二（6）班图书角管理制度为了有效的管理好班级图书角的图书，激发同学们的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角的使用效果，营造书香班级的氛围，特制订以下管理制度：一、同学借阅图书，向图书管理员提出所要借阅的书名，不准随意在图书角乱翻。二、借出的图书，管理员应认真登记好书名、借阅时间及图书完好程度。三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页

临沂兰山小学班级图书角建设方案为养成学生良好的读书习惯，使德育与教学两大教育资源相互整合，相得益彰。为此，学校决定把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培养学生的读书习惯作为一项系统工程。为促进书香校园的建设，全面提升学校的文化品位，营造书香班级，创造精神食粮，经研究，决定推动班级图书角建设，具体方案如下。一、多渠道筹集图书，丰富图书角的“营养”

二（4）班图书角管理制度为了有效的管理好班级图书角的图书，激发同学们的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角的使用效果，营造书香班级的氛围，特制订以下管理制度：一、同学借阅图书应先向图书管理员提出所要借阅的书名，不准随意在图书角乱翻。二、借出的图书，管理员应认真登记好书名、单价、借阅时间及图书完好程度。三、借阅图书者应爱护图书，

小学生团体心理辅导活动方案班级图书角管理制度为了更好地充分发挥班级图书角的作用，特制定班级图书借阅使用制度如下：1、班设3名图书管理员，负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。借阅时间：周一至周五大课间2、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名，每位每次只能借书一本，不准随意在图书角乱翻。3、凡本班学生借阅图书，必须由班级

小学班级图书角设计及图书管理制度1班级图书管理制度为了管理好班级图书角的图书，提高图书的使用效果，特制定本管理制度。一、爱护班级图书，不损毁图书，不准随意在图书角乱翻。二、每位借书的同学请自行登记，标明借书日期、书名。三、学生每人每次只准借阅一本，未归还前，不得借阅其它书。四、借出的图书第二天必须归还图书角，归还时图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜

三年级12班图书角借阅管理制度图书是开发学生智力，拓宽科学文化知识领域的重要工具。为了充分利用班级图书角图书资源，扩大学生的课外阅读量，丰富学生的课余生活，提高学生的阅读能力和课外知识水平，努力打造书香校园，进一步规范班级图书管理工作，特拟定本管理制度。一、借阅对象：全班同学。二、学生借阅方式：二级借阅轮换制度，组长向班主任借阅，学生向组长借阅。借阅时间：每

二（5）班图书借阅制度为了更好地充分发挥班级图书角的作用，让同学们有秩序地借书，特制定班级图书借阅使用制度如下：1、班级图书管理员王怡、陈俊负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员或班主任允许，并由图书管理员登记借阅时间、借阅图书书号、书名、借阅人、归还日期后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。3、借阅

三(1)班班级图书角管理制度为了更好地充分发挥班级图书角的作用，特制定班级图书借阅使用制度如下：1．带一本图书放入书柜中，个人考核加1分，多带者为图书角管理员。本班设2名图书管理员，负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。2．学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名，每位每次只能借书一本，不准随意在图书角乱翻。借阅图书时，听

四(1)班班级图书角管理制度书籍是人类进步的阶梯。—高尔基读书破万卷，下笔如有神。—杜甫为提高同学们阅读、写作及综合素养，营造良好的读书氛围，五一班建立“博爱”班级图书角。为了更好地充分发挥班级图书角的作用，特制定班级图书借阅使用制度如下：1 .班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后统计。2 .同学向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，不准随

二（6）班图书角管理制度为了有效的管理好班级图书角的图书，激发同学们的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角的使用效果，营造书香班级的氛围，特制订以下管理制度：一、同学借阅图书，向图书管理员提出所要借阅的书名，不准随意在图书角乱翻。二、借出的图书，管理员应认真登记好书名、借阅时间及图书完好程度。三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页

