？那就一起把答案告诉老师吧！生齐：是耳朵！师：不错，是我