2013江苏省特殊教育学校智障教育学前骨干教师培训笔记整理（一）培训时间：2013年11月14日上午培训地点：苏州市新东吴珍珠大酒店会议厅主讲人:南京特殊教育职业技术学院科研处处长教授谈秀菁题目：特殊儿童学前教育的现状和趋势分析内容：一、特殊儿童早起教育的意义当代脑科学、心理学、教育学、社会学等众多领域的研究表明，学前期是个体的社会行为、情绪、情感、性格和认

第一编:中国学前教育第一章古代学前教育1、奴隶社会建立的保傅教育制度中，设有“三公”“三少”教育子女，三公是指什么?（太保、太傅、太师；少保、少傅、少师）2、慈幼机构的建立开始于何时？（封建社会中后期的宋代）当时建立的主要慈幼机构有哪些？慈幼局、举子仓、育婴社3、封建社会学前家庭教育的主要内容有哪些？（l）思想品德教育1）孝悌；2）崇俭；3）诚信；4）为善（

毕业论文（设计）题目良好的学前教育对于幼儿成长的意义专业学前教育学号 ********** 姓名彭仙慧指导教师陈丽洁日期 2013年4月5日论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的报告是本人在指导教师下，独立进行研究工作取得的成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本报告中不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，

学前教育对幼儿个性发展的重要性作者：沈甜蜜来源：《作文成功之路·上旬刊》 2017年第11期【摘要】随着这几年国家对教育行业的重视，以及当前社会主流对教育的需求，传统教育发展以及慢慢开始退化，幼儿期孩子的个性发展已经成为家长备受重视的阶段，幼儿期是孩子起步的开始，是决定性格的开端，然而如果在这个阶段孩子缺乏自信心、性格孤立、暴躁等问题，将会严重影响孩子未来的

中国儿童早期教育现状与需求调查报告目录第一章前言 31-1. 研究背景31-2. 研究方法31-3. 执行情况41-4. 概念定义4第二章主要数据 52-1. 家长对早期教育的认知52-2．家庭早期教育的需求52-3. 家长对早期教育机构服务的反馈与需求6第三章分析结论83-1.家长普遍重视早期教育，观念更新83-2.年轻父母是0-6岁儿童的主要抚养者和早期

第三章学前教育与儿童身心发展的关系第一节儿童发展的含义一、儿童发展的含义儿童的发展就是指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。二、与儿童发展有关的因素天性――教养之争1、遗传决定论（天性难移）（1）柏拉图的先天理念说（2）格塞尔的成熟势力说（3）笛卡尔2、环境决定论（1）孔子“性相近，习相远”（2）洛克的白板说（3）华生的教育万能论3

3岁儿童早期教育计划

早期教育的利与弊不让孩子输在起跑线上,这句话应该让许多准备做父母的人，在孩子出生前就应做好、做足各种准备，孩子从出生到上小学这段时间的教育活动对孩子的成长十分重要，0~3岁是养成良好习惯的关键时期，对孩子进行早期系统的全面智力开发会影响到他们一生的发展。大多数的家长都认为学习是一件最苦、最累的事。其实，在孩子眼中，学习是一种最快乐之事。咱们的家长希望孩子好好

学龄前儿童的学前教育有哪些学龄前是孩子们最天真最烂漫，也是学习能力等各项能力巅峰的时候，在适当的时候进行学前教育，能让孩子拥有更高的起跑线。下面是分享的学龄前儿童学前教育，一起来看看吧。道德发展儿童道德方面的发展和爸爸妈妈的教育是息息相关的，在孩子成长的早期阶段，他会慢慢知道自己的行为是对是错。认知能力第一，在孩子发展的过程中，大部分孩子的大脑认知发展是非常

1、学前教育总目标 普遍要求 2、各年龄班的教育目标 特殊要求 3、短期目标 阶段要求 4、活动目标 具体要求二、幼儿园的任务 实施保育与教育相结合的原则，对幼 儿实施体、智、德、

