1.观潮本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，由衷地赞美了钱塘江大潮这一奇丽、壮美的自然景观。2.雅鲁藏布大峡谷本文介绍了雅鲁藏布大峡谷成为世界第一大峡谷的原因，具体描写了大峡谷奇异的自然景观，抒发了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。3.鸟的天堂作者---巴金代表作《家》《春》《秋》文章通过

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部编版四年级上册语文第16课《风筝》课文原文及教案【导语】这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。老师准备了以下内容，供大家参考。原文在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟”，还把我们的名字

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16 麻雀猜一猜小小尾巴高高翘， 不会走路只会跳。 房檐树洞是它家， 爱吃谷物不吃草。（打一动物）麻雀麻雀是中国最常见、分 布最广的鸟类。麻雀性格活 泼，胆大易近人，但警惕性 却非

第五单元单元教学总览【教材分析】1.单元主题：本单元是写作单元，课文主要是围绕“希望和幸福”这个专题进行编排的。主要由《麻雀》《爬天都峰》两篇课文组成。《麻雀》课文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事，热情地歌颂了“爱”这一种强大的力量。目的是使学生感受到、自由自在、无拘无束的快乐生活，明白爱能使人感受到幸福，并

2.只要肯下功夫，也是照 样可以成才的。 反问句：只要肯下功夫，怎 么能不成才呢？5.你还知道哪些名人勤奋学 习的故事。 萤囊映雪、悬梁刺股、 凿壁偷光 6.关于勤奋的名言 天才出

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这一点的。其中第一方面特点是，作者用了个例子进行描写。3、反问该陈述说他贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？4、为了突出猫的性格特点，作者在课文第二自然段写了猫时候和时候的两种表现，其中使用了的写作手法。5、第三自然段表现了猫既又的特点。6、第四自然段的主人公是，它的特点是，字里行间流露出作者的之情。第四自然段的中心句是，这段话是写满月时的小猫，它

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16母鸡教学目标：1、继续训练学生默读有一定的速度。2、通过读文，能说说母鸡是怎样的？3、通过比较，初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。4、学会发现美，欣赏美。教学重难点：初步体会两篇文章写法的特点。教学课时：一课时教学过程：一、质疑引入：1、关于这篇课文你了解些什么？你还想了解些什么？2、同学们回家是认真读了书的，非常好，下面就让我们一起走进老舍先生的文章

第16课《麻雀》课文原文课文原文麻雀1、我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。2、突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。3、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。”我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。4、猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