观察人物特点写出人物个性

观察人物外貌

人物观察日记人物观察日记首先要选取一个人物作为观察对象，连续观察他(他)的生活、学习和工作等细节写成日记。本文为大家整理了人物观察日记范本，仅供参考！201X年X月X日星期X 晴一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒，乌黑发亮的头发，扎着马尾辫，樱桃小嘴，眉毛又细又长，性格温和，中等身材。他是谁?他就是我们班的语文老师：黄老师。公鸡喔喔叫，黄老师已经到了教室里了

如何观察人物、景物、事物目标导航选好观察对象，进行有目的、有重点地观察重点提炼怎样观察人物、怎样观察景物、怎样观察事件知识点拨一、怎样观察人物我们生活在海洋里，每天都要接触到各种各样的人，写文章也要写到人物。只有了解人物、熟悉要写的人物，才能把人物形象、性格写得生动、具体、鲜明。观察、分析、研究人物的是写作的一项基本功。怎样观察人物呢？1、观察人物应选好观察

人物观察报告组员：徐梦颖谌丹肖雅婷一、观察时间地点2013年5月16日，上午11点到下午4点，重庆三峡博物馆旁古玩市场内；2013年5月20日，重庆北碚汽车站附近。二、观察人物1、古玩市场：古玩店老板及周围流动人员，其中古玩店老板包括经纪人，自画自卖老板。2、北碚汽车站：周围巡逻城管。三、观察方式1、古玩店老板：暗中观察，聊天式采访。其中共采访四名老板，成功

她是我最好的伙伴。从出生到现在，我们已经认识20年了，我们是姐妹。你问她长得漂亮不漂亮，不太漂亮，没有想象的漂亮。不过很可爱，眉清目秀。圆圆的脑袋，圆圆的脸蛋，圆圆的眼眸，整个人也是圆乎乎的，看着就很喜庆。她有一双澄澈的眼眸，在那双眼眸的注视下，你很难说出谎话。每次我犯错还自以为掩饰的很好时，她总会用那锐利的眼神扫射我，使我露出破绽，被她修理。她最喜欢嘴角接

编号云南艺术学院学士学位论文浅谈戏剧表演中的人物观察练习（毕业生姓名）指导教师姓名职称所在系专业论文提交日期论文答辩日期学士学位授予单位云南艺术学院授予日期论文指导教师评分：论文评定小组评分：年月日浅谈戏剧表演中的人物观察练习摘要：艺术和其它社会意识形态一样,都是以社会生活作为自己的反映对象。艺术来源于生活,又高于生活——简明扼要地阐述了艺术与生活之间的关系

课题：关于写作（教案）观察人物特点，写出人物个性主备人：顾坚审核人：杨晓红2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何写出人物个性？人物的个性特点有外在的体现，也有内在的体现。外在主要表现在人物的外貌、动作、语言、神态等方面；内在的主要表现在人的心理、品质、气质、修养等方面。常用的写人方法有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。（上学期已经专门进行描写的训练

“观察人物特点，写出人物个性”教案训练目标：观察人物特点 ，写出人物个性。训练重点：如何将人物个性写得生动感人，又合情合理。训练过程：1、怎样观察人物的特点，突出人物的个性？要想在写作中突出人物个性，首先要学会细致观察，那么，怎样做到全面细致地观察呢？应该从哪些方面着手呢？全面观察人物，就是从看、听、想、感四个方面入手。 全面观察2、人物的个性特点主要表现在

“生动的人物描写”作文训练教学实录(2009-10-23 22:29:28)标签：杂分类：教学谈一、情感导入师：同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。面对如此美丽的生活，我们该如何拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢？今天，我们一起来学

观察人物特点，写出人物个性【知识导航】大千世界，人海茫茫，走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现，那么如何去将一张张各异的面孔定格，化为永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的就是用手中的笔去描绘。要刻画一个鲜明的人物形象，首先要观察、思考，发现人物的个性特征。在生活中，我们应该注意观

人物观察日记400字人物观察日记400字我们在生活中都有不同的身份，或许是学生，是朋友，是父母，这些就是人物的身份。下面WTT为你带来人物观察日记400字内容，希望同学们喜欢。人物观察日记400字篇一201X年X月X日星期X 晴一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒，乌黑发亮的头发，扎着马尾辫，樱桃小嘴，眉毛又细又长，性格温和，中等身材。她是谁?她就是我们班的语

写作专题观察人物外貌特点,写出人物个性学习目标:1.能仔细观察人物,准确捕捉人物形象的外在特点.2.恰当运用外貌描写方法,写出人物的特点,显示人物的个性.教学流程设计:一、导入大千世界,人海茫茫.走在大街上,人们步履匆匆.擦肩而过,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,在我们面前闪现.那么如何去将一张张各异的面孔定格,化为永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去画,摄影师可

课题：关于写作（教案）观察人物特点，写出人物个性主备人：顾坚审核人：杨晓红（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）

《嗑瓜子比赛》教学设计教学目标：1. 学会用“眼耳鼻舌”来观察生活。2．抓住声音、表情、动作、心理，来表现人物的特点。3．使学生初步掌握有顺序地、有详略地描写一次活动的方法。教学重点：通过动作，表情描写生动展现人物的心理。教学难点：抓住声音、表情、动作，来表现人物的特点。活动过程：一、导入新课同学们，我们先来玩猜谜语的游戏1、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉

多角度观察人物母爱的色彩天空是蓝色的，小草是绿色的，阳光是金色的……亲爱的同学，你知道母爱是什么颜色的吗?有时，我觉得母爱是粉红色的。当我取得好成绩时，母亲为我的成功由衷地高兴，她灿烂的微笑中有着欣慰和骄傲；当我考试失利时，母亲仍旧用笑脸迎接我，那和蔼的笑容中有理解和鼓励。上次期中考试，由于一时疏忽，运算时将数写错了，于是我的名次大幅度下滑，为此我伤心不已。

人物观察

《观察人物特点，写出人物个性》教学设计与反思[教学目标]1、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯。2、通过本次习作指导，教会学生恰当使用各种描写方法，“写出人物个性”。3、体会细节描写对于塑造人物的表达效果。教学重点：教会学生恰当运用一种或几种描写手法，揭示人物个性。教学难点：有创意的表达，通过细节描写反映人物个性。课时：1课时教学准备：多媒体课件

观察人物的作文每一个人都有自己特点的地方，每一个人都不一样，同学们，以下是xx分享给大家的观察人物的作文，一起来阅读学习吧！篇【1】：我的老师作文在小学六年的时光里，教过我们的老师有很多，他们有的慈祥，有的严厉，有的幽默……下面，就让我来说说我印象最深的几个老师吧！严厉可怕的班主任：我们的班主任姓薛，她平常对我们很严，我们都很怕她。上课时，老师不允许我们有一

1、观察人物特点写出人物个性 ppt