一(7)班图书角借阅须知书籍是人类进步的阶梯。—高尔基为提高学生阅读及综合素养，营造良好的读书氛围，学校建立了班级图书角。为了更好地充分发挥班级图书角的作用，特制定班级图书借阅使用制度如下：1 .班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后统计。2 .同学向图书管理员提出所要借阅的书名，不准随意在图书角乱翻。3 .每位同学每次只允许借书一本，借阅周

河东小学三年级图书角管理制度一、图书管理员职责1、负责班级图书的管理。加强管理，保证图书无损。收到图书后及时整理登记、编号，及时向同学开放并实行严格的借阅制度。2、负责班级图书的外借、归还、登记和维护等工作。做到帐目、图书、登记相符，图书使用率高，图书完好率高。3、负责处理不爱护图书的不良现象。4、认真填写《班级图书书目登记表》和《班级图书借还登记表》。5、

8A Unit2 School life单元测试卷三（2）班“书香阳光”图书角管理守则为了更好地充分发挥“书香阳光”图书角的作用，制定借书规则如下：1．班级设3名图书管理员，负责班级图书的借书和管理，并定期进行检查和监督。借书时间：周一至周五午读课下课。图书调节与整理：陈锶婷男生借书员：陈伟龙女生借书员：刘影2．借书前应先确定要借的书，然后向图书管理员提出所

四年级一班班级图书借阅制度书籍是人类进步的阶梯。为帮助学生从小养成读书的良好习惯，营造良好的读书氛围，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，我们建立了图书角，并对学生开放。为规范、有序地组织好图书借阅工作，特制订如下制度：1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。2、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及借阅时

班级图书管理制度为了管理好班级图书角的图书，提高图书的使用效果，特制定本管理制度。一、爱护班级图书，不损毁图书，不准随意在图书角乱翻。二、每位借书的同学请自行登记，标明借书日期、书名。三、学生每人每次只准借阅一本，未归还前，不得借阅其它书。四、借出的图书第二天必须归还图书角，归还时图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。五、借书时如发现问题，需向管理员

精品文档.二（6）班图书角管理制度为了有效的管理好班级图书角的图书，激发同学们的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角的使用效果，营造书香班级的氛围，特制订以下管理制度：一、同学借阅图书，向图书管理员提出所要借阅的书名，不准随意在图书角乱翻。二、借出的图书，管理员应认真登记好书名、借阅时间及图书完好程度。三、借阅图书者应爱护图书

二(2)班班级图书角管理制度为了更好地充分发挥班级图书角的作用，特制定班级图书借阅使用制度如下：1．班设1名图书管理员，负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。借阅时间：周一至周五（12:20:---13:40）2．学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名，每位每次只能借书一本，不准随意在图书角乱翻。借阅图书时，听从图书管理

“争做文明的小学生”主题班会活动方案二（6）班图书角管理制度为了有效的管理好班级图书角的图书，激发同学们的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角的使用效果，营造书香班级的氛围，特制订以下管理制度：一、同学借阅图书，向图书管理员提出所要借阅的书名，不准随意在图书角乱翻。二、借出的图书，管理员应认真登记好书名、借阅时间及图书完好程度

一(7)班图书角借阅须知书籍是人类进步的阶梯。—高尔基为提高学生阅读及综合素养，营造良好的读书氛围，学校建立了班级图书角。为了更好地充分发挥班级图书角的作用，特制定班级图书借阅使用制度如下：1 .班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后统计。2 .同学向图书管理员提出所要借阅的书名，不准随意在图书角乱翻。3 .每位同学每次只允许借书一本，借阅周

三年级12班图书角借阅管理制度图书是开发学生智力，拓宽科学文化知识领域的重要工具。为了充分利用班级图书角图书资源，扩大学生的课外阅读量，丰富学生的课余生活，提高学生的阅读能力和课外知识水平，努力打造书香校园，进一步规范班级图书管理工作，特拟定本管理制度。一、借阅对象：全班同学。二、学生借阅方式：二级借阅轮换制度，组长向班主任借阅，学生向组长借阅。借阅时间：每