幼儿学前教育心得体会学前教育作为基础教育的基础，发展广受重视。幼儿学前教育该如何有效的进行呢？下面是为大家带来的幼儿学前教育心得体会，希望可以帮助大家。幼儿学前教育心得体会范文篇1伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时

如何对孩子进行学前教育各位家长：下午好！感谢大家在百忙之中抽出时间和学校一起探讨孩子的教育问题，我和大家讨论的题目是：如何对孩子进行学前教育。一、学前班教育的兴起、发展和现状。学前班最早出现在缺乏幼儿教育的农村。在我国二十世纪八十年代初期，由于当时小学一年级课程难度过大，尤其对没有享受过幼儿教育、没有读写算基础的农村孩子来说更是有很大的坡度，所以，在这样的背

期末作业考核《学前教育学》满分100分一、名词解释题（每题5分，共20分）1. 福禄贝尔答：福禄贝尔是德国学前教育家，被尊称为“幼儿园之父”。设计了一套游戏与作业材料——恩物，系统阐明了幼儿园教育的基本原理和教学方法。他著有《人的教育》、《幼儿园教学法》、《幼儿园书信集》等书。创办了世界上第一所幼儿园，建立了较完整的幼儿园教育体系，并倡导了幼儿园活动，并且是

儿童早期教育新西兰国家党教育发言人Lockwood Smith 博士最近访问了美国和英国。下面是他撰写的一份报告，文中阐述了他此行的收获以及这些收获对新西兰教育的意义。Ａ《教育增进能力》是一份由新西兰政府儿童早期关怀和教育工作小组所作的报告，于去年８月出版。该报告呼吁促进机会均等，加强对儿童的关爱和对儿童早期教育机构的资助。毫无疑问，这的确是必要的。但是一般

通 知小天使幼儿园幼师及家长：为了儿童的健康成长，推广儿童日常中医保健知识，增强家长及幼师的中医保健带养及学前幼儿的健康教育方法，特举办儿童中医保健及学前幼儿健康教育知识讲座，现通知如下：时间：2013年11月 日地点：小天使幼儿园讲座内容：儿童日常中医保健及幼儿学前健康教育授课人：李莉参加人员：小天使幼儿园幼师及家长（总数不超120人）2013年11月 日

早期教育对儿童发展的作用摘要: 幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。各项研究都证明了早期教育的重要性和可行性，早期教育对提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础有着重要的作用。关键词: 早期教育；重要性;；全面；儿童发展早期教育是全民终身教育的开端，是指孩子在0-6岁

学前教育——浅谈学前教育的必要性和方法单位：姓名：日期：目录４、培养幼儿良好行为习惯 (4)１、树立正确的家庭教育观 (5)５、要及时评估，要表扬，用各种方式表扬、引导 (7)摘要幼儿学前教育是我国关注的一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,因此加强和改进幼儿学前教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯

2-3岁儿童早期教育计划标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-2－3岁儿童早期教育计划一、训练感观灵敏，发展运动能力，提高认知水平二、掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展三、丰富孩子生活，培养广泛兴趣，发展个性特长1. （1）增加颜色、形体的认识，积木、插塑越做造型越好，能想象并说出建设什么（不是盲目搭建

我的儿童观儿童教育理论与实践表明，有什么样的儿童观，就有什么样的教育立场和儿童教育理念。身为准幼儿教师的我们肯定要有正确的儿童观，这样才不会给孩子们不正确的引导给他们身心带来不良的影响。经过一年多对学前教育的接触我的儿童观也发生了很大的变化。原来我认为儿童就是不懂任何事的一个小小人，他们的思想全是由大人给的，只要是吃饱了穿暖了也就行了。但是现在我的想法与这截

《学前教育史》自学考试复习（中国部分）第一编中国古代学前教育一、填空1．传说中我国最早的儿童学校叫“”，出现在原始社会后期的时期。P62．原始社会的儿童教育，实行。p63．中国古代儿童学前教育的基本形式是p74．受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将放在首位。P235．开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为最易也。这两个比喻符合中国古代儿童家庭教育