常用分数与小数互相转化表格

百分数与小数分数之间的相互转化

分数与小数互化50题（有答案）一、小数转化成分数：0.3＝ 0.25＝ 0.45＝ 0.89=1.06＝2.5＝ 0.375＝ 4.5= 0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝3.28＝ 10.06＝ 3.2＝ 0.005＝ 0.45= 2.6= 0.785= 3.45= 8.7= 0.43= 0.17= 1.6=二、分数转化成分数：(不能化成有限小数

资料分析—小数与分数转化表

5.021= 25.041= 75.043= 2.051= 4.052= 6.053= 8.054= 125.081= 375.083= 625.085= 875.087=5.021= 25.041= 75.043= 2.051= 4.052= 6.053= 8.054= 125.081= 375.083= 625.085= 875.087=5.021= 2

分数与小数的相互转化（教学反思）

新人教版五年级数学分数和小数的互化课件

百分数与分数、小数的互化方法百分数与分数、小数的互化方法：1.把小数化成百分数和把百分数化成小数的方法:把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，把百分号去掉，同时小数点向左移动两位。2.把分数化成百分数和把百分数化成分数的方法:把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽通常保留三位小数），再把小数化成百分数；把

中国现代文学史-平时测验1一、单选题1、四、五十年代有一些山西作家在赵树理小说经验的影响下形成的文学流派是（B）A 山西派B 山药蛋派C 西北风派D 农村派2、穆旦诗所表现的“自我”的特点是（D ）A 夸饰B 浪漫多情C 感伤、自怨D 分裂、痛苦3、下列作品中反映土地改革的作品是（C ）A 《高干大》B 《小二黑结婚》C 《太阳照在桑干河上》D 《种谷记》4

《分数和小数的互化》教案教学目标1、知识与技能掌握分数和小数的互化方法，并能熟练地把小数化成分数，把分数化成小数。2、过程与方法在学习过程中，感悟转化的数学方法，培养迁移类推的能力。3、情感态度与价值观体验学习数学的乐趣，养成自主学习的习惯。教学过程一、探索交流，解决问题1、出示例1 把一条3米长的绳子平均分成10段，每段长多少米？平均分成5段呢？（1）学生

分数与小数互化50题一、小数转化成分数：0.3＝ 0.25＝ 0.45＝ 0.89=1.06＝2.5＝ 0.375＝ 4.5=0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝3.28＝ 10.06＝ 3.2＝ 0.005＝0.45= 2.6= 0.785= 3.45=8.7= 0.43= 0.17= 1.6=二、分数转化成分数：(不能化成有限小数的保留两位小数)

《小数与分数的转化》同步练习一、填空。1、里面有25个（ ）分之一，表示（ ）分之（ ），化成分数是（ ）。2、表示（ ）又（ ）分之（ ）。3、18厘米= ( )( )米； 25毫升=( )( ) 升； 6分米= ( )( )米。 4、315 ，120 ，130 ，36几个分数中能化成有限小数的有（ ）个。 二、把下面的小数化成分数。三、把下面分数化成小数

《分数和小数的互化》教案教学目标(1)知识目标：①使学生理解分数化成小数的方法，能根据分数与除法的关系把分数化成小数。②使学生认识能化成有限小数的最简分数的特点，能判断一个最简分数能不能化成有限小数。(2)能力目标：在学生对能化成有限小数的最简分数的过程的参与讨论中培养学生观察、归纳、解决问题的能力。(3)情感目标：在找出能化成有限小数的最简分数的规律过程中

小数分数百分数互相转化方法小数分数百分数互相转化方法：1. 小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。2. 分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。3. 一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有

《小数与分数的转化》同步练习一、填空。1、0.25里面有25个（）分之一，表示（）分之（），化成分数是（）。2、3.57表示（）又（）分之（）。3、18厘米= ( )( )米；25毫升= ( )( )升；6分米= ( )( )米。4、315，120，130，36几个分数中能化成有限小数的有（）个。二、把下面的小数化成分数。0.48 0.350.75 0.36

小数、百分数、分数必背转化

一、通分（一）分母相同及分子相同的分数的大小比较方法分母相同的两个分数的大小比较的方法：分母相同，分子不同的两个分数，分子大的分数大。 分子相同的两个分数的大小比较方法：分子相同，分母不同的两个分数，分母小的分数大。11383O 8565O 19121712O（二）通分的意义和方法当两个分数的分子和分母都不相同的时候，怎么比较大小呢？ 1、把分子化成相同 2

小数、分数转化成百分数

小数与分数转化表

初级奥数课题小数与分数的转化1、小数与分数之间的转化在进行分数和小数的大小比较以及分数、小数的混合运算中，常常要把分数化成小数，或者要把小数化成分数。2、计数单位小数计数单位即分位上的最小量程0.1=十分之一0.01=一百分之一0.001=一千分之一0.0001=一万分之一0.00001=十万分之一3、练习：附